活出生命的精彩p課件

1、第十課 綻放生命之花活出生命的精彩第十課 綻放生命之花活出生命的精彩生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？” 巴金 讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。導(dǎo)入：生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點主人公的姓名:_ 主人公的重要事跡:_對我生命的啟示:_運用你的經(jīng)驗p115 在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇，他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將

2、他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公的姓名:_你期待自己到16歲時將會是怎樣的？運用你的經(jīng)驗p115同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么。他們都有自己的追求,有生活的目標(biāo),生命都很充實。你期待自己到16歲時將會是怎樣的？運用你的經(jīng)驗p115同是1貧乏與充盈1 對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量生活態(tài)度影響生命質(zhì)量 有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。2 生命是一個逐漸豐富的過程。 在同樣的時間里，也

3、有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。貧乏與充盈1 對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量生活態(tài)度影和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？閱讀好書。專注地做自己熱愛和有興趣的事情。走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。鍛煉身體.探究與分享p116和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？探究與分享p116下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。一位老人突

4、然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。結(jié)合這兩個場景，請你談?wù)剬Α白鰷嘏闹袊恕钡恼J識和感受。探究與分享p116全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人路人見死不救，是不尊重，不愛護他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會的譴責(zé)。幾位中學(xué)生救助男子，是助人為樂，見義勇為，值得每一個人學(xué)習(xí)。我們不僅要關(guān)注 自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，擔(dān)負起我們的道德責(zé)任。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造個互信、友善、和諧的社會。下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐1 生命拒絕冷漠 人與人在相互依存和彼

5、此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。冷漠與關(guān)切2 關(guān)切他人的生命 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界3 共同營造互信、友善、和諧的社會 讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造個互信、友善、和諧的社會。1 生命拒絕冷漠冷漠與關(guān)切2 關(guān)切他人的生命3 共同營造互信平凡與偉大1 每個人的生命都有自己獨特的使命 有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。2 怎樣

6、的生命才是有意義的1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻。 一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。2）做好本職工作，完成自己的職責(zé)的人的人生是有意義的 與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡與偉大1 每個人的生命都有自己獨特的使命2 怎樣的生命才 保爾柯察金是蘇聯(lián)

7、作家奧斯特洛夫斯基的作品鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公。他是這樣來理解生命的：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命?！?了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。探究與分享p118因為保爾自己經(jīng)歷多次生死的考驗，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。他認識到人生的意義就在于要珍惜時間，要有自我獻身的精神、堅定不移的信念、頑強堅

8、韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。 保爾柯察金是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的作品鋼鐵是怎鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是“最美”的？在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水、無電。有一位巡守員在這里工作，負責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走20多千米，每天至少接送34趟列車。每當(dāng)列車經(jīng)過，他都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。他說：“不管在什么時候，只要接車了就標(biāo)準地站著，這里只有你，你就是主人?！彼蝗藗兎Q為“最美巡守員”。 一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數(shù)千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部

9、。危急關(guān)頭，這位司機強忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎，開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成了一系列安全停車動作。全車旅客無一受傷，他卻因傷勢過重而不幸去世。他被人們稱為“最美司機”。探究與分享p119為他們面對生活的艱難考驗，甚至面對生死的考驗，不放棄，不懈怠，他們用堅持、兢業(yè)、責(zé)任保護著他人的安 全，因而人們認為他們是“最美”的。鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他平凡與偉大3 在平凡中創(chuàng)造偉大 生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。平凡與偉大3 在平凡中

10、創(chuàng)造偉大1.人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量2.生命是一個逐漸豐富的過程1.生命拒絕冷漠2.關(guān)切他人的生命3.共同營造互信、友善、和諧的社會1.每個人的生命都有自己獨特的使命2.怎樣的生命才是有意義的3.在平凡中創(chuàng)造偉大活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大1.人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量1.生命拒絕冷漠 1. 人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。以下關(guān)于人的生命的說法，你認為正確的是（ ）（1）生活是不可逆的（2）生命是唯一和短暫的（3）只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會價值，獲得生命的意義（4）不同的人對待生命的態(tài)度是一樣的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）D 1. 人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享 2. 武漢長江救援志愿隊五年來懷“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行