物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)計劃

1、“卓越工程師教教育培養(yǎng)計劃劃”物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)二一一年十二二月目錄 HYPERLINK l _Toc311638778 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)總體概況 HYPERLINK l _Toc311638779 一、專業(yè)基本情情況 HYPERLINK l _Toc311638780 二、人才培養(yǎng)特特色和優(yōu)勢 HYPERLINK l _Toc311638781 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)培養(yǎng)標準 HYPERLINK l _Toc311638782 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方案 HYPERLINK l _Toc311638783 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方方案江南大學“卓越越工程師教育育培養(yǎng)計劃”物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)總體概況一、專

2、業(yè)基本情情況2009年111月國務院批批準在無錫建建設國家傳感感網(wǎng)創(chuàng)新示范范區(qū)(國家傳感信信息中心)，確定了無無錫在國家物物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)發(fā)展中的“感知中國中中心”的地位，進進而極大地推推進了無錫市市物聯(lián)網(wǎng)及其其相關產(chǎn)業(yè)的的快速發(fā)展。作作為一項戰(zhàn)略略性新興產(chǎn)業(yè)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的的繁榮發(fā)展需需要大量精通通物聯(lián)網(wǎng)信息息技術的人才才生力軍。為為解決地方對對相關專業(yè)工工程人才的需需求，江南大大學在地方政政府的大力支支持下，與物物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相相關的專業(yè)進進行整合，成成立了物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程學院。順順應國家新興興產(chǎn)業(yè)的需求求，20100年江南大學學成為國家首首批設置“物聯(lián)網(wǎng)工程程”專業(yè)的高校校之一。由此此，“為地方經(jīng)濟濟發(fā)

3、展服務”成為物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專業(yè)人人才培養(yǎng)的與與生俱來的使使命。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)是一個多學學科交叉、高高度集成的專專業(yè)，涉及計計算機科學與與技術、通信信工程、控制制科學與工程程等多個學科科。依托江南南大學物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程學院，本本專業(yè)具備了了培養(yǎng)本科生生、碩士生和和博士生多層層次人才的基基礎和實力。學學院設有物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程、通通信工程、自自動化、計算算機科學與技技術、電氣工工程及其自動動化、微電子子學等本科專專業(yè)，其中物物聯(lián)網(wǎng)工程、計計算機科學與與技術、自動動化專業(yè)入選選國家特色專專業(yè)建設點，電電氣工程及其其自動化專業(yè)業(yè)入選江蘇省省高等學校特特色專業(yè)建設設點。學院擁擁有一級學科科博士后流動動站1個（控制

4、科科學與工程），二二級學科博士士點2個(控制理論與與控制工程、輕輕工信息技術術與工程)，一級學科科碩士點3個(控制科學與與工程、計算算機科學與技技術、電氣工工程)，二級學科科碩士點133個，工程碩碩士點7個?？刂评砝碚撆c控制工工程學科被評評為“十一五”江蘇省重點點學科，建有有物聯(lián)網(wǎng)應用用技術教育部部工程中心、輕輕工過程先進進控制教育部部重點實驗室室、江蘇省優(yōu)優(yōu)勢學科建設設點“物聯(lián)網(wǎng)技術術與工程”，江蘇省電電工電子實驗驗教學示范中中心、無錫市市“工業(yè)裝備節(jié)節(jié)能與控制技技術”重點實驗室室、無錫市物物聯(lián)網(wǎng)工程示示范中心、江江南大學電氣氣信息類大學學生創(chuàng)新實踐踐基地，以及及多個與企業(yè)業(yè)共建的聯(lián)合合實驗

5、室等。二、人才培養(yǎng)特特色和優(yōu)勢(一)人才培培養(yǎng)特色本專業(yè)主要面向向無錫市地方方經(jīng)濟發(fā)展的的需要，通過過不斷深化人人才培養(yǎng)的教教學管理與機機制的改革，實實施產(chǎn)、學、研研結合專項教教育，與地方方物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)業(yè)的相關企業(yè)業(yè)、集團等形形成緊密合作作關系，合作作成立產(chǎn)品開開發(fā)中心及學學生實習、培培訓中心等，根根據(jù)企業(yè)需求求，量身定做做，培養(yǎng)企業(yè)業(yè)急需的開發(fā)發(fā)高科技新產(chǎn)產(chǎn)品、新設備備或關鍵器材材的工程人才才。預計每年年培養(yǎng)60名本科生生，成為無錫錫市重要的物物聯(lián)網(wǎng)工程人人才培養(yǎng)基地地。（二）人才培培養(yǎng)優(yōu)勢近年來，江南大大學物聯(lián)網(wǎng)學學院主動適應應國家和地方方戰(zhàn)略新興產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢勢，搶抓機遇遇、整合資源源，全

