“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案(6篇)

1、第13頁(yè)共13頁(yè)“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“讀書(shū)之星”活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，熱愛(ài)讀書(shū)；讓每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，從而使廣大學(xué)生享受快樂(lè)閱讀，享受快樂(lè)生活。二、活動(dòng)主題。讓書(shū)香溢滿(mǎn)生活，讓心靈徜徉書(shū)海，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。三、活動(dòng)口號(hào)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我要當(dāng)“讀書(shū)之星”四、活動(dòng)對(duì)象：_年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日_年_月_日六、活動(dòng)安排及要求：活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行(一)第一階段：讀好書(shū)，好讀書(shū)(_月_日-_月_日)1

2、、各班語(yǔ)文老師和班主任配合負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓學(xué)生明白讀書(shū)好的作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角。要求學(xué)生帶幾本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享，完善圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。3、各班語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)特色和每周一節(jié)的閱讀課，帶學(xué)生到圖書(shū)室借閱課外讀物，并加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。4、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)(一則故事或一首詩(shī))”推薦活動(dòng)：利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與，并做好評(píng)價(jià)和記載。(一、二、三年

3、級(jí)學(xué)生可向講自己喜愛(ài)的一則故事或吟誦一首唐詩(shī)宋詞。)5、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”，倡議家長(zhǎng)在利用國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假、大小休在家里開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。讓家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假、大小休抽出一定的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，并讓孩子復(fù)述書(shū)的主要內(nèi)容，談?wù)勛x書(shū)感言，然后在孩子的讀書(shū)卡上簽字驗(yàn)收。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到書(shū)店、圖書(shū)館借閱書(shū)籍，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)把書(shū)作為孩子的獎(jiǎng)品。(一、二年級(jí)可背誦三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞，亦可談自己的收獲)6、開(kāi)展“書(shū)香校園”校園活動(dòng)。各班班主任和

4、語(yǔ)文老師抓住本次讀書(shū)契機(jī)，積極響應(yīng)“書(shū)香家庭”活動(dòng)，利用學(xué)生在校期間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，指導(dǎo)幫助學(xué)生按照閱讀計(jì)劃合理安排課外閱讀時(shí)間，并適時(shí)督促，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)內(nèi)容、談理解，然后在讀書(shū)卡上簽字驗(yàn)收，為評(píng)選“讀書(shū)之星”做好依據(jù)。(一、二年級(jí)同上)(二)第二階段：談體會(huì)，寫(xiě)感受(_月_日-_月_日)1、各班語(yǔ)文老師利用早讀、課前準(zhǔn)備_學(xué)生在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、我最喜歡的(一本書(shū)、一段話(huà)、一個(gè)作家)、介紹我的讀書(shū)方法、讀書(shū)收獲、讀書(shū)感言等小板塊開(kāi)展活動(dòng)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，與同學(xué)們共享，讓學(xué)生感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的樂(lè)趣。(一、二年級(jí)進(jìn)行背誦三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞比賽

5、)2、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍后，結(jié)合小作文寫(xiě)出讀書(shū)筆記(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書(shū)方法等)，并由語(yǔ)文老師進(jìn)行批閱、登記，填寫(xiě)讀書(shū)卡。3、各班班主任針對(duì)“談體會(huì)，寫(xiě)感受”活動(dòng)進(jìn)行階段性評(píng)比，設(shè)立有關(guān)讀書(shū)的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出_篇優(yōu)秀讀書(shū)筆記于_月_日前送交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比張貼公布。(一、二年級(jí)進(jìn)行抄寫(xiě)三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞比賽)4、各班推薦一名本次活動(dòng)的優(yōu)秀者參與“讀書(shū)之星”大獎(jiǎng)的角逐。(三)第三階段：我播種，我收獲(_月_日-_月_日)1、各班班主任和語(yǔ)文老師依據(jù)前期評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記情況，抽出一節(jié)課在本班進(jìn)行讀書(shū)收獲演講比賽，上報(bào)一名學(xué)生準(zhǔn)備參加學(xué)部舉行的“讀書(shū)之星”演講競(jìng)賽。(上報(bào)學(xué)生需是

