關于開放發(fā)言稿

1、第10頁 共10頁關于開放發(fā)言稿關于開放發(fā)言稿為，但愿對你的學習工作帶來幫助。尊敬的王教師、尊敬的各位家長、親愛的同學們：大家好，很快樂與你們度過了這快樂的四十五分鐘。這短暫的四十五分鐘讓我沖動不已，我仿佛又回到了自己的中學時代。我已經忘掉了自己的家長身份，成為了你們當中的一員。當屏幕上出現(xiàn)感恩的話語，我甚至想舉手站起來朗讀。不過，我們讀中學時候的學習條件可比不上你們如今呀，那時候我們根本就不知道電腦為何物，加上我又在農村中學，教室的窗戶上的玻璃是用塑料布代替的，院子里的乒乓球臺是水泥鋪就的。然而，教室里的歌曲和朗讀聲與你們如今沒有太大的區(qū)別，我們演唱的只是紅星照我去戰(zhàn)斗而不是倫的青花瓷，所用

2、的樂器也只有清脆的竹板并沒有悠揚的長笛。這位張良同學，你對“拖”和“逼”兩個的解釋很有新意。要知道，我國古時候也有個張良，與你是同名同姓。他可是楚漢三杰之一呀，正是他的運籌帷幄才使得劉邦統(tǒng)一了天下，形成了我國的大漢王朝。如今，我們不妨把這兩個調換一下，“拖”改為“托”，“逼”改為“比”，我們會看到兩種完全不同的解釋。托，是要托起。希望你們要托起明天的太陽，比，是要比擬，攀比，目的是超越。希望你們永遠超越自己，超越別人，更超越古人。今天，有好幾個同學朗讀關于感恩的格言，這很好。我們每個人都要有顆感恩的心。感恩是一種文明，感恩是一種進步。作為一個人，學會感恩就會包容天下。作為一個國家，知道感恩就會

3、得到開展。要記住，感恩永遠要比抱怨好得多。在感恩的同時，我們還應該學會忍讓和寬容。同學們應該知道“三尺巷”的的故事吧，建議大家到網上查看一下這那么故事，我想對你們會有所啟發(fā)的。同學們提到了王勃，要知道他寫滕王閣序那年也正是你們這個年齡呀，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這優(yōu)美的詩句卻流傳了上千年。此次聽課，讓我受益頗多。使我可以近間隔 的接觸學校，接觸學生，接觸教師。同時也看到了自己的孩子在學校里所表現(xiàn)的另一面。假如說讓我提點建議的話，我想，能不能增加點學生、教師、家長三方面互動的內容，想必一定很熱鬧。都說王教師語文課教得好，有誰聽到她優(yōu)美的歌聲呢?難道大家不喜歡聽嗎?在此，我要感謝同學們，

4、感謝各位家長，感謝十三中學，更感謝王教師。謝謝大家。各位教師、各位家長：您們好!首先感謝秦教師給我這個發(fā)言的時機，把我是怎么安排孩子作息時間和培養(yǎng)孩子各方面習慣的心得和大家交流一下，希望通過我們的交流能讓寶寶們學得更輕松更快樂!馬郅昱呢從他上小班之前一直由外婆帶著，那時他爸爸正在準備各種證的考試，下班后大多時間是在看書。我呢，也是在邊工作邊學習，所以兩人的業(yè)余時間大多都和書打交道。當時我們并沒有刻意地要他學什么，后來發(fā)現(xiàn)他經常在我們看書時也拿一本書學我們的樣子看書，還時而不時學他爸爸讀英語的聲音，周末帶他出去玩時他總是會指東指西地問我們這是什么那是什么的。到了他讀小班時我就辭職專門帶他了，他問