6、面推進進政產(chǎn)學研合合作，在物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)領域的資資源建設、人人才培養(yǎng)、科科學研究、師師資隊伍等方方面取得了豐豐碩成果。資源建設：校市市共建，主動動對接產(chǎn)業(yè)轉轉型。作為全全國第一家覆覆蓋“傳”、“感”、“網(wǎng)”三方面專業(yè)業(yè)，從本科生生到博士生培培養(yǎng)的實體性性物聯(lián)網(wǎng)工程程學院，得到到了無錫市地地方政府和學學校的大力支支持。圍繞物物聯(lián)網(wǎng)工程學學院的建設，校校市雙方達成成共建的“四個一”工程，即：確立一個目目標，通過政政產(chǎn)學研全面面合作，建設設“國內一流、特特色鮮明”學院；形成成一套架構，學學校與無錫市市政府簽定共共建協(xié)議，把把學校物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程學院納納入無錫國家家傳感網(wǎng)示范范中心建設整整體規(guī)劃，雙雙方成立了建

7、建設領導小組組和理事會，組組建了由專家家、學者等為為成員的發(fā)展展咨詢會；推推動一批校市市共建項目，無無錫市政府先先期投入1億元，支持持物聯(lián)網(wǎng)工程程學院加強物物聯(lián)網(wǎng)應用技技術教育部工工程研究中心心、輕工過程程先進控制（感感知工業(yè)）教教育部重點實實驗室等科研研平臺建設和和高層次人才才引進工作；建立一批政政產(chǎn)學研合作作基地，與相相關政府、科科研機構及企企業(yè)簽定合作作協(xié)議，建立立合作基地，在在人才、資源源以及信息等等方面實現(xiàn)共共建共享。學學院還擁有江江蘇省電工電電子實驗教學學示范中心、無無錫市物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程示范中中心、無錫市市“工業(yè)裝備節(jié)節(jié)能與控制技技術”重點實驗室室、江南大學學電氣信息類類大學生創(chuàng)新新

8、實踐基地，以以及多個與企企業(yè)共建的聯(lián)聯(lián)合實驗室和和由各教授領領銜的研究室室，為物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)專業(yè)“卓越工程師師“人才的培養(yǎng)養(yǎng)提供了一個個強有力的平平臺。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模模式：圍繞物物聯(lián)網(wǎng)相關基基礎理論和應應用技術，在在人才培養(yǎng)上上，以教育部部“卓越工程師師”培養(yǎng)方案為為指導，加強強本科生人才才培養(yǎng)。學院院率先在自動動化專業(yè)實施施的CDIOO-P培養(yǎng)模模式，探索了了一套適應社社會需求的較較為完善的工工程教育人才才培養(yǎng)模式，取取得了廣泛的的社會效應，并并獲江蘇省教教學成果一等等獎，為物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)的卓越工程程師培養(yǎng)積累累了豐厚的經(jīng)經(jīng)驗。突出政政產(chǎn)學研結合合，建立了企企業(yè)研究生工工作站，加強強碩士研究生

9、生培養(yǎng)。組織織編寫了一系系列物聯(lián)網(wǎng)工工程專業(yè)教材材，受到廣泛泛好評。20010年11月，全國國首屆物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專業(yè)人人才培養(yǎng)政產(chǎn)產(chǎn)學研聯(lián)合培培養(yǎng)平臺建設設研討會在江江南大學召開開，與會領導導、專家認為為學校物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)人才培養(yǎng)方方案的探索走走在了全國前前列。科學研究：物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)學院的科科學研究主要要依托“兩個平臺”，瞄準“四個方向”，取得了一一批科研應用用成果?！皟蓚€平臺”，主要依托托物聯(lián)網(wǎng)應用用技術教育部部工程研究中中心、輕工過過程先進控制制教育部重點點實驗室等平平臺?！八膫€方向”，主要在“感知工業(yè)”、“感知農(nóng)業(yè)”、“感知校園”、“感知醫(yī)療”等方面加強強應用研究，開開發(fā)出一批具具有自主知識識產(chǎn)權的