6、本班閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量最多，讀書(shū)心得質(zhì)量最高，演講收獲最好的學(xué)生)2、各班收集讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、演講稿件等資料，統(tǒng)計(jì)“我最喜歡的一本書(shū)”，總結(jié)本次活動(dòng)的得失，以利今后的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)期性。3、擬定于_月_日晚在教工之家舉辦“讀書(shū)之星”演講比賽，依據(jù)讀書(shū)最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“讀書(shū)之星”，并頒發(fā)“讀書(shū)之星”水晶杯。(一、二年級(jí)各一名，三六年級(jí)各兩名)4、獎(jiǎng)勵(lì)_“讀書(shū)之星”活動(dòng)中成效突出的班級(jí)，評(píng)選出“最佳_獎(jiǎng)”，學(xué)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。5、對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)“最?lèi)?ài)讀書(shū)獎(jiǎng)”、“最優(yōu)讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”、“演講之星”、“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，由學(xué)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。關(guān)于評(píng)分的說(shuō)明：此次“讀書(shū)之星

7、”活動(dòng)，共分三個(gè)板塊。讀好書(shū)、寫(xiě)讀后感、演講，每個(gè)板塊分別設(shè)置_分，總分共計(jì)_分。一名學(xué)生一份讀書(shū)卡，讀書(shū)卡按照三個(gè)板塊設(shè)定不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各位語(yǔ)文老師和班主任以此為依據(jù)評(píng)分。1、“讀好書(shū)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每讀完一本書(shū)后，經(jīng)說(shuō)內(nèi)容、談理解檢查驗(yàn)收簽字后可得_分，滿(mǎn)分_分。(負(fù)責(zé)人：各班主任和語(yǔ)文老師)2、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一篇讀書(shū)筆記滿(mǎn)分為_(kāi)分，依據(jù)內(nèi)容可酌情給分。(負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師)3、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)演講內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，選材典型，主題鮮明、集中；(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，無(wú)語(yǔ)病；(3)神態(tài)自然大方，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作自然；(4)內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人

8、，以行傳神，感染力強(qiáng)；以上各項(xiàng)分別為_(kāi)分，滿(mǎn)分_分。(負(fù)責(zé)人。篩選由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)；“讀書(shū)之星”演講現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)部擬定的評(píng)委負(fù)責(zé))附：課外閱讀推薦書(shū)目1、文化經(jīng)典著作。三字經(jīng)、論語(yǔ)、孟子、_、史記、成語(yǔ)故事三百篇、水滸傳、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、_、堂-吉訶德、唐詩(shī)三百首、宋詞三百首、伊索寓言集、魯濱遜漂流記、名人傳等。2、教育部推薦小學(xué)生必讀書(shū)籍。3、學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好與和語(yǔ)文教師及各有關(guān)學(xué)科教師商議確定的書(shū)籍。“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案（二）一、指導(dǎo)思想書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書(shū)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)

9、書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)讀書(shū)氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo)：.積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受讀書(shū)的快樂(lè)。.學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生四、活動(dòng)口號(hào)。漫步書(shū)海，享受閱讀。五、活動(dòng)要求及措施：1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4_本，學(xué)期讀書(shū)必達(dá)數(shù)量為_(kāi)本。2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1_分鐘背誦一首古詩(shī)詞

10、。(來(lái)源小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級(jí)版3建立“讀書(shū)博覽會(huì)”，博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(一般二到三星期一次)。4、設(shè)置“讀書(shū)”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，_點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此)，在學(xué)生用餐后至_點(diǎn)前也可自由閱讀。5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如故事會(huì)、_分鐘演講

11、賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類(lèi)活動(dòng))，以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書(shū)之星”?！白x書(shū)之星”活動(dòng)方案（三）“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)，它能開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。為了進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)香校園、“圖書(shū)出庫(kù)上架”、“圖書(shū)漂流”等活動(dòng)建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。昨天，我們各班舉行了“讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)”，對(duì)7_年級(jí)各班推選出的班級(jí)“

