單位培訓(xùn)工作總結(jié)

1、單位培訓(xùn)工作總結(jié)有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)工作，總結(jié)是指導(dǎo)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的一個(gè)步驟，更好地促進(jìn)下一歩工作的開(kāi)展。下面是細(xì)心整理的單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇，希望對(duì)大家有所幫忙。單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文1江都市技工學(xué)校20X年度上半年培訓(xùn)工作總結(jié)在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著“培育人才，服務(wù)社會(huì)”這個(gè)宗旨，開(kāi)展了外來(lái)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、退役兵士培訓(xùn)、被征地農(nóng)夫培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。培訓(xùn)專業(yè)有：機(jī)電一體化、汽車修理與檢測(cè)、電子儀器儀表裝配工、縫紉工、電焊工、制鞋工、搭配機(jī)床操作工、加工中心操作工、裝配鉗工、涂裝工、磨工、家政服務(wù)員、印制電路制作工

2、等，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3461人。一、年度上半年主要目標(biāo)任務(wù)完成情況1、SYB：637人2、外來(lái)勞動(dòng)力：702人3、退役兵士：270人4、農(nóng)村勞動(dòng)力：1465人5、被征地農(nóng)夫：387人二、主要措施1、確立培訓(xùn)主體工程，打造培訓(xùn)品牌近幾年來(lái)，我們通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合本區(qū)域企業(yè)用工需求，確定電子類、機(jī)械加工類、船舶造船業(yè)、汽車制造業(yè)作為主體培訓(xùn)工程，在培訓(xùn)中我們一直堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)管理，嚴(yán)格要求，把提高培訓(xùn)質(zhì)量放在第一位，制定和完善了各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度，使培訓(xùn)工作到處有章可循，保證了培訓(xùn)程序和培訓(xùn)效果。2、校企合作，開(kāi)拓新的培訓(xùn)市場(chǎng)本著“培育人才，服務(wù)社會(huì)”這個(gè)宗旨，走校企合作培訓(xùn)道路，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了本區(qū)

3、域電子類、汽車制造業(yè)培訓(xùn)基地，開(kāi)展全面、深化的合作培訓(xùn)，大大提高增加了培訓(xùn)中的知名度。3、采納方式敏捷多樣培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，一是思想觀念的培訓(xùn)，利用各種宣傳平臺(tái)，對(duì)他們強(qiáng)化就業(yè)觀念教育，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；二是基礎(chǔ)性培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德、勞動(dòng)法律法規(guī)、這全學(xué)問(wèn)等培訓(xùn)；三是職業(yè)技能培訓(xùn)，主動(dòng)舉辦各類適用型技能培訓(xùn)，使他們把握一門技能，以增加其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。4、強(qiáng)化制度建設(shè)，強(qiáng)化工程管理我們嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光工程工程管理制度，落實(shí)工作責(zé)任，標(biāo)準(zhǔn)工程實(shí)施，建立臺(tái)帳制度，根據(jù)陽(yáng)光工程管理方法要求，每期培訓(xùn)班施行班主任全程跟蹤，建立學(xué)員檔案，包括學(xué)員姓名、年齡、性別、身份證、文化程度、

4、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、家庭住址、收費(fèi)情況和就業(yè)單位等內(nèi)容，通過(guò)臺(tái)賬可以清晰地了解學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)的情況，使培訓(xùn)工作有據(jù)可查。5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量根據(jù)陽(yáng)光工程的要求，培訓(xùn)教材的選用堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際適用和先進(jìn)創(chuàng)新的原則，合適農(nóng)夫短期技能培訓(xùn)和就業(yè)特點(diǎn)，在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任老師，強(qiáng)化師資力量，保證培訓(xùn)需要，在培訓(xùn)時(shí)間上采納了各種方法，如利用中午、晚上和休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上采納了理論和實(shí)踐相結(jié)合，在培訓(xùn)地點(diǎn)上實(shí)行學(xué)校上課和到企業(yè)授課等方法。在跟班管理上實(shí)際班主任跟班制，年終依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，各班主任對(duì)自己負(fù)責(zé)的培訓(xùn)單位進(jìn)行總結(jié)，照實(shí)反映情況，最終形成決議，對(duì)自己負(fù)責(zé)

5、的班級(jí)一旦顯現(xiàn)問(wèn)題，皆由本人負(fù)責(zé)，決不推諉。單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文2本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我很幸運(yùn)地被學(xué)校推舉參與了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對(duì)于我一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識(shí)太少，雖然在師范高校里也學(xué)過(guò)許多班級(jí)管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但是一旦運(yùn)用到實(shí)踐，遇到千變?nèi)f化、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí)，才意識(shí)到那實(shí)在是杯水車薪。所以始終期盼有時(shí)機(jī)能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓(xùn)很少，實(shí)在是可遇不行求。這次班主任培訓(xùn)開(kāi)辦讓我感覺(jué)非?？鞓?lè)，所以我非常珍惜這次時(shí)機(jī)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里，會(huì)聚了全國(guó)知名的學(xué)者和專家，為我們提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，指引著我們?cè)诮窈?/p>