10、產(chǎn)業(yè)業(yè)化產(chǎn)品，產(chǎn)產(chǎn)生了良好的的示范效益。目目前物聯(lián)網(wǎng)工工程學院年均均科研經(jīng)費逾逾3000萬元元，每年獲國國家“863”、國家科技技攻關、國家家自然科學基基金等國家及及省部縱向課課題30多項，申申請和授權的的專利、軟件件著作權近1100項，發(fā)發(fā)表高水平學學術論文5000多篇。如如在“感知工業(yè)”方面，先后后完成國家“863”課題酶制劑劑生產(chǎn)監(jiān)測和和遠程診斷系系統(tǒng)，黃酒發(fā)發(fā)酵生產(chǎn)感知知系統(tǒng)等，承承接泰國檸檬檬酸提取項目目工程，項目目經(jīng)費超千萬萬元。師資隊伍：本專專業(yè)擁有專職職教師23名，其中中教授8名，副教授授8名，高級職職稱比例700。教師隊隊伍中有長江江學者講座教教授1人，教育部部新世紀優(yōu)秀秀人

11、才2人，江蘇省省“333”工程培培養(yǎng)人選4人。經(jīng)過多多年的發(fā)展，本本專業(yè)教師在在與企業(yè)合作作開展應用型型、技術型科科研方面形成成了自己的特特色，年應用用型橫向科研研經(jīng)費在15500萬元以以上，大多數(shù)數(shù)骨干教師具具備了豐富的的工程背景和和經(jīng)驗。隨著著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)業(yè)在無錫的集集聚，海外來來錫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)人員大量涌涌進，學院業(yè)業(yè)已在物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)專業(yè)方面，聘聘任兼職教授授30多人。優(yōu)優(yōu)良的師資結結構為開展“卓越工程師師教育培養(yǎng)計計劃”奠定了堅實實的基礎。江江南大學“卓越工程師師教育培養(yǎng)計計劃”物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)培養(yǎng)標準(一).培培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠夠系統(tǒng)地掌握握物聯(lián)網(wǎng)的相相關理論、方方法和技能，具具備通信技術

12、術、網(wǎng)絡技術術、傳感技術術等信息領域域寬廣的專業(yè)業(yè)知識的高級級工程技術人人才，主要就就業(yè)于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)相關的企業(yè)業(yè)、行業(yè)，從從事物聯(lián)網(wǎng)的的通信架構、網(wǎng)網(wǎng)絡協(xié)議和標標準、無線傳傳感器、信息息安全等產(chǎn)品品及系統(tǒng)的科科學研究、工工程設計、產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)、技技術管理與設設備維護等。(二).培養(yǎng)養(yǎng)標準1.具備良好好的思想修養(yǎng)養(yǎng)、職業(yè)道德德，體現(xiàn)對職職業(yè)、社會、環(huán)環(huán)境的責任。開設人文及社會會科學課程：思想道德修修養(yǎng)和法律基基礎、毛澤東東思想和中國國特色社會主主義理論體系系概論、中國國近現(xiàn)代史綱綱要、馬克思思主義基本原原理、形勢與與政策、體育育、軍事科學學概論、軍事事訓練等課程程。1.1具有較較好的政治素素養(yǎng)、思想

13、素素養(yǎng)、道德品品質、法制意意識、誠信意意識、團體意意識。掌握一一定的職業(yè)健健康安全、環(huán)環(huán)境的法律法法規(guī)、標準知知識，以及應應遵守的職業(yè)業(yè)道德規(guī)范，遵遵守本專業(yè)所所從事職業(yè)體體系的職業(yè)行行為準則，并并在法律和制制度的框架下下工作。1.2具有較較好的文化素素養(yǎng)、文學藝藝術修養(yǎng)、現(xiàn)現(xiàn)代意識、人人際交往意識識。1.3具有較較好的專業(yè)素素養(yǎng)，熱愛物物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，對對物聯(lián)網(wǎng)學科科的性質和發(fā)發(fā)展具有正確確的認知和責責任感，初步步形成正確的的專業(yè)價值觀觀和科研工程程獻身精神；具有創(chuàng)新精精神，終身學學習的觀念。1.4具有良良好的質量、安安全、服務和和環(huán)保意識，自自愿承擔改善善健康、安全全、環(huán)境質量量的責任，遵遵循