5、什么我都盡量答復他，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡英語和繪畫，就給他報了兒童英語和繪畫班，先學的是階梯英語，如今學朗文，那時陪著他學很辛苦的，得陪著他邊學邊玩，還得看他的興趣定時間，一看他不想學了，就馬上換招陪他玩。繪畫方面我們大人沒什么細胞的，除了給他當書童擰畫箱外做不了什么，還好，他興趣特高，教師講的要點他都記得住，今年暑假開場學速描了。后來我發(fā)現(xiàn)他是興趣廣泛而沒定性，學什么都是只求會不求精，就在大班下學期給他報了書法班，一來是發(fā)現(xiàn)他大班時寫的不太好看，二來想通過練習書法可以靜得下心?？傻饺缃穸紝W了一年了，定性方面還有得繼續(xù)努力，寫方面呢，總是時好時壞的，自上次家長會后，我和他好好談了一次，最近的寫得工整

6、多了。畢竟還是孩子，他很貪玩的，也很喜歡看電視，學前認的大多數(shù)都是在電視里學的，那時我一般給他安排平時每晚有一小時看電視時間，放假后就是三小時了，上午下午和晚上各一小時，他能跟著把幕上的一一讀出來。那時就和他討論過每天的作息時間問題，他只堅持了一段時間。上小學后，我讓他為自己爭取玩的時間。起初他做事非常慢，寫作業(yè)時東瞧瞧、西望望，我不提醒他會拖到很晚的，結果是學沒學好，玩沒玩好，致使大人和孩子都身心疲憊。后來，我告訴他，給他每科都限制時間，在規(guī)定時間內每完成一個科目后，可以玩一會，時間大約10分鐘左右，假如下一科的學習還很快，還可以玩一會。他一聽有玩的，可開心了，也做得很快很好了，所有的作業(yè)都

7、能在規(guī)定的時間內完成。所以在這方面我很輕松的。孩子都喜歡聽表揚的話，我的鼓勵和表揚比批評要多得多，從他上小學第二周開場每天的備忘錄上我都會用笑臉和哭臉來評價他的當天作業(yè)，是笑臉的他很開心呢，是哭臉的，我會在后面寫明他哪里沒做好，其實這都是他提出來的，他說：“媽媽，你覺得我今天表現(xiàn)怎么樣?好就畫個笑臉吧?！蹦菚r我?guī)蓚€小孩，大多時間花在學習較差的小女孩身上，就用這種方法讓他自覺地完成作業(yè)，收獲還不錯。每次的測驗只要100分或是第一名就獎勵一元硬幣，一學期下來，他收獲不小呢。但他要是因為粗心而考差了，我會先和他一起分析p 卷子然后批評他的，并扣相應的獎勵。到了這學期，我不再告訴他作業(yè)做得正確與否了

8、，只看他寫得工整不，做完沒有，假如發(fā)現(xiàn)的錯的地方就提醒他檢查一遍，檢查時不細心沒改正來，再提醒一下，他不仔細不查錯的話就不管他了，所以他這期的數(shù)學作業(yè)總是三天兩頭的有錯的，特別是在計算方面。另外我利用早上5分鐘的時間，讓他做口算練習，10分鐘時間讀朗文，晚上他在飯前學校作業(yè)做好了，飯后就做我給他勾出的家里買的書上的題，假如還有半小時才九點，我就讓他看電視，到點他能自覺關電視了，假如沒多少時間了，他就自己到書柜里去找書看。他喜歡看書，我們在他中班開場就每隔一兩周帶他去五角場書城看書，他一看就是兩三個小時，不叫他是不走的，他最初只看些漫畫書之類的，如今百科類，史書漫畫類也在看了，還會把他想積累的東

9、西抄下來呢，每次去我都要給他買書的。過一段時間他還會就書里的內容考我們呢。我?guī)缀趺刻於家犓牧膶W校里的事，他也愿意講給我們聽，我會顧及他的面子，在上學期半期考試后從沒問過他各科測驗的情況，都是他半路上或是回家后主動給我說的。我經常在備忘錄上留言，以便能全面地掌握孩子的情況，好對癥下藥。在這里我要感謝各科教師對馬郅昱孜孜不倦的教導和嚴格的要求，讓他在各方面學會成長。馬郅昱還有很多的習慣沒改正來呢，特別在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家長能提出珍貴意見。謝謝大家!尊敬的家長同志:您們好!首先,我代表大二班的兩位教師對你們的到來表示熱烈的歡送,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加