6、的工作中以更加飽滿的熱忱，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)展舞臺(tái)。現(xiàn)把近期所學(xué)所感總結(jié)如下：一、培訓(xùn)形式非常好本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題，使得老師們無(wú)需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓(xùn)的老師們當(dāng)中有很有聲威的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們?cè)趫?bào)告中下了許多功夫，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，一般的培訓(xùn)我們老師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充足的時(shí)間自己消化其

7、中的精華，給我們保存下了最大的自由學(xué)習(xí)和思索的空間。再比方專家在線溝通，提前通知我們專家在線時(shí)間，讓我們可以有充足的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題，然后在與專家的溝通中豁然開(kāi)朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。第二、提供了一個(gè)非常好的溝通平臺(tái)世界的主流就是溝通，由于在溝通中可以激發(fā)思索，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感受，比方每個(gè)模塊的題目，剛拿到手的時(shí)分都很盲目，不過(guò)在課程商量區(qū)，通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開(kāi)闊了很多。各位老師的答復(fù)可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，從他們自己的角度進(jìn)行了獨(dú)特的理解和剖析，一條 一條 翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)各個(gè)話題有了更全面的認(rèn)

8、識(shí)，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人沉思的問(wèn)題提出，也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn)，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺(jué)得受益匪淺。第三、走進(jìn)同學(xué)的心靈通過(guò)這次的培訓(xùn)，最大的感受就是要關(guān)注同學(xué)的心理健康，走進(jìn)同學(xué)的心靈世界。教育要完成“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”，就必需研討同學(xué)，只有專心走進(jìn)同學(xué)的心靈，講究育人方法，尊重同學(xué)人格，民主公平對(duì)待全體同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，聽(tīng)取他們的看法，耐煩細(xì)致解答同學(xué)提出的問(wèn)題，以關(guān)懷、耐煩、誠(chéng)意、細(xì)心喚醒同學(xué)，才能使同學(xué)更好的進(jìn)展，成為合格的，對(duì)社會(huì)有“適用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，

9、我認(rèn)為開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)老師的事，它還需要全體老師的重視和參與。我認(rèn)為為了同學(xué)的心理健康，老師要做到以下幾方面：1、老師要尊重同學(xué)?！霸撋欠褡鹬貛熼L(zhǎng)”是班主任評(píng)定一個(gè)同學(xué)品德的首要條 件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我尊重同學(xué)了嗎？”尊重同學(xué)包括尊重同學(xué)的人格，尊重同學(xué)的勞動(dòng)，尊重同學(xué)的成果，尊重同學(xué)的隱私2、老師不行有私心。這“私心”指的是班主任對(duì)待同學(xué)要公正、公正，不能感情用事。成果好的同學(xué)都受老師的青睞，但是我們老師不能由于某某同學(xué)成果好而偏心偏愛(ài)他，甚至做出不公正的確定。3、老師要講誠(chéng)信?！罢\(chéng)信”這詞不只是適用于商品社會(huì)，也是老師要做到的。有些老師在向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)情況時(shí)

10、，會(huì)無(wú)意地把情況夸大或縮??；應(yīng)承了同學(xué)某些事情，過(guò)后又不認(rèn)帳；有時(shí)在同學(xué)面前和同事無(wú)所顧忌地亂扯這些微小的事兒都會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得，老師都可撒謊，我們?cè)趺床恍幸阅兀?、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的根本。每一位老師在上課時(shí)都應(yīng)當(dāng)時(shí)辰記得幫忙同學(xué)保持良好的心情。對(duì)同學(xué)要和氣可親，以誘發(fā)其良好心情；擅長(zhǎng)觀看同學(xué)心情改變，按時(shí)排解不良心情的干擾；減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，制造活潑活潑的教育教學(xué)情境，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)同學(xué)的長(zhǎng)處，尤其是弱視群體，更應(yīng)按時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)賜予不同方式的贊許，激勵(lì)他們進(jìn)取。5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教

11、育的重要保證。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)同學(xué)能與四周人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信念。第四、反思在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我自認(rèn)為是合格的，該做的事都認(rèn)真去做了。需要批判的是起先熱忱較高，后來(lái)有些松懈，未能一直如一。對(duì)比培訓(xùn)各專題的內(nèi)容，覺(jué)得自己許多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不標(biāo)準(zhǔn)的地方；對(duì)同學(xué)的心理健康方面關(guān)注過(guò)少，與同學(xué)的單獨(dú)溝通不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底轉(zhuǎn)變，使同學(xué)對(duì)自己還有畏懼感，溝通時(shí)不夠公平，師生間還有隔膜；班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展較少，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活做的很缺乏；家訪工作做的比擬少，與家長(zhǎng)溝通溝通的時(shí)間不綜上所述，在今后的班主

12、任工作中，這次閱歷肯定會(huì)發(fā)揮出它的效力。我會(huì)連續(xù)在實(shí)踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的力量，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任!單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文3在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷及指導(dǎo)下，熟識(shí)了工作環(huán)境，結(jié)識(shí)了工作同事，把握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。一、培訓(xùn)情況1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格根據(jù)新員工入職培訓(xùn)流程，月至月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了期，受教育員工人，平均每期參與人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程掩蓋率為XXX%。2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：X月至X月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施場(chǎng)，培訓(xùn)