12、讀書(shū)之星”的讀書(shū)資料進(jìn)行了檢查打分，同時(shí)又通過(guò)與這些同學(xué)的交談了解到了這些同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)他們的綜合素質(zhì)進(jìn)行了_。在這里他們向我們展示了他們的讀書(shū)風(fēng)采，回顧了他們讀書(shū)、成長(zhǎng)的心路歷程。他們的談話(huà)精神飽滿(mǎn)，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，情感充沛，感召力強(qiáng)。他們?yōu)榱诵闹械哪穷w“星”，更是為了書(shū)中那誘人的知識(shí)，努力做到了“勤讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。汲取書(shū)中的精華，享受讀書(shū)為伴的快樂(lè)。這次以“讀書(shū)之星”評(píng)選為主題的讀書(shū)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校三個(gè)年級(jí)所有同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。各班積極_開(kāi)展了班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)，評(píng)選出了班級(jí)“讀書(shū)之星”，推薦

13、了校級(jí)“讀書(shū)之星”。激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，激勵(lì)了學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香校園。書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)方方面面的支持與配合。本次“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)，除了學(xué)校師生們的高度重視外，還得到了家長(zhǎng)們的大力支持。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：多讀一些有益的書(shū)籍，能拓展孩子知識(shí)的接觸面，能打開(kāi)孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識(shí)?？吹贸?，家長(zhǎng)們對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展是發(fā)自?xún)?nèi)心的理解與支持?！皥D書(shū)出庫(kù)上架”、“圖書(shū)漂流”，書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)有益于同學(xué)們成長(zhǎng)的活動(dòng)，是一項(xiàng)有益于同學(xué)們發(fā)展的活動(dòng)。學(xué)校非常重視書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。為了使讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展下去，為了最大限度

14、地放大“讀書(shū)之星”的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校決定：本次評(píng)選出的讀書(shū)之星，除頒發(fā)獎(jiǎng)狀激勵(lì)外，還要適當(dāng)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。擴(kuò)大讀書(shū)之星在同學(xué)們之間的影響力，在全校營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)之星，人人愛(ài)好讀書(shū)的氛圍，讓“讀書(shū)之星”閃亮校園。辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的_實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。本次活動(dòng)中被評(píng)為讀書(shū)之星的是：楊倩、周超“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)意義閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的

15、、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面。二、活動(dòng)目的1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。2.通過(guò)讀書(shū)社_列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校圖書(shū)室品位。3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍、熱心讀書(shū)，形成讀書(shū)的好習(xí)慣。三、活動(dòng)對(duì)象九里中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)主題人人參與，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣；品味書(shū)香，創(chuàng)建書(shū)香校園。五、活動(dòng)時(shí)間-_年_月

16、每周周四下午活動(dòng)課六、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校閱覽室七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1.各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)。2.開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”活動(dòng)?！白x書(shū)之星”要求：愛(ài)護(hù)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)。3.總結(jié)表彰，階段性讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書(shū)之星”等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們?cè)谧x書(shū)中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。.7“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案（五）各年級(jí)語(yǔ)文教師：為了推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)效性，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。學(xué)校決定在三六年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)

17、選辦法：1、初賽由語(yǔ)文教師根據(jù)評(píng)比條件確定人選。2對(duì)于初賽人選，學(xué)校對(duì)照條件進(jìn)行評(píng)選，學(xué)校定期進(jìn)行表彰通報(bào)。具體要求：每周五下午由語(yǔ)文教師將所評(píng)選的同學(xué)_及審批表上報(bào)教導(dǎo)處?！白x書(shū)之星”活動(dòng)方案（六）營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案?；顒?dòng)主題：書(shū)香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想活動(dòng)目的：以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)、讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成、讀書(shū)樹(shù)理想、讀書(shū)育人格為目的，以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀

18、書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)，引導(dǎo)教師勤讀書(shū)，善讀書(shū)，讓每一位師生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的建設(shè)?；顒?dòng)時(shí)間：_年_月_日至_月_日活動(dòng)對(duì)象：靈水小片區(qū)全體師生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：黃家筆副組長(zhǎng)：蔡天啟許疇樂(lè)成員：許秀瑜陳文革許金劍翁美花周美珠許承妙洪連發(fā)許遠(yuǎn)貞王清奇李珊珊活動(dòng)過(guò)程：第一階段：活動(dòng)策劃階段制訂小片區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，各校讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動(dòng)安排第二階段：組織實(shí)施階段一、啟動(dòng)儀式程序一：?jiǎn)?dòng)儀式(一)全體肅立，奏國(guó)歌(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)(三)宣讀“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目做書(shū)香教師、當(dāng)書(shū)香學(xué)生、創(chuàng)書(shū)香班級(jí)、建書(shū)香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)(