14、以人為本本、服務社會會的工作理念念。1.5具有較較好的身心素素養(yǎng)，包括身身體素質、心心理素質。2 .具備從從事物聯(lián)網(wǎng)相相關工作的分分析、規(guī)劃、設設計、開發(fā)、運運營、管理的的一般性和專專門的工程技技術知識，了了解本專業(yè)的的發(fā)展現(xiàn)狀和和趨勢。2.1掌握與與物聯(lián)網(wǎng)相關關的自然科學學、數(shù)學、工工程、管理知知識，并具有有將這些知識識應用于物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程行業(yè)業(yè)的能力。2.1.1掌掌握數(shù)學、外外語、計算機機信息技術及及軟件使用、文文獻檢索、專專業(yè)研究方法法等知識，了了解相關知識識的發(fā)展現(xiàn)狀狀和趨勢。2.1.2掌握握文學、歷史史學、哲學、思思想道德、政政治學、藝術術、法律、心心理學、項目目管理等知識識，了解相關

15、關知識的發(fā)展展現(xiàn)狀和趨勢勢。2.1.3掌握握計算機技術術、信息技術術、工程制圖圖、電工電子子等知識，了了解相關知識識的發(fā)展現(xiàn)狀狀和趨勢。2.1.4熟熟練運用多學學科知識和評評估技能，制制定系統(tǒng)計劃劃并對不同應應用對象實施施整體規(guī)劃維維護的能力。2.2在系統(tǒng)統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)技術理論、方方法的基礎上上，對信息及及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)業(yè)的政策法規(guī)規(guī)標準、產(chǎn)品品需求、規(guī)劃劃設計、運營營管理的方式式有專門的了了解和掌握，了了解各領域的的發(fā)展現(xiàn)狀和和趨勢。2.2.1掌掌握基礎物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)關鍵技術術的基本原理理、方法、知知識，了解國國際國家物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)主要技術術標準、射頻頻識別技術、嵌嵌入式無線和和有線系統(tǒng)設設計技術、無無線通

16、信組網(wǎng)網(wǎng)技術等，為為用戶對象提提供符合質量量要求的服務務。2.2.2了了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的需求，正正確把握該行行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)現(xiàn)狀和趨勢。2.2.3掌掌握物聯(lián)網(wǎng)基基本知識和基基本技能，了了解物聯(lián)網(wǎng)科科技發(fā)展動態(tài)態(tài)。2.2.4掌掌握必需的傳傳感器、電子子、通信、單單片機、RFFID技術等等知識和專業(yè)業(yè)技能。2.2.5掌掌握基本物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)節(jié)點、網(wǎng)網(wǎng)關、網(wǎng)絡協(xié)協(xié)議棧制，主主要無線有線線網(wǎng)絡技術原原理，自組織織組網(wǎng)措施和和主要有線無無線拓撲和網(wǎng)網(wǎng)絡安全技術術基礎理論和和關鍵技術。3.通過深入入物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)業(yè)中的企業(yè)工工程實踐，了了解該領域規(guī)規(guī)劃設計、運運營管理控制制的新興技術術和需求，具具有綜合運用用多學科知識

17、識、技術和現(xiàn)現(xiàn)代工程工具具，分析解決決物聯(lián)網(wǎng)領域域工程實際應應用問題的能能力。3.1熟練并系系統(tǒng)地掌握物物聯(lián)網(wǎng)應用系系統(tǒng)集成、物物聯(lián)網(wǎng)硬件與與軟件設計、互互聯(lián)網(wǎng)應用等等領域，具有有綜合應用知知識解決物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程中實實際問題的能能力，包括：工程設計、設設備制造、網(wǎng)網(wǎng)絡運營和技技術管理中的的實際問題等等的能力。3.2掌握基于于無線傳感器器網(wǎng)絡的物聯(lián)聯(lián)業(yè)務的開發(fā)發(fā)、測試、推推廣等知識，具具有較強的綜綜合應用信息息網(wǎng)絡相關知知識解決問題題的能力、綜綜合試驗能力力與工程實踐踐能力。3.3具有較較強的創(chuàng)新意意識、創(chuàng)造性性思維能力，并并在具體工作作中得以體現(xiàn)現(xiàn)。3.4初步具具備工程應用用能力。具有有至少1年

