小班班主任工作總結(jié)

1、小班班主任工作總結(jié)工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。你會(huì)寫小班班主任工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)?lái)小班班主任工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!小班班主任工作總結(jié)篇1一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想這學(xué)期里雖然勞碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長(zhǎng)，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，更多的是幼教行業(yè)的幸福。如今我將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培育是基礎(chǔ)小班幼兒在入園前毫無(wú)規(guī)章，任何事都是由著孩子，入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比方：孩子能自己獨(dú)立吃飯；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了排隊(duì)；由老師哄著睡變得獨(dú)立入睡；孩子不再哭哭啼啼，明白有禮貌的與伙伴和老師打招呼。二、各項(xiàng)活動(dòng)有

2、序開(kāi)展依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了相順應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)上得以提升。比方：小班幼兒簡(jiǎn)單穿反鞋子，對(duì)幼兒進(jìn)行按時(shí)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)正確穿鞋子；小班幼兒會(huì)由于一個(gè)棒棒糖簡(jiǎn)單上當(dāng)，對(duì)幼兒按時(shí)教育，不要跟生疏人走。一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)幼兒更好的進(jìn)展。三、主動(dòng)做好家園工作家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子是聯(lián)結(jié)家長(zhǎng)和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要。為此，開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解協(xié)作工作；半日開(kāi)放讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況；親子活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系等。同時(shí)與家長(zhǎng)建立公平關(guān)系，按時(shí)溝通，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。班主任工作責(zé)任重大，雖然本學(xué)期取得了不了成就，但我深知還有許多地方需

3、要改進(jìn)，我將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好!小班班主任工作總結(jié)篇2班主任老師工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。學(xué)期來(lái)，我能時(shí)辰牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們?nèi)甓喙灿腥?，其中男?7人，女生27人。男孩多，而且調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先施行“記帳”管理。就是對(duì)同學(xué)每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫忙分析錯(cuò)誤原因，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。三班級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都

4、在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想改變大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和老師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位施行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。要想教育好同學(xué)，家長(zhǎng)就必需支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩

5、子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批判過(guò)，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改同學(xué)的家庭作業(yè)，作到批后讓同學(xué)按時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的同學(xué)許多任課老師都說(shuō)，紀(jì)律很好，同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是同學(xué)發(fā)言很主

6、動(dòng)，但是同學(xué)發(fā)言很主動(dòng)，可是動(dòng)手卻很懶，不情愿算，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓同學(xué)做幾道計(jì)算題，為的是能提高同學(xué)的計(jì)算精確率；每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓同學(xué)帶來(lái)家里的課外書在課堂上看，為的是培育同學(xué)的獨(dú)立閱讀的力量和習(xí)慣；班級(jí)成立了圖書室，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時(shí)間常常出訓(xùn)練卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，肯定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的!三、其他方面同學(xué)的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成果更是讓人快樂(lè)的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第二名的好成果。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條 ，每天同學(xué)們都

7、能按時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)的進(jìn)步和取得的成果就是最好的答復(fù)，不是嗎!以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的缺乏該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐煩去教育我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。小班班主任工作總結(jié)篇3快樂(lè)而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來(lái)我們

8、付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜美。一、打好”第一仗”為了使新入園的孩子盡快順應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不生疏，開(kāi)學(xué)前，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫情況調(diào)查表及家訪記錄，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境以及根本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接小好友的到來(lái)，如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡，讓孩子來(lái)園第一天就配帶好，這樣能便利老師按時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生，卡片的標(biāo)記又讓孩子意識(shí)到要運(yùn)用自己的毛巾、水杯和床。二、從生活的點(diǎn)滴開(kāi)頭!（保育協(xié)作工作）在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保

