2022年1月國開（中央電大）學前教育?？啤秾W前兒童發(fā)展心理學》期末考試試題及答案11

1、第9頁 共9頁2022年1月國開中央電大學前教育專科學前兒童開展心理學期末考試試題及答案2022年1月國開(中央電大)學前教育?？茖W前兒童開展心理學期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、！) 說明：試卷號碼：2502；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月18日。 一、選擇題 1.學前兒童心理學是研究(C)兒童心理開展規(guī)律的科學。 A.08歲 B.03歲 C.06歲 D.013、14歲 2.大腦機能開展的重要標志之一是(A)。 A.大腦皮層抑制機能的開展 B.大腦皮層興奮機能的開展 C.神經(jīng)興奮過程的開展 D.條件反射的出現(xiàn)。

2、 3.幼兒的記憶以(B)為主。 A.有意記憶 B.無意識記憶 C.再認記憶 D.重復記憶 4.嬰兒的行為與效果之間還沒有分化，行動還沒有目的，該階段的行為形式處于(B)。 A.反射練習時期 B.習慣動作時期 C.有目的動作形成時期 D.感知行動時期 5.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內(nèi)化動作。 A.感知運算階段 B.前運算階段 C.詳細運算階段 D.形式運算階段 6.孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應(yīng)行為，也不能建立起對人對已的信任。這是因為他們?nèi)狈?A)。 A.早期依戀關(guān)系 B.正常母愛 C.細心照料 D.必需的營養(yǎng) 7.以下不是兒童自我中心語言范疇的有(D)。 A.重復

3、 B.獨白 C.雙人或集體獨白 D.命令 8.在(A)階段，兒童開場認識事物的屬性。 A.直覺運動思維 B.詳細形象思維 C.抽象邏輯思維 D.形式運算思維 9.判斷是非時能注意到家庭和社會的期望的兒童處于(B)。 A.后風俗程度 B.風俗程度 C.前風俗程度 D.超風俗程度 10.兒童在評定行為是非時總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B)。 A.前道德階段 B.他律道德階段 C.自律道德階段 D.道德理想階段 二、判斷題 11.開展的階段性提醒質(zhì)的變化。 答案對 12.6、7歲的兒童的腦重已根本接近成人的腦重。 答案對 13.新生兒的視覺調(diào)節(jié)機能較差，視覺的焦點很難隨客體遠近的變

4、化而變化。 答案對 14.一般來說兒童3歲區(qū)分上下，4歲區(qū)分前后，5歲以自身為中心的前后。 答案對 15.兒童顏色區(qū)分才能的開展，主要在于掌握顏色的名稱，靠后天的自然成長。 答案錯 16.兒童視覺的開展表如今視覺集中、視覺敏度的開展、顏色視覺的開展。 答案對 17.一般認為8、9個月前的嬰兒就有客體永久性認識的。 答案錯 18.從思維開展的方式看，兒童最初的思維是直觀行動的，然后出現(xiàn)詳細形象的，最后開展起來的是抽象邏輯的思維。 答案對 19.詳細運算是指兒童的思維運算必須有詳細事物的支持。 答案對 20.兒童是否具有假設(shè)演繹運算才能是判斷智力上下的極其重要的尺度。 答案對 21.內(nèi)性微笑是真正

5、的微笑。 答案錯 22.當一個人感受到對方的某種情緒時，他自己也能體驗到相應(yīng)的情緒，心理學上稱為移情。 答案對 23.依戀行為一般發(fā)生在嬰兒與母親之間。 答案錯 24.在兒童社會化過程中，程度關(guān)系比垂直關(guān)系對兒童的影響更為強烈和持久。 答案對 25.定形期是兒童繪畫的典型時期，是學前階段兒童學習繪畫的主要時期。 答案對 26.柯爾伯格認為兒童道德程度的六個階段有時會互相交替的。 答案錯 27.對年齡較小的幼兒說：“別哭了，再哭就不帶你找媽媽了”，他就不會哭得更厲害。 答案錯 28.嬰兒對樂音的感受才能也發(fā)生得比擬早，到6個月，嬰兒已開場在聽音樂時伴有強烈的身體運動。 答案對 29.中班幼兒比擬