18、的的工程實踐經(jīng)經(jīng)歷，能綜合合運用多學科科知識、技術術和現(xiàn)代工程程工具，設計計傳感網(wǎng)系統(tǒng)統(tǒng)并開展運行行和維護。4.具備較好好的表達能力力、交往能力力和團隊管理理能力及學習習能力。4.1具有較較好的文字和和語言表達能能力4.1.1具具有較好的應應用圖形圖表表方式表達和和交流觀點、方方案的能力。4.1.2具具有較好的利利用多媒體手手段展示思想想、觀念的能能力。4.1.3具具有較好的使使用專業(yè)技術術語言、運用用母語或英語語，進行溝通通與表達的能能力，尤其是是具有與現(xiàn)場場工作人員進進行溝通的能能力。4.2具有較較好的人際交交往能力：具具有個人和社社會人際交往往的技巧，能能夠控制自我我并了解、理理解他人需

19、求求和意愿，適適應社會與環(huán)環(huán)境，自信、靈靈活地處理不不斷變化的人人際環(huán)境的能能力。4.3具有較較好的組織協(xié)協(xié)調、團隊合合作、團隊管管理能力：具具備團隊合作作精神，特別別是工程規(guī)劃劃設計、運營營管理工作中中的協(xié)調與合合作能力，能能夠在團隊中中發(fā)揮積極作作用。4.4具有獲獲取知識能力力4.4.1可可以應用各種種手段獲取資資料、信息，跟跟蹤本領域最最新技術發(fā)展展趨勢，能過過收集、分析析、判斷、選選擇國內外相相關技術信息息。4.4.2為為保持和增強強職業(yè)能力，檢檢查自身的發(fā)發(fā)展需求，制制定并實施繼繼續(xù)職業(yè)發(fā)展展計劃。4.4.3可可以適應發(fā)展展的要求，不不斷拓展知識識、繼續(xù)學習習。三).培養(yǎng)標標準實現(xiàn)矩

20、陣陣表1培養(yǎng)標準準的實現(xiàn)矩陣陣培養(yǎng)要求實現(xiàn)途徑1知識要求1.1工具性性知識數(shù)學、外語、文文獻檢索、專專業(yè)研究方法法等系列課程程及實踐環(huán)節(jié)節(jié)、學術講座座1.2人文社社會科學知識識社會、人文、自自然科學，藝藝術等素質教教育課程，思思想道德修養(yǎng)養(yǎng)和法律基礎礎，馬克思主主義基本原理理，中國近代代史綱要，學學生社團活動動，素質拓展展與創(chuàng)新、學學術講座1.3自然科科學知識物理學等系列課課程及實踐環(huán)環(huán)節(jié)、學術講講座1.4工程技技術知識計算機技術、信信息技術、工工程制圖、電電工電子等系系列課程及實實踐環(huán)節(jié)、學學術講座、新新技術參觀1.5專業(yè)知知識了解和掌握信息息及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的政策法法規(guī)標準、產(chǎn)產(chǎn)品需求、規(guī)規(guī)

21、劃設計、運運營管理的方方式等系列課課程及實踐環(huán)環(huán)節(jié)、學術講講座、新技術術參觀。2能力要求2.1獲取知知識能力2.1.1獲取取信息能力文獻檢索訓練。2.1.2繼續(xù)續(xù)學習能力在知識傳授的系系列課程及實實踐訓練、能能力培養(yǎng)的途途徑中獲得。2.2應用知知識能力2.2.1綜合合應用知識解解決實際問題題的能力通過開設綜合性性的實驗課，完完成有一定難難度的工程項項目，以及在在企業(yè)中開展展實際訓練培培養(yǎng)能力。2.2.2綜合合應用知識解解決物聯(lián)網(wǎng)工工程中實際問問題的能力通過物聯(lián)網(wǎng)應用用系統(tǒng)集成、物物聯(lián)網(wǎng)硬件與與軟件設計、互互聯(lián)網(wǎng)應用等等領域的課程程及實習實訓訓等項目獲得得訓練。2.2.3較強強的綜合應用用信息網(wǎng)