10、這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。另外,對于來園時間也請家長注意一下,早上7:30以后為來園時間,請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園,7:30是教師上班時間,有的孩子比教師上班還要早來,這樣在教師不在的情況下玩耍,會存在一定的平安隱患。也不要來的太晚,最好在8:00之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。對于離園時間,也請家長配合在下午6:30這個時間來接孩子回家。假如爸爸媽媽在這個時

11、間段里沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16:30,因為16:30以后教師下班,沒有接走的孩子會有值班教師看著,可是值班教師畢竟對我們的孩子不是很理解,所以盡量請家長配合一下,在規(guī)定的時間內接回自己的孩子。另外,假如由于幼兒的身體不舒適而不來園,請家長能否可以主動打 給教師,我們2位教師的聯(lián)絡方式和幼兒園里的聯(lián)絡 我已經寫在“溫馨提示”欄里了,請各位家長有心注意一下。關于“平安”的話題我也想說一下,“平安”包括很多方面,不僅在幼兒園中我們教師要注意孩子的平安,在家中也希望家長們多多注意孩子的平安。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中,開開心心、健安康康的,可是周末在家總會出現(xiàn)

12、一些小狀況,希望家長同志們多注意一下。接下來我們就進展今天的活動，請大家積極參與，謝謝大家。尊敬的各位教師家長,親愛的小朋友們：大家好!我是中三班李銘淇的媽媽，首先非常感謝蒙幼舉行這次活動讓我有時機站在這里和各位家長朋友們交流育兒經歷!我相信在座的每一位家長朋友都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心愿，為了這個心愿，我們從孩子呱呱落地的那一刻便開場了挑血挑選優(yōu)質的生活用品，挑選名貴的早教資料;孩子該上幼兒園了，我們又開場挑選幼兒園，今天我們把孩子送到了蒙幼，就說明我們信任蒙幼，在信任的同時我們又把希望寄托給了蒙幼，寄托給了蒙幼的每一位教師!而蒙幼的教師用行動證明了我們選擇蒙幼是正確的，我們的孩子從

13、剛剛來幼兒園時的恐懼，焦慮，大哭大鬧到如今的活潑，開朗，有禮貌，有信心，甚至是信心膨脹!之所以說信心膨脹這是我對女兒的切身感受。我的女兒在沒有來幼兒園之前特別的膽小羞怯，見了熟人也不敢打招呼，朋友們想抱抱她親親她，她不是嚇得啊啊大叫就是躲到媽媽身后，孩子的這種表如今外人看來是拘泥的沒有禮貌的，可自從上了幼兒園后孩子漸漸變了，變得愛說話了，見了熟人能主動打招呼了，甚至可以輕松的和生疏人談話了，她的信心逐漸膨脹到在課堂上用過于洪亮的聲音配合教師的講課，這些王教師崔教師還有小班時的韓教師趙教師應該最理解了，在這里我衷心的謝謝這幾位教師，是你們用愛心，耐心改變了我的女兒，你們辛苦了!相反的，假如你們對孩子是厭煩的，恫嚇的，沒有耐心和愛心，試想我們的孩子又會變成什么樣呢?不僅在性格上改變，在學習知識上，我在家教孩子識時經常拿出一個沒教過的女兒卻認識了，每當這時女兒都會自豪的說“王教師早就教過了!”而每當這時作為媽媽我也是特別欣慰的。我們不得不成認蒙幼的教師，你們在工作態(tài)度上是敬業(yè)的，在業(yè)務才能上是職業(yè)的!感謝蒙幼，是你們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了歡欣的硬件設施;感謝教師，是你們?yōu)楹⒆映晒χ?，人生之路，心靈之路奠定了堅實的基矗今天以及以后，我都可以像女兒那樣信心膨脹的說“選擇蒙幼是正確的”!謝謝大