小學(xué)六年級創(chuàng)建“書香班級文化”活動方案

1、Word - 3 -小學(xué)六年級創(chuàng)建“書香班級文化”活動方案 題記:小學(xué)是一個讀書的空間，樂觀、主動、自覺的讀書習(xí)慣是同學(xué)生活的重要特點。 王校長 【活動初衷】 本學(xué)期在小學(xué)提出“培養(yǎng)同學(xué)讀書習(xí)慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有些歡樂書香年級文化。作為一名畢業(yè)班的學(xué)校生，已具備一定的自立學(xué)習(xí)本事，以有些五年學(xué)習(xí)生活制造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?；谖覀儼嗤瑢W(xué)特征，是有本事，有信念與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動。 【活動任務(wù)】 激活同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獵取真知，樂觀營造年級讀書氛圍，努力

2、打造書香年級的內(nèi)涵。 年級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會制造。 【活動主題】 讀書好、好讀書、讀好書。 【活動宣言】 歡樂閱讀、點燃才智、健康成長。 【活動方案】 一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)恕?1、板報的設(shè)計： 囫圇板報貫通我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：歡樂閱讀、點燃才智、健康成長。 有讀書的益處的介紹，有經(jīng)典的名家名段觀賞，少年兒童暢銷圖書推舉，同學(xué)讀書摘抄、收獲、感悟的優(yōu)秀作品的出示。每月年級將會評比出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設(shè)立這些可操作的評比項目，重激活他們的學(xué)習(xí)愛好 ,

3、養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣 , 掌控有效的學(xué)習(xí)辦法。特殊是“親子共賞”出示同學(xué)在家的閱讀習(xí)慣，閱讀氛圍，讓家長也參加到年級活動，達(dá)到家校全都，共同引導(dǎo)同學(xué)健康成長。 2、自主發(fā)揮的角落： “我們商定”是全班學(xué)生共同研究制定出我班獨有些年級公約“我能夠”。 特殊針對我班的書香苑的特色制定了：我能夠好好讀書，由于學(xué)習(xí)是我的天職；我能夠天天堅持讀書一小時，由于好書伴我成長；我能夠完成每周的讀書摘抄，每月的讀書收獲，由于我也不想落后；我能夠閱讀與實踐相結(jié)合，由于讀萬卷書，行萬里路等內(nèi)容。 “登書山”是每周由兩名同學(xué)將自己收集到的名言警句制作成書簽，通過每周一時光，由摘選學(xué)生帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的堆積，達(dá)到書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，這是個堆積的過程，想借“書山”載體，對同學(xué)思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。 “視點”欄目是同學(xué)在書報上看到的新聞，校園外熱門的話題在此舉行年級溝通，這個內(nèi)容是同學(xué)分小組完成，在培養(yǎng)了合作意識的同時，也將讀書與生活相聯(lián)系，關(guān)注身邊的事，應(yīng)用書中的學(xué)問。 年級的讀書活動也與小學(xué)的“國文誦讀