22、絡知知識解決問題題的能力、綜綜合試驗能力力與工程實踐踐能力通過完成物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)應用、嵌入入式系統(tǒng)等課課程設計，以以及相關實驗驗、實習獲得得訓練。2.2.4具有有較強的創(chuàng)新新意識、創(chuàng)造造性思維能力力在課程設計、實實驗、實習、實實訓中獲得訓訓練。2.2.5初初步具備工程程應用能力。在課程設計、實實驗、實習、實實訓中獲得訓訓練。2.3表達能力力、交往能力力和團隊管理理能力2.4.1文字字和語言表達達能力設置文字和語言言表達課程、講講座，通過課課程設計文本本、實驗報告告、實習報告告的寫作、展展示、講座、答答辯等形式，進進行訓練2.4.2人際際交往能力以團隊的形式組組織課程設計計、實驗、實實習、社會實實踐等

23、活動，訓訓練人際交往往能力。2.4.3組織織協(xié)調、團隊隊合作、團隊隊管理能力采取團隊的形式式，變換成員員角色，訓練練組織協(xié)調、團團隊合作、團團隊管理能力力。3素養(yǎng)要求3.1思想道道德素養(yǎng)“兩課”系列課課程及實踐訓訓練3.2文化素素養(yǎng)人文社會科學系系列課程及實實踐訓練3.3專業(yè)素素養(yǎng)知識要求中的系系列課程及能能力要求的實實踐訓練中獲獲得3.4身心素素養(yǎng)體育系列課程、社社會實踐江南大學“卓越越工程師教育育培養(yǎng)計劃”物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方案“卓越工程師師實驗班”人才培養(yǎng)方方案的總體設設計圍繞國家家經(jīng)濟社會發(fā)發(fā)展人民生活活水平改善的的需求，依托托國家特色專專業(yè)、教育部部工程中心和和重點實驗室室、江蘇省

24、重重點學科和實實驗教學示范范中心、校外外人才培養(yǎng)基基地，著眼于于未來經(jīng)濟社社會發(fā)展對物物聯(lián)網(wǎng)工程領領域卓越工程程師的人才需需求，以培養(yǎng)養(yǎng)具有大工科科背景、掌握握物聯(lián)網(wǎng)工程程系統(tǒng)理論和和物聯(lián)網(wǎng)工程領領域的專門知知識與關鍵技技術的復合型型拔尖人才為為目標，實施施2年厚基礎教教育、1年物聯(lián)網(wǎng)工工程專業(yè)教育育和1年工程實踐踐教育的人才才培養(yǎng)模式。(一).基本本學制本科基本學制：3+1年(二).學位位授予工學學士學位(三).培養(yǎng)養(yǎng)目標物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)面向新一代代信息技術產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，在寬口口徑專業(yè)基礎礎教學的基礎礎上，培養(yǎng)從從事物聯(lián)網(wǎng)工工程領域的系系統(tǒng)設計、系系統(tǒng)分析與運運行、科技開開發(fā)與工程實實施及研究的的

25、高等工程技技術人才；本本專業(yè)培養(yǎng)學學生在電子、計計算機、通信信與控制等交交叉集成學科科領域有扎實實的理論基礎礎、系統(tǒng)的專專業(yè)知識和較較強的實踐技技能，具備在在物聯(lián)網(wǎng)及相相關領域從事事科學研究、技技術開發(fā)、產(chǎn)產(chǎn)品設計與專專業(yè)教學技能能的理論基礎礎和實踐能力力。(四).基本本規(guī)格要求1、綜合素質（1）具備正確確的人生觀、價價值觀和健全全人格，良好好的思想品德德、社會公德德和工程職業(yè)業(yè)道德，愛崗崗敬業(yè)、團結結協(xié)作，社會會責任感強，德德智體美全面面發(fā)展；（2）具備較高高的人文素養(yǎng)養(yǎng)，一定的組組織管理能力力，良好的中中外文溝通、表表達與寫作能能力；（3）具備一定定的體育基礎礎知識，掌握握科學鍛煉身身體的