9、育員老師能相互協(xié)調(diào)工作，是讓孩子順應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理力量很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便；一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”不會(huì)睡覺(jué)、甚至鬧著不睡覺(jué)的現(xiàn)象并不少。我們兩個(gè)老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)頭，耐煩、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣改變大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，按時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并按時(shí)的提示家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防等等，盡管在屢次病毒感冒嚴(yán)峻盛行的情況下，我們班始終保較高的出勤率。華家偉小好友情況特

10、別，由于得過(guò)佝僂病，自理力量極差，不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常當(dāng)心按時(shí)，吃飯要喂，小便要按時(shí)提示和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨按時(shí)的更換和清洗，他們絲毫埋怨也沒(méi)有，可以說(shuō)他的成長(zhǎng)離不開(kāi)張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的激勵(lì)。三、讀懂每個(gè)孩子（行為及獨(dú)特）余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒(méi)反應(yīng)；盛宇橫喜愛(ài)X別人搭的積木；時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小好友一起玩的飛飛等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)認(rèn)真想來(lái)，研討他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種

11、原因，使現(xiàn)代兒童在順應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題力量等方面的培育和進(jìn)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的獨(dú)特不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研討每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀看每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)連續(xù)這樣做。一年以來(lái)，許多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開(kāi)心的上幼兒園、主動(dòng)的參與活動(dòng)了；能大方的在全體小好友面前講故事了；能用一般話和小好友溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小好友學(xué)會(huì)了友好相處、相互幫忙；遇到困難也不再哭了。四、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)（活動(dòng)及主題）本學(xué)期的活動(dòng)

12、比擬多，開(kāi)學(xué)的操節(jié)競(jìng)賽，三月“能干的小手”階段活動(dòng)，結(jié)合春天的掃墓、春游活動(dòng)，五月“小眼看世界”攝影競(jìng)賽，六月的慶“六一”家園同樂(lè)游園會(huì)，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時(shí)又增加了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合綱要的精神，通過(guò)主題親親熱熱一家人，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感；通過(guò)主題春天真漂亮中的春游、掃墓等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；通過(guò)主題我的故事，激勵(lì)幼兒自己能獨(dú)立活動(dòng)，表現(xiàn)出“我最能干”的一面在日?；顒?dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼，伙伴之間相互謙讓，友好相處，不當(dāng)心遇到小好友，會(huì)賠禮賠禮，幼兒在

13、這些方面都做得較好。好玩的教學(xué)活動(dòng)吸引了小好友學(xué)習(xí)的愛(ài)好，小好友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)愛(ài)好培育為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了肯定效果。五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!（家長(zhǎng)工作）小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)頭。首先，讓家長(zhǎng)充足了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就明白，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、主動(dòng)性的迫切心情。但由于多種原因，許多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比擬忙，比擬少和老師面對(duì)面溝通情況，我們

14、利用空白墻面開(kāi)拓了“愛(ài)的吩咐”小欄目，讓家長(zhǎng)與老師互相溝通、暢所欲言；我們利用家長(zhǎng)園地將每周的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要協(xié)作的活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們按時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。六、默契協(xié)作使班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展（班級(jí)協(xié)作）學(xué)期初，依據(jù)我班情況商議制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順當(dāng)開(kāi)展，讓我們倍

15、感大家庭的暖和，我們表示誠(chéng)心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，按時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)兩人默契協(xié)作，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順當(dāng)通過(guò)驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充足的準(zhǔn)備和主動(dòng)的工作下，再次順當(dāng)通過(guò)了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)競(jìng)賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評(píng)。由于特別情況，本學(xué)期期末，全部的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?？偨Y(jié)過(guò)去、展望將來(lái)，在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、快樂(lè)的身心，使我們的孩子更歡樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以

