小學(xué)美術(shù)人美六年級上冊畫一幅色彩和諧的畫《畫一幅色彩和諧的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)/Instructional Design課型造型 表現(xiàn)課題6畫一幅色彩和諧的畫本課知識要點(diǎn)能夠?qū)W習(xí)鄰近色，學(xué)會運(yùn)用鄰近色。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)鄰近色知識，運(yùn)用一組鄰近色表現(xiàn)畫面。過程與方法：學(xué)生在欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)的過程中，深刻理解鄰近色的視覺效果，發(fā)表自己的感受，利用鄰近色的搭配方法進(jìn)行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同色調(diào)的鄰近色及其搭配產(chǎn)生的美感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識鄰近色，感受用鄰近色表現(xiàn)畫面的美感。運(yùn)用一組鄰近色創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。難點(diǎn)：鄰近色的搭配方法，以及表現(xiàn)畫面色彩和諧的美感。學(xué)情分析學(xué)生對于本課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定知識的儲備。他們在三

2、四年級學(xué)習(xí)了三原色、三間色、暖色和冷色等知識，并初步嘗試了創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)了色彩帶來的快樂。在之后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生敦色彩的色相、明度等知識也有一定了解，嘗試表現(xiàn)了讓色彩動(dòng)起來等畫面，欣賞了梵高、蒙德里安等大師的作品，充分感受到色彩帶來的動(dòng)感。以上這些色彩知識為學(xué)生培養(yǎng)了色彩感受能力，對于上好本節(jié)課起到了重要的鋪墊作用。本課教材要求學(xué)生感受鄰近色在美術(shù)作品中的作用，體會不同的鄰近色帶給人的不同美感，并根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進(jìn)行表現(xiàn)。這一內(nèi)容對學(xué)生來說有一定的難度。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生積極對生活、繪畫中的色彩進(jìn)行觀察、感悟、分析，從而認(rèn)識鄰近色，感受色彩的和諧美，利用已掌握的知識和基本的調(diào)色

3、方法，創(chuàng)作出色彩和諧的作品。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備水粉用具、色卡等教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間分配師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課環(huán)節(jié)一學(xué)生參加色彩知識問答游戲。請一位同學(xué)到前面找一找。1.在教師提供的色塊中找出紅色的對比色。2.在老師提供的色塊中找出與黃色相近的一組顏色。設(shè)計(jì)一個(gè)色彩知識問答的小游戲：（白版軟件）復(fù)習(xí)對比色知識在色相環(huán)中，每個(gè)顏色對面（180度對角）的顏色為對比色。通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解什么事相近色。環(huán)節(jié)二進(jìn)行繪畫。翻書14頁了解鄰近色的定義：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅等。學(xué)生直觀地理解鄰近色。請一位同學(xué)到前面利用photoshop軟件進(jìn)行試畫。1.

4、提出嘗試的要求:根據(jù)自己對鄰近色的理解，在老師發(fā)的畫的空缺處添加上適當(dāng)?shù)纳珘K?？梢越o畫面添加點(diǎn)線面裝飾，時(shí)間為5分鐘。2.請一位同學(xué)到前面進(jìn)行試畫。3.添加點(diǎn)線的裝飾花紋豐富畫面效果。用PS工具直白、新穎的方式展示鄰近色創(chuàng)作特點(diǎn)。環(huán)節(jié)三教師總結(jié)提煉整合、體驗(yàn)、通過生生互助、師生互助交流學(xué)習(xí)，感受不同色調(diào)的近似色帶給人的不同美感，形成審美內(nèi)化過程。到前面試畫的同學(xué)介紹自己的想法。欣賞教師出示的同一內(nèi)容不同色調(diào)的范作，感受不同色調(diào)的鄰近色的產(chǎn)生的不同美感。欣賞微視頻睡蓮以小組為單位進(jìn)行畫家作品的賞析。每個(gè)組派代表進(jìn)行匯報(bào)。通過示范，使學(xué)生明白創(chuàng)作的方法，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)四教師進(jìn)行適時(shí)小結(jié)

5、。欣賞書中的學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的主題和鄰近色的運(yùn)用。創(chuàng)新、體驗(yàn)、主動(dòng)表現(xiàn)創(chuàng)作，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行再加工，達(dá)成能力目標(biāo)。1.說說自己的創(chuàng)作打算2.明確創(chuàng)作要求，進(jìn)行創(chuàng)作出示作業(yè)要求：選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。學(xué)生自己動(dòng)手，感悟提升。板書設(shè)計(jì)畫一幅色彩和諧的畫紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅教學(xué)反思目標(biāo)設(shè)定三課四學(xué) 任務(wù)達(dá)成課堂氛圍教學(xué)重難點(diǎn)是用粉印版畫的表現(xiàn)形式表現(xiàn)一家人親密的場景。我在教學(xué)中沒有過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，而是采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。我在教學(xué)中讓學(xué)生分組觸摸吹塑板，感受這種材質(zhì)不同的質(zhì)感，結(jié)合套好的粉印版畫觀察、比較、分析、主動(dòng)探究出粉印版畫與普通繪畫的不同之處，進(jìn)而引起強(qiáng)烈