26、基本方方法，達到國國家要求的大大學生體育合合格標準。2、業(yè)務能力與與素質（1）掌握扎實實的數(shù)理基礎礎知識，具有有較強的計算算機應用能力力和良好的國國際視野、國國際競爭能力力；（2）掌握相關關學科的工程程基礎理論，具具有綜合運用用多學科知識識、各種技術術和現(xiàn)代工程程工具解決工工程實際問題題的能力，較較強的自主學學習能力與獲獲取新知識和和追蹤本學科科發(fā)展動態(tài)的的能力；（3）掌握物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程領域域工程理論與與技術，懂得得工程問題對對全球環(huán)境和和社會的影響響；了解學科科發(fā)展前沿和和工程領域新新興技術的應應用，具有較較強的實踐動動手能力、追追求創(chuàng)新和創(chuàng)創(chuàng)造的精神，以以及初步的科科學研究能力力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)

27、能力；具備備在工程系統(tǒng)統(tǒng)中發(fā)揮作用用的團隊協(xié)作作的能力。(五).培養(yǎng)養(yǎng)方案基本框框架及說明1培養(yǎng)方案基基本框架物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)人才培養(yǎng)應應體現(xiàn)知識、能能力、素質協(xié)協(xié)調發(fā)展的原原則。通過設設計適當?shù)闹R體系為載載體來進行能能力培養(yǎng)和素素質教育，強強化知識結構構的設計與建建設，使每一一個知識模塊塊構成一個適適當?shù)挠柧毾迪到y(tǒng)。為滿足足物聯(lián)網(wǎng)工程程專業(yè)人才的的知識結構與與能力培養(yǎng)的的要求，本培培養(yǎng)方案以學學生工程實踐踐能力、創(chuàng)新新能力的培養(yǎng)養(yǎng)為核心，以以工程實踐與與科研訓練為為主線，以自自然科學、人人文社會科學學及工程技術術三類基礎課課程構筑教育育平臺，劃分分為通識教育育、學科基礎礎教育、工程程專業(yè)

28、教育、工工程實踐教育育四個層次。注注重理論聯(lián)系系實際的方法法，工程實踐踐訓練貫穿教教學的全過程程，使學生結結合產(chǎn)業(yè)需求求，有興趣、有有研究、有實實踐地學習專專業(yè)領域的知知識，通過對對物聯(lián)網(wǎng)工程程理論與專業(yè)業(yè)知識的系統(tǒng)統(tǒng)掌握，對相相關學科理論論與專業(yè)知識識的基本了解解，把專業(yè)理理論與解決工工程實際問題題緊密結合，在在實際項目中中增長工程實實踐能力、創(chuàng)創(chuàng)新能力與研研究能力，有有利于學生的的個性發(fā)展和和培養(yǎng)他們的的創(chuàng)新能力。通識教育按照工程人才培培養(yǎng)的共性要要求和培養(yǎng)高高素質社會人人才要求而設設置，為全面面素質教育奠奠定基礎，包包括綜合基礎礎和基本技能能兩個模塊。綜合基礎：設置置了由“政治思想理理論

29、課、體育育、軍事理論論”等系列課程程構成的必修修課程，由人人文科學與藝藝術、社會科科學、自然科科學等系列課課程構成的選選修課程。一一方面滿足對對學生思想品品德、身心健健康、人文科科學與藝術、社社會活動能力力等各個方面面素質培養(yǎng)的的要求，另一一方面滿足工工程職業(yè)對環(huán)環(huán)境保護、可可持續(xù)發(fā)展方方針、政策、法法規(guī)知識的要要求，使學生生能正確認識識工程對于客客觀世界和社社會的影響，理理解工程專業(yè)業(yè)服務于社會會、職業(yè)和環(huán)環(huán)境的責任。基本技能：主要要設置有計算算機類、英語語類、工程實實踐等理論和和實踐課程。重重點培養(yǎng)學生生具有較強的的計算機應用用能力、良好好的中外文溝溝通、表達與與寫作能力、獲獲取信息能力力

30、，具有基本本的工程與科科研素養(yǎng)以及及良好國際競競爭能力。、學科基礎教教育培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)領域域工程人才必必備的數(shù)學、自自然科學、工工程技術基礎礎理論知識與與實踐能力，包包括工程學科科基礎和大類類專業(yè)基礎兩兩個模塊。工程科學基礎：設置數(shù)學、物物理類基礎性性課程及有關關實驗，使學學生掌握扎實實的學科基礎礎理論。大類專業(yè)基礎：設置計算機機軟/硬件、電電子電路、通通信等基本理理論與工程實實踐課程，培培養(yǎng)工程人才才在大類學科科專業(yè)領域中中必要的基礎礎知識和能力力，建立科學學思維方式、研研究方法。工程專業(yè)教教育和工程實實踐教育重點設置物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)專業(yè)的核心心理論課程、與與理論相結合合實習實踐、畢畢業(yè)設計，使使學生深

