小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊1一張奇特的臉廣福中心校張棋第16課一張奇特的臉

1、第16課 一張奇特的臉 廣福五糧春希望小學(xué) 張棋學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解陶藝，了解浮雕人像的造型藝術(shù)，感受不同造型帶給人們的美感。應(yīng)會：嘗試運用捏、搓、揉借助工具按壓不同立體造型方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久，各具特色的造型藝術(shù)，增強學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。教學(xué)重點與難點:重點：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“奇特之處”：臉型獨特、五官表情夸張變形、色彩強烈等。難點：1.如何使五官表情夸張變形。2.掌握與運用泥塑造型制作一張奇特的臉。學(xué)習(xí)材料:課前收集資料，超輕黏土，

2、各色卡紙，白色乳膠，各種罐子，干樹枝。激趣導(dǎo)入戴上教具三星堆青銅面具。觀看實物作品，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問：孩子們，請你們觀察老師手里的面具，與你同桌的臉相比，有什么奇特之處？（眼睛突出，耳朵很大）孩子們，你們觀察得真仔細(xì)，這件面具來自德陽廣漢市三星堆遺址，它叫青銅縱目像。據(jù)研究，這件神像面具正是傳說中“縱目”的形象。人稱：“千里眼，順風(fēng)耳?！斌w現(xiàn)了古蜀人對眼睛的崇拜。之所以有這樣的聯(lián)想，是因為它有一張奇特的臉。板書課題。（貼）接下來，請孩子們跟隨老師，一起進(jìn)入今天的課堂一張奇特的臉。授新課授新（一）欣賞圖片，與真人相比，有什么其特之處？小組討論，完成答題卡。小組匯報，教師總結(jié)。貼

3、板書：臉型、五官、色彩小游戲“我說你做”做鬼臉總結(jié)出五官夸張（貼板書）呲牙咧嘴總結(jié)出臉型變型（貼板書）提問：一張奇特的臉除了讓五官夸張、臉型變形之外，在色彩運用上還可以這樣呢？總結(jié)出色彩鮮艷（貼板書）播放孩子們的作品，進(jìn)一步加深鞏固其特之處。引出制作材料超輕黏土。新授（二）師示范任選一個瓶子，作為頭部，根據(jù)瓶子形狀設(shè)計獨特的臉型。用搓、揉、捏、壓等基本技法制作出五官及裝飾物。展示作品。復(fù)習(xí)基本技法。（生口頭回答，師貼板書）學(xué)生作業(yè)1.布置作業(yè)（出示PPT，作業(yè)要求：請運用寫實、夸張和變形等藝術(shù)手法表現(xiàn)一張其特的臉。以小組為單位，分工明確。）2.學(xué)生完成作業(yè)中，老師隨機(jī)指導(dǎo)、評價。評價作業(yè)請小組代表將你們的作品拿到講臺展示。抽同學(xué)說一說自己最喜歡的作品，（師引導(dǎo)，從臉型、五官與表情、色彩三方面評價）最后師補充評價孩子們未評價到的作品。拓展孩子們，除了用泥塑的方式來表現(xiàn)一張奇特的臉，還可以用雕塑，如石雕埃及獅身人面像；木雕非洲雕塑等。