16、更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。小班班主任工作總結(jié)篇4一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又過(guò)去了，作為一名班主任，面對(duì)著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報(bào)。本學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。一、連續(xù)保持晨讀的習(xí)慣去年，剛剛接到這個(gè)班級(jí)。我就給孩子們訂了配套讀物小熊過(guò)橋，并告知孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學(xué)期讀的就是這本小熊過(guò)橋。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，晨讀就是讀這本書。如今第二學(xué)期來(lái)了，讀的書目換成了春天的圖畫，但是孩子們的習(xí)慣并沒(méi)有換，早上仍然認(rèn)真地讀，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時(shí)間響起，特讓人舒心。本學(xué)期，我讓孩子們回家，每天一道閱讀思索題，孩子們

17、在晨讀后還會(huì)與成果好的同學(xué)對(duì)一對(duì)，由于題目簡(jiǎn)潔，所以往往都是對(duì)的多。孩子們讀書也更好玩味了。二、保持午間看書的習(xí)慣我們班本學(xué)期看的書是不一樣的卡梅拉，這本書先前是1-6冊(cè)，之后又出了許多的續(xù)集。每一個(gè)中午就是孩子們看書的時(shí)間，孩子們很快活。每一個(gè)星期的周二，就是讀書溝通的時(shí)間。孩子們不但看了續(xù)集，還看了續(xù)續(xù)集，溝通得很精彩!而且每一次的溝通，他們都能在語(yǔ)文課上運(yùn)用起來(lái)。看著他們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，我總覺(jué)得我的付出是值得的。我一直相信，我沒(méi)有力量影響同學(xué)，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子一生。所以，我讓同學(xué)明白，該干什么的時(shí)分就干什么。早上晨讀，午間看書，周二讀書溝通會(huì)。一直如此!我想：有了規(guī)則不會(huì)亂，

18、有了布置，才有的放矢。同學(xué)就是這樣，讓他永遠(yuǎn)明白自己要干什么，該干什么。三、關(guān)注后進(jìn)生每一個(gè)孩子都是公平的。在我們班，我一直沒(méi)有讓孩子覺(jué)得我們班有后進(jìn)生。由于后進(jìn)生并沒(méi)有錯(cuò)，即使有錯(cuò)頁(yè)不是他的錯(cuò)。而是接受力量弱了些，讓老師需要都等一步。所以在課堂上，我上得比擬慢，我情愿等。只要孩子有進(jìn)步，就不會(huì)讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生。對(duì)于品質(zhì)差的孩子，我會(huì)時(shí)辰利用語(yǔ)文課上的品德內(nèi)容來(lái)教育他。汪朝陽(yáng)同學(xué)的品質(zhì)比擬差，但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時(shí)，我總是以“朝陽(yáng)，你有好品質(zhì)喲I!”來(lái)提示他。我相信，只要我屢次提示，這個(gè)“孫悟空”是不會(huì)出格的。在我看來(lái)，這就是引導(dǎo)。四、關(guān)注孩子獨(dú)立性的培育每一次學(xué)校布置的活動(dòng)，

19、都是一次培育孩子獨(dú)立性格的時(shí)機(jī)。學(xué)校組織的春游活動(dòng)，我讓家長(zhǎng)不要參與，只要了5個(gè)。其實(shí)這5個(gè)也就是形同虛設(shè)。由于我已經(jīng)把孩子分成6組，一組一個(gè)組長(zhǎng)帶著。無(wú)論要干什么，都聽(tīng)組長(zhǎng)布置，家長(zhǎng)不行以插手。一次活動(dòng)，我很明顯地覺(jué)得孩子的凝聚力強(qiáng)了，更有組織紀(jì)律性了。學(xué)校組織的愛(ài)心義賣，我也沒(méi)有讓家長(zhǎng)來(lái)參與，也只是選了組長(zhǎng)，讓孩子們自己來(lái)布置購(gòu)物。五、關(guān)注與家長(zhǎng)的溝通孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)是很關(guān)懷的。我把今天有收到綠卡的孩子，以發(fā)信息的形式向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)很喜愛(ài)，孩子更喜愛(ài)。其外，每一回家長(zhǎng)的幫忙，我都會(huì)以校訊通給全班家長(zhǎng)發(fā)信息，表示感謝。我相信，今天我插的是秧苗，明天收獲的會(huì)是碩果。一切在于專心去澆灌，