6、明顯的掌握了一定概括化的道德標準，可以因別人和自己的行為是否符合道德標準而產(chǎn)生道德感。 答案對 30.斯金納的操作性行為的理論僅適用于兒童新的行為的塑造，對不良行為的矯正不起作用。 答案錯 三、簡答題 31.簡述影響兒童記憶保持的主要因素。 答：(1)兒童對記憶對象的感知程度；(2)兒童的知識經(jīng)歷和對識記材料的理解程度；(3)兒童的情緒狀態(tài)；(4)對被記憶對象的興趣。 32.簡述大班學生的特點。 答：(1)好問好學；(2)抽象思維才能開場萌發(fā)；(3)開場掌握認知方法；(4)個性初具雛形。 33.簡述兒童社會性開展的主要內(nèi)容。 答：(1)親子關(guān)系；(2)同伴關(guān)系；(3)性別角色；(4)親社會行為

7、；(5)攻擊性行為。 四、闡述題 34.試述學前兒童注意分散的原因與預防措施。 答：學前兒童無意注意占主要地位，有意注意逐漸開展，注意的穩(wěn)定性較差。 (1)原因分析p 。 無關(guān)刺激過多；疲勞；缺乏興趣和必要的情感支持。 (2)預防措施。 排除無關(guān)刺激的干擾；根據(jù)兒童的興趣和需要組織教育活動；靈敏地交互運用無意注意和有意注意，預防長時間單一的活動引起疲勞。 五、分析p 題 35.小明今年3歲，在小班中個子較矮，但他力氣很大。他經(jīng)常突然跑過去把別的小朋友推倒在地，有時有意去擰其他小朋友的臉，有時也會因為爭奪玩具而大打出手。小明的這種行為讓其他小朋友都不敢和他玩，不僅影響了日常管理，也影響了他的正常

8、人際交往。 請對小明的行為進展分析p ，并提出教育措施。 答：一、指出是攻擊性行為，有極大的危害性。 小明所表現(xiàn)出來的行為在兒童心理學上被稱之為攻擊性行為，是指個體對別人進展身體或語言的攻擊。由于他們生理和心理開展都不完全，且模擬力極強很容易養(yǎng)成一些壞習慣。 二、影響小班幼兒攻擊性行為的因素。 (1)群眾傳媒 小班幼兒由于生理和心理發(fā)育不完全，區(qū)分是非的才能很差，但是模擬才能很強。不良的群眾傳媒，例如電視中的暴力場面，動畫片中的打斗動作等等都會給幼兒帶來不良影響。 (2)家庭教育因素 在充滿家庭暴力的環(huán)境里，孩子也會耳濡目染，學會了一些攻擊性行為；不當?shù)募彝ソ逃?，也容易讓小班幼兒養(yǎng)成了這種攻擊

9、性行為的習慣。 (3)遺傳因素 情緒容易沖動，興奮性強，反響速度快的神經(jīng)活動類型，多受父母遺傳影響。 (4)個體成長的階段性因素 小班幼兒語盲開展雖快，但多數(shù)語句表達不夠清楚，很多的時候是用動作來代替的，所以有些孩子會無意識的出現(xiàn)攻擊性行為；大腦皮層的神經(jīng)細胞容易必奮，加之好奇心強，往往在新的刺激下會產(chǎn)生不合常規(guī)的現(xiàn)象。34歲的幼兒區(qū)分是非的才能差，不能較好地控制和表達自己的情緒。 三、教育矯正措施。 (1)幼兒園要創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境 幼兒園要為小班幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，室內(nèi)外活動空間要大，防止小班幼兒因身體的碰觸而引起攻性行為。其次為小班幼兒提供玩具，活動材料要與中大班有所不同，小班幼兒一樣數(shù)量的玩具，材料一定要充足，而中大班那么以多種不同玩具，材料為主。另外還要注意在為小班幼兒提供玩具時，防止提供有攻擊性傾向的玩具。 (2)鼓勵孩子的親善行為 鼓勵孩子的親善行為，如分享、合作、幫助別人等行為，也是消除孩子攻擊性行為的一種好方法。 (3)進步小班幼兒的認知程度 當小班幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，老師要及時幫助幼兒理解他的行為是不對的，其次老師可通過移情訓練來教給幼兒體會別人的情感。通過進步幼兒的認識程度，小班幼兒的攻擊性行為就會有所減少。 (4)進展適當冷處理 當小班幼兒出現(xiàn)過多的攻擊性行為時，要采取