國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2026期末試題及答案（試卷號：2071）

1、第5頁 共5頁國家開放大學(xué)電大?？泼缹W(xué)與美育2026期末試題及答案試卷號：2071國家開放大學(xué)電大?？泼缹W(xué)與美育2026期末試題及答案試卷號：2071 一、單項選擇題選出正確的答案，并將字母填在題后括號內(nèi)。每題 3分，共18分 1美學(xué)主要是一門( ) A人文學(xué)科 B自然科學(xué) C社會科學(xué) D實驗科學(xué) 2美感心理中關(guān)鍵的、決定性的因素是( )。 A審美直覺 B審美情感 C審美想象 D審美理解 3在中國，自然事物開場作為普遍的審美對象進入人的視野是在( )。 A. 先秦時期 B魏晉南北朝 C唐朝 D宋朝 4中國晉宋時代著名畫家宗炳提出了( )。 A“暢神”說 B“虛靜”說 C“移情”說 D“感物”說

2、 5前蘇聯(lián)導(dǎo)演普多夫金認(rèn)為：電影藝術(shù)的根底是( )。 A鏡頭 B畫面 C演員 D蒙太奇 6提出“本來性音樂教育”理念和方法的奧爾夫是哪國人？( ) A德國 B美國 C英國 D奧地利 二、判斷正誤，并簡述理由每題13分，共26分 7形式美具有不受內(nèi)容制約的相對獨立性。 答：對。3分因為構(gòu)成形式美的自然物質(zhì)材料和組合規(guī)律本身就具有美的因素，同時，它是人類長期的符號理論中從各個詳細(xì)美的形式中抽取出來的相對獨立的自由美。所以形式美有著不受內(nèi)容制約的相對獨立性。(10分) 共13分。 8群眾文化和民間文化都具有通俗化特點，都是以樸素的形式吸引群眾。 答：錯。3分通俗化是民間文化形式上的特征，它出自天然，

3、是貼近民眾生活并采用民眾日常生活中的語言、素材等的結(jié)果，其樸素自然的形式為廣闊民眾喜聞樂見。5分而群眾文化那么是作者精心打造的產(chǎn)物，它所追求的感性愉悅是來自于有目的的吸收高雅文化和民間文化的某種特點而創(chuàng)出形式，繼而流行開來的形式，是有效創(chuàng)生感性愉悅的形式，這是與民間文化通俗化的樸素形式特點不一樣的。5分共13分。 三、簡答題答對要點即可，不必展開闡述。每題12分，共36分 9西方美學(xué)的開展經(jīng)歷了哪些階段？ 答：西方美學(xué)的開展經(jīng)歷了五個階段：本質(zhì)論美學(xué)；神學(xué)美學(xué)；認(rèn)識論美學(xué)；語言論美學(xué)；文化論美學(xué)。以上五點各2.4分共12分。 10自然在人類符號理論中獲得美的屬性經(jīng)歷了哪幾個階段？ 答：自然在人

4、類符號理論中獲得美的屬性，經(jīng)歷了如下三個階段：在第一階段中，自然作為人類異己的符號。4分第二階段，自然成為人類對話的伙伴。4分第三階段中，自然作為人類的自由的生命活力的符號，成為獨立的審美對象，從而完全獲得美的屬性。4分 共12分。 11.如何理解美育這一概念？ 答：美育，又可以稱為審美教育或美感教育。從詳細(xì)過程來看，美育是一種以情動人的美的教育。它利用審美形象的情感力量去感染個體以到達教育目的。3分從施行效用看，美育是一種作用于知情意的才能教育。3分從美育的育人目的來看，它包含一種對人的全面塑造。通過對人類符號理論才能的培養(yǎng)，以審美的方式達成人的自我完善。3分 綜上所述，美育是運用審美形象的

5、感染作用塑造人的知情意等各種符號理論才能的教育形式，其目的在于實現(xiàn)人的全面開展。3分 共12分。 四、綜合闡述題從理論與實際相結(jié)合的角度闡述問題。20分 12.如何理解語言藝術(shù)的“語言修辭性”？結(jié)合實例詳細(xì)闡述語言修辭性的內(nèi)涵。 答：語言修辭性是語言藝術(shù)重要的審美特征，是指文學(xué)中的語言通過自身蘊含的審美因素如語音、文法、辭格等，不僅創(chuàng)造出文學(xué)作品，而且本身就構(gòu)成其美的組成局部。語言修辭性包括語音美、文法美和辭格美。4分 語音美是指文學(xué)作品中由節(jié)奏和音律組成的語音系統(tǒng)之美。節(jié)奏和音律是語音美的根本形態(tài)。如中國古典詩歌，格律嚴(yán)整，音韻鏗鏘，極盡節(jié)奏聲韻之美?，F(xiàn)代新詩雖然格律解放，但仍然視節(jié)奏為創(chuàng)作要素。4分 文法美是指文學(xué)作品在語詞、語句和篇章方面的構(gòu)成之美。表達為詞字法、句法與篇法。4分 辭格美是文學(xué)語言中富有表現(xiàn)