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、確定故事中的主要”人物”六、教學(xué)安排：2（一）、出示習(xí)作要求:從幼兒園到小學(xué)，我們聽過多少童話、寓言故事呀!（二）思路指導(dǎo):一般來說，編寫童話故事應(yīng)該注意這些方面的要求:我們所說的” 確定故事中的主要”人物”人物”批改記錄：7. “” 蔣 得最好的一次習(xí)作評講：7. 動作的詞語、句子等）。2.學(xué)習(xí)他人習(xí)作中運用的好詞佳句。3. 1本 、確定故事中的主要”以及這些”評 講過 程本 作的并且大膽進行想整體象。的優(yōu)秀習(xí)作為例，1. 2.學(xué)習(xí)運用的好的詞語、句子。3.講方等 】法 出1. 可以使習(xí)作更加生動、形象。【、老師提供提示語范例； “”講 課 ） 2. 示修改習(xí)作的步驟及修改范圍；4.習(xí)的詞語、添加生動、形象的提示語，補充缺少的標點符號-小 、根據(jù)本堂課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況具體評議。2結(jié) 編 寫 童 話 故 事 :“ 許 】 ” 1論提供提示語范例；2 3的句子、用的不恰當(dāng)?shù)脑~語、添加生動、形象的提示語，補充缺少的標點符號-
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