13、人數(shù)為X人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、裝備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)；X月至X月各單位培訓(xùn)實(shí)施場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為X人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，月組織煉鋼廠考證，人數(shù)為人；X月組織動(dòng)力廠考證，人數(shù)為人，報(bào)名完畢，等候?qū)Ψ脚嘤?xùn)考證通知；X月組織人員考證，人數(shù)為X人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在X月接收人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了X人；X月接收了X人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了人，按時(shí)填補(bǔ)了離

14、職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況1、培訓(xùn)設(shè)備管理情況：全部培訓(xùn)教室運(yùn)用場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)備照舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在運(yùn)用期間，通過(guò)對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；培訓(xùn)教室的運(yùn)用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行清掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)裝備欠缺，在非常必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)裝備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓(xùn)裝備異樣現(xiàn)象。2、培訓(xùn)資料搜集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)按時(shí)催

15、交各單位培訓(xùn)資料，共搜集培訓(xùn)資料紙制版份。培訓(xùn)資料搜集時(shí)，并不是全部的資料都完全根據(jù)了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的缺乏之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后肯定要進(jìn)行改善的地方。3、關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理：自從特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都按時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒(méi)有由于一人由于通知不按時(shí)導(dǎo)致證書(shū)失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚€(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更按時(shí)的把握公司特種作業(yè)人員信息。三、培訓(xùn)工作開(kāi)展中顯現(xiàn)的問(wèn)題及

16、對(duì)策對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)方案，一般情況下應(yīng)當(dāng)根據(jù)方案執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。在明年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)方案的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有方案的單位進(jìn)行方案的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)方案，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文4回憶20X年的培訓(xùn)員工作，作為保安部的我學(xué)習(xí)了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓(xùn)工程，也漏掉了一些；同事好友認(rèn)識(shí)又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來(lái)，對(duì)保安部培訓(xùn)工作作以下梳理和小節(jié)：一、培訓(xùn)工作情況全年治安布控演習(xí)12次、消防類演習(xí)12次；全年軍事訓(xùn)練30課時(shí)、車輛指揮手勢(shì)2

17、0課時(shí)、服務(wù)，禮儀20課時(shí)；全年大型滅火器實(shí)操訓(xùn)練1次，參與數(shù)268人；全年大型多部門人員逃命演習(xí)1次，參與數(shù)132人；全年大型綜合消防演習(xí)1次，參與數(shù)328人；全年聯(lián)系職能部門布置教官來(lái)酒店，宣貫消防治安根本學(xué)問(wèn)2次。參與數(shù)2人；月度培訓(xùn)課46節(jié)，月度平均培訓(xùn)5小時(shí)。二、培訓(xùn)工作分析1、全年有規(guī)劃的進(jìn)行了月度部門演習(xí)（治安、消防、車場(chǎng)應(yīng)急），完成度較好。2、全年有方案的進(jìn)行了消防類實(shí)操培訓(xùn)，普及率較高。3、全年組織了三次大型綜合培訓(xùn)課，參與人數(shù)較多。4、全年對(duì)部門隊(duì)員根本技能及應(yīng)急力量做了培訓(xùn)，隊(duì)員工作根本合格。缺乏的地方：1、培訓(xùn)結(jié)束后缺乏監(jiān)督，造成培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一個(gè)樣；2、培

18、訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，幾個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)周周搞，月月練，沒(méi)有新意，學(xué)員提不起愛(ài)好，不想培訓(xùn)，沒(méi)有主動(dòng)性，惡性循環(huán)。3、不能嚴(yán)格培訓(xùn)制度，能不來(lái)就不來(lái)，各種理由、請(qǐng)假，最壞的結(jié)果大不了罰錢。起不到實(shí)際作用。4、內(nèi)部培訓(xùn)員專業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。不能專業(yè)性、系統(tǒng)性，造成培訓(xùn)被動(dòng)，都累。三、培訓(xùn)工作改進(jìn)和提高1、培訓(xùn)部系統(tǒng)強(qiáng)化酒店培訓(xùn)員根本學(xué)問(wèn)，專業(yè)學(xué)問(wèn)。2、培訓(xùn)部指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)員培訓(xùn)的相關(guān)學(xué)問(wèn)面，如何動(dòng)起來(lái)，巧起來(lái)。3、強(qiáng)化交叉學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，錘煉出高效團(tuán)隊(duì)。4、力爭(zhēng)氣氛，高層更應(yīng)注意培訓(xùn)需求及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。四、個(gè)人感言個(gè)人而言，對(duì)培訓(xùn)相當(dāng)感愛(ài)好，由于愛(ài)好廣泛，特別有求知欲，對(duì)不懂的喜愛(ài)研討，專業(yè)談不上，純屬愛(ài)好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。單位培訓(xùn)工作總結(jié)范文520X年度以基礎(chǔ)管理培訓(xùn)為主，以管理人員的管理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，增加員工管理意識(shí)和力量。以對(duì)標(biāo)培訓(xùn)為主要手段，實(shí)行分層次，一