《心中那盞燈》課件2優(yōu)質(zhì)公開課語文S版三下

1、心中那盞燈心中那盞燈學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課生字“巷、享”等，有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物行動、語言等的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課生字“巷、享”等，有感情地朗讀課文。 馬德，讀者簽約作家。所發(fā)文章多次被讀者青年文摘青年博覽等文摘類報刊轉(zhuǎn)摘，并收錄到各種選本中，有文入選小學(xué)語文教材及各地中考閱讀材料。作者簡介 馬德，讀者簽約作家。所發(fā)文章多次被讀者青年詞語積累一盞 享受 玻璃 隱約 勾畫 細(xì)碎 打磨 冰凍 臘月 炕頭 扭轉(zhuǎn) 執(zhí)意 珍藏 習(xí)俗 納悶 尷尬走街串巷 迷迷糊糊詞語積累一盞 享受 玻璃 隱約 詞語解釋走街串巷：走過街道

2、，穿過巷子。 形容在街上四處走。執(zhí)意：堅持自己的意見。尋思：思索；考慮。 詞語解釋走街串巷：走過街道，穿過巷子。 近反義詞積累近義詞：習(xí)俗 納悶隱約 姿勢 尋思反義詞：納悶 享受風(fēng)俗苦悶依稀姿態(tài) 思考明白吃苦近反義詞積累近義詞：風(fēng)俗苦悶依稀姿態(tài) 思考明白吃苦課文主要寫的是什么？主要人物是誰？心中的那盞燈是什么樣的？為什么說“心中的燈”？為什么留在了心中？初讀思考課文主要寫的是什么？主要人物是誰？初讀思考 這篇課文講的是一位父親忍著寒冷為兒子做燈籠的事，表現(xiàn)了父親對兒子的深愛之情。整體感知 這篇課文講的是一位父親忍著寒冷為兒子做燈籠的事，表現(xiàn)重點理解 “父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再

3、把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒?！?“?！薄ⅰ安痢?、“捂”：說明父親一直摸著冰，冰在不斷地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的熱度使手暖過來，以便能靈活打磨。重點理解 “父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再這是一雙（ ）的手！這是一雙（ ）的手！思考：父親這樣做要干什么？（繼續(xù)打磨冰燈籠。）父親為什么要這樣做？（結(jié)合前面的做燈籠的原因理解家境和父親的態(tài)度，感受父親的愛。）思考：父親這樣做要干什么？ 父親疾步走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你” （通過“疾步”、“連連”、“我不冷，我不冷，小心別凍著你”感受父親當(dāng)時的心情。） 父親疾步走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不為什么“我”和小伙伴們玩得很痛快？為什么說父親做的冰燈是一盞最美的燈？合作探討為什么“我”和小伙伴們玩得很痛快？合作探討 冰燈凝結(jié)了父親深沉的愛，來之不易，贊美燈是贊美人。因為它深深地打動了“我”的心。 冰燈凝結(jié)了父親深沉的愛，來之不易，贊美燈是贊美人。因 作者為我們講述了一個他和父親之間的很溫情的故事。那么，你能像作者一樣，把你和你的