研究生推免教授介紹信

1、第 頁研究生推免教授介紹信探討生推免教授介紹信1 敬重的xx： 我教授過xx同學的本科課程xx，對他的狀況有所了解。xx同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成果名列前茅。他敬重師長，團結(jié)同學，為人誠懇，待人熱忱，樂于助人，思想上主動向上。在學習中，申請人始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎(chǔ)學問學習的很扎實，專業(yè)課也很不錯，成果始終在專業(yè)里名列前茅，這就為他今后更專業(yè)化的學習打下了堅實的基礎(chǔ)！他對待學習上的問題有自己獨特的見解，能夠獨立思索問題，從他平常作業(yè)之中就可以體現(xiàn)出來。（再加上一些自己動手實力方面的東西） 作為xx同學的舉薦人，我信任他肯定能精彩的完成探討生階段的學習和科研工作！

2、介紹信1本人應(yīng)xx高校xx學院07級xx專業(yè)xx同學懇求，舉薦該生到xx高校進行探討生階段的學習。該生于xx年xx月進入xx高校xx學院進行學習，學習成果始終特別優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其xx及xx課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，特性內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其xx課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處；該生具備肯定的科研工作實力，曾經(jīng)參加挑戰(zhàn)杯高校生課外學術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。 通過批閱該生的課程論文，我了解到，該

3、生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經(jīng)濟學方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)剡\用經(jīng)濟學的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。 探討生推免教授介紹信2 本人應(yīng)xx高校xx學院07級xx專業(yè)xx同學懇求，舉薦該生到xx高校進行探討生階段的學習。該生于xx年xx月進入xx高校xx學院進行學習，學習成果始終特別優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其xx及xx課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，特性內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)

4、覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其xx課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處；該生具備肯定的科研工作實力，曾經(jīng)參加挑戰(zhàn)杯高校生課外學術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。 通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經(jīng)濟學方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)剡\用經(jīng)濟學的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。 探討生推免教授介紹信3 敬重的xxx： 我教授過xx同學的本科課程-xx，對他的狀況有所了解。xx同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成果名列前茅。

5、他敬重師長，團結(jié)同學，為人誠懇，待人熱忱，樂于助人，思想上主動向上。在學習中，申請人始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎(chǔ)學問學習的很扎實，專業(yè)課也很不錯，成果始終在專業(yè)里名列前茅，這就為他今后更專業(yè)化的學習打下了堅實的基礎(chǔ)!他對待學習上的問題有自己獨特的見解，能夠獨立思索問題，從他平常作業(yè)之中就可以體現(xiàn)出來。xx再加上一些自己動手實力方面的東西xxx 作為xx同學的舉薦人，我信任他肯定能精彩的完成探討生階段的學習和科研工作!介紹信1本人應(yīng)xx高校xx學院07級xx專業(yè)xx同學懇求，舉薦該生到xx高校進行探討生階段的學習。該生于xx年xx月進入xx高校xx學院進行學習，學習成果始終特別優(yōu)秀

6、，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其*及*課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，特性內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其xxx課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處;該生具備肯定的科研工作實力，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯”高校生課外學術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。 通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經(jīng)濟學方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)剡\用經(jīng)濟學的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對

7、財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。 介紹人： 20 xx年xx月xx日 探討生推免教授介紹信4 敬重的xxx： 我教授過xx同學的本科課程-，對他的狀況有所了解。xx同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成果名列前茅。他敬重師長，團結(jié)同學，為人誠懇，待人熱忱，樂于助人，思想上主動向上。在學習中，申請人始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎(chǔ)學問學習的很扎實，專業(yè)課也很不錯，成果始終在專業(yè)里名列前茅，這就為他今后更專業(yè)化的學習打下了堅實的基礎(chǔ)!他對待學習上的問題有自己獨特的見解，能夠獨立思索問題，從他平常作業(yè)之中就可以體現(xiàn)出來。(再加上一些自己動手實力方面的東西) 作為xx同學

8、的舉薦人，我信任他肯定能精彩的完成探討生階段的學習和科研工作!介紹信1本人應(yīng)xx高校xx學院07級專業(yè)xx同學懇求，舉薦該生到xx高校進行探討生階段的學習。該生于xx年xx月進入xx高校xx學院進行學習，學習成果始終特別優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其及課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，特性內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處;該生具備肯定的科研工作實力，曾經(jīng)參加挑戰(zhàn)杯高校生課外學術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異

9、的成果。 通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經(jīng)濟學方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)剡\用經(jīng)濟學的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。 探討生推免教授介紹信5 本人應(yīng)xx同學懇求，舉薦該生到xx高校進行探討生階段的學習。 本人是該生在xx高校本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參與第十屆挑戰(zhàn)杯高校生課外學術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)覺，該生做事刻苦勤奮，仔細負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有學問，并查閱相關(guān)文獻來解決探討中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析實力和文字表達實力極強，工作實力非常精彩。 在個人品質(zhì)方面，該生虛心禮貌，堅決執(zhí)著，在困難面前不輕