20、專心去呵護(hù)!愿孩子們健康、獨(dú)特地成長(zhǎng)。小班班主任工作總結(jié)篇5在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長(zhǎng)長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，小班班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，收獲滿滿。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、班級(jí)幼兒根本情況分析：我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大約三歲半，孩子全部來(lái)自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于一切都要從頭開(kāi)頭。老師要依據(jù)孩子的不同力量，不同水平進(jìn)行適合的教育。使每個(gè)孩子身心得到進(jìn)展。二、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的順應(yīng)了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園，開(kāi)頭體生活。越來(lái)越多

21、的孩子喜愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到生疏的地方，在感情上較難順應(yīng)。我班的倆位老師一直以“愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，感受到家的暖和。老師用撫摸、摟抱、答應(yīng)他們帶喜愛(ài)的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛(ài)上幼兒園，和老師建立了感情。2、注意常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理力量，培育習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理力量差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，鍥而不舍。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使

22、孩子從小接受文明的熏陶。剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，作為他們的第一任老師，我特別注意孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們?cè)趫?jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開(kāi)玩具，然后送玩具回到自己的家。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒(méi)有玩具混亂的現(xiàn)象，下一次在玩玩具的時(shí)分，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開(kāi)展。我們的活動(dòng)室沒(méi)有孩子們的個(gè)人物品的擺放的特地的柜子，我們兩位老師主動(dòng)的開(kāi)動(dòng)腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來(lái)的小物品。孩子們學(xué)會(huì)了自己整理自己的東西，

23、有了我的物品的“家”的意識(shí)。班級(jí)的運(yùn)用材料及物品較多，我們給小班的整理柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢，都會(huì)把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了整理，歸類。既培育了幼兒的動(dòng)手力量，也養(yǎng)成了愛(ài)整理的好習(xí)慣。3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的各項(xiàng)力量提高。本學(xué)期，我們注意孩子們的教育教學(xué)工作，認(rèn)真的上好每一次課，堅(jiān)持和家長(zhǎng)共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。

24、從語(yǔ)言進(jìn)展看，孩子表達(dá)力量得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量要強(qiáng)化培育。孩子們會(huì)背誦5-7首兒歌，會(huì)用一般話答復(fù)老師的問(wèn)題。從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對(duì)數(shù)字有了肯定的認(rèn)識(shí)，對(duì)空間方位有初步了解。會(huì)用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對(duì)1-5的數(shù)數(shù)有了肯定的把握。對(duì)數(shù)學(xué)游戲類的活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂(lè)水平有所進(jìn)展，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看舞蹈。繪畫力量得到提高，樂(lè)于觀看繪畫活動(dòng)，寵愛(ài)涂色活動(dòng)。我們小班本學(xué)期特別注意幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng)，小班第一學(xué)期的孩子，假如對(duì)顏色有所認(rèn)識(shí)，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動(dòng)

25、手力量在各種游戲活動(dòng)中得到了充足的進(jìn)展。.三、保育工作：1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，注意孩子身心健康進(jìn)展。我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的暖和。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。保育徐老師每天必需根據(jù)規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)。3、努力做好班級(jí)衛(wèi)生工作，勤于清掃，擦洗，保持班級(jí)活動(dòng)室和寢室的潔凈。堅(jiān)持清掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無(wú)雜草，無(wú)樹(shù)葉，無(wú)垃圾。4

26、、注意孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成四、家長(zhǎng)工作老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的好友。同時(shí)，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長(zhǎng)群，有微信平臺(tái)，有微信的小班家長(zhǎng)群，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺(tái)，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到常常性和簡(jiǎn)潔性的溝通。我們將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(zhǎng)園地，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。我們?cè)赒Q群相冊(cè)里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料，便于家長(zhǎng)下載和閱讀。讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園情況。20X