小班主題教案：甜蜜蜜的糖果教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -小班主題教案：甜蜜蜜的糖果教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)1、感觸紅、黃、綠的顏色美，并熟悉漢字紅、黃、綠。2、幼兒情愿參與操作活動，體悟勝利的歡樂。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：1、糖果頭飾一個，紅、黃、綠包裝糖若干。2、紅、黃、綠包裝糖紙若干;中間寫有字的糖果若干。3、漢字紅、黃、綠。4、紅、黃、綠糖果的家，及紅、黃、綠糖果垃圾桶教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)取糖塊(舉出來讓姐姐看看，真聰慧，都拿對了)糖紙分類：請你挑一顆你最喜愛的糖塊到姐姐身邊來，告知姐姐，吃下來的糖紙放到那里去?。dao，考吧.幼師.網(wǎng)出處

2、。(垃圾桶)。不過糖姐姐預(yù)備的垃圾桶也有隱秘呢，是什么?(有字)想一想，什么色彩的糖紙放到這只桶里?那個呢?現(xiàn)在請你們吃糖吧!(幼兒吃糖，放糖紙，老師指導(dǎo))講評：(舉出桶)小伴侶我們一起看看你們放的糖紙對不對，假如有錯的，讓幼兒觀看糖紙是什么色彩的，他應(yīng)當(dāng)放在哪個垃圾桶?活動過程一、 鞏固對紅、黃、綠三色的熟悉，并學(xué)習(xí)漢字紅、黃、綠。導(dǎo)入：小伴侶你們好，我是糖果姐姐，今日，我請來了我的好伴侶和小伴侶一起做嬉戲，你們知道是誰嗎?!.快思.教案網(wǎng)出處!(幼兒答)它們呀，都藏在這里呢，(揭開面紗)(糖)我的好伴侶是我的糖妹妹，認(rèn)真瞧瞧，我的糖妹妹有的什么色彩?幼兒觀看：提問：1、我的糖妹妹有的什么色

3、彩?紅色的糖妹妹，我們就送它字寶寶紅。2、還有什么色彩的糖妹妹?黃色的糖妹妹，我們就送它字寶寶黃。3、有紅黃色的糖妹妹，還有什么色彩?綠色的糖妹妹，我們就送它字寶寶綠。(請一個小伴侶來送一下)小結(jié)：糖妹妹都有了自己的字寶寶，這是字寶寶?(紅)，這是字寶寶?(黃)，這是字寶寶?(綠)。小伴侶真聰慧，已經(jīng)熟悉了三個字寶寶，我們一起和它們做嬉戲，好嗎?嬉戲：我指到那個字你們就迅速讀出來請小伴侶把眼睛閉上，我要變魔術(shù)了(弄亂次序)問：紅字在那里?請小伴侶上來指(對對對，你真棒)二、 包裝糖果，體悟操作的歡樂。過渡語：小伴侶真聰慧，等會兒我們和字寶寶玩更有趣的嬉戲，想不想啊?在你們的桌上我預(yù)備了許多糖妹

4、妹，可是這些糖妹妹還沒穿衣服呢，他們有點(diǎn)靦腆，怎么辦呢?(我們來幫他穿)。觀看與講解：可是糖妹妹告知我他身上還有隱秘呢?你們發(fā)覺了嗎?(有字)小伴侶眼睛真厲害。本來糖妹妹把它喜愛穿的衣服的色彩寫在身上了。(展示兩 顆糖果)這些是什么字?這件衣服該給誰穿呢?(幼兒上來指)老師一邊穿一邊說：糖妹妹，我給你穿色彩衣服。(幼兒學(xué)說一遍)(幼兒演示一次)。衣服穿好 以后，糖姐姐請你們把糖妹妹送回家。展示家：這是他們的家，我們一起看看，這是誰的家?(熟悉鞏固一下漢字)小伴侶送的時候可要看清了，別把糖妹妹送錯了家。桌上的糖妹妹在等著你們幫它們穿衣服呢，輕輕的去吧!幼兒操作練習(xí)：老師指導(dǎo)過渡語：今日我們的小伴

5、侶又聰慧又能干，快到位置上來，沒有穿好的等會兒在穿，糖姐姐要嘉獎你們吃糖了。講評：我們先來看看糖妹妹有沒有回錯家。出示一下桶，這是紅妹妹的家，小伴侶都送對了，這是黃妹妹的家，有沒有誰送錯了，(有)他們的家在那兒?(請一個小伴侶上來幫忙)。三、 共享糖果過渡語：小伴侶真能干，表揚(yáng)一下自己。糖姐姐也很興奮，要嘉獎你們吃糖了，我呀，預(yù)備了三種色彩的糖塊，有紅的、有黃的、有綠的、等會兒請小伴侶上來拿三顆不同色彩的糖塊，拿好以后相互說說你拿的糖塊對不對。教學(xué)反思甜美蜜的糖果這個活動設(shè)計富有創(chuàng)意，在實施過程中教學(xué)效果不錯，受到無數(shù)聽課教師的好評。究其緣由，一是提供的 教具是幼兒平常生活中認(rèn)識的材料，幼兒并不生疏。二是囫圇綜合活動是以嬉戲貫通其中，同時融入語言、手工、數(shù)學(xué)、社會等領(lǐng)