31、入掌掌握專業(yè)領域域的工程理論論和應用知識識，培養(yǎng)學生生物聯(lián)網(wǎng)方向向所必須的工工程實踐和科科學研究能力力。采用頂層層設計的方法法，總體構建建實踐性環(huán)節(jié)節(jié)科學體系，著著重培養(yǎng)以下下能力：實驗驗技能、工藝藝操作能力、工工程設計能力力、科學研究究能力、工程程實踐能力等等。其中，各各類工程應用用與實踐課程程是以工程科科學研究訓練練為載體的工工程應用課程程和工程實踐踐訓練，使學學生在專業(yè)基基礎教育的基基礎上，建立立物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)統(tǒng)工程的整體體知識框架，掌掌握物聯(lián)網(wǎng)領領域的基本理理論和關鍵技技術，了解物物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展展趨勢和前沿沿技術，逐步步培養(yǎng)學生的的工程意識與與工程能力。2.課程體系系構建在課程體系構建建中，

32、對一些些核心課程進進行規(guī)定，同同時從指標（學學時、學分）上上量化，體現(xiàn)現(xiàn)規(guī)范專業(yè)教教育的統(tǒng)一性性。在課程安安排上根據(jù)教教育內容及知知識體系總體體框架的要求求，進行了學學時、學分的的合理規(guī)劃，如如下表所示。通識教育課程及及學時、學分分一覽表課程類課程名稱學分學時德育毛澤東思想和中中國特色社會會主義理論體體系概論696思想道德修養(yǎng)與與法律基礎348中國近現(xiàn)代史綱綱要232馬克思主義基本本原理348社會、人文、自自然科學、藝藝術等素質教教育課程(選修)2形式與政策232軍事理論1.536軍訓1.53k外語大學英語12192體育體育4128學科基礎課程及及學時、學分分一覽表課程類課程名稱學分學時工程基

33、礎類工程制圖3.064計算機類計算機文化基礎礎232程序設計基礎CC480數(shù)學類高等數(shù)學11176線性代數(shù)2.540概率論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計2.540物理類大學物理7112物理實驗1.548學科基礎課模擬電子技術4.064數(shù)字電子技術3.556軟件技術基礎3.556物聯(lián)網(wǎng)技術導論論116總計3課程設置框框架說明(1)培養(yǎng)方方案學分分布布框架說明本培養(yǎng)方案總學學分1655學分，其中中通識教育330學分，占占本科階段總總學分比例為為18.1%；學科基礎礎教育52.5學分，占占本科階段總總學分比例為為31.8%；工程專業(yè)業(yè)教育與實踐踐69.5學分分，約占本科科階段總學分分比例為422.1%。培培養(yǎng)計劃進一

34、一步強化了實實踐能力培養(yǎng)養(yǎng)，實踐能力力訓練安排達達51周。(2).主要要課程設置和和要求以培養(yǎng)工程師工工程設計和技技術開發(fā)的能能力為出發(fā)點點，構筑工程程師必備的知知識體系、能能力結構，重重點加強計算算機等基本技技能課程，數(shù)數(shù)理科學、工工程技術等工工程科學基礎礎課程，信息息大類專業(yè)基基礎課程，物物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技技術課程群等等工程應用類類課程。英語課程：學生生畢業(yè)及獲得得學士學位必必須分別通過過學校英語水水平考試。學學生應具有以以英語書面和和口語順利進進行日常交流流和專業(yè)領域域工程技術與與學術交流的的能力，特別別是快速閱讀讀能力、聽力力、口頭和書書面表達能力力。計算機類課程：深入學習計計算機軟、硬硬件

35、課程，掌掌握程序設計計的基本方法法和利用計算算機解決問題題的基本思想想，具有計算算機技術應用用能力，能熟熟練運用程序序設計等手段段解決工程計計算、工程模模擬和工程表表達等問題，能能迅速獲取相相關計算機的的新知識。工程科學基礎類類課程：通過過數(shù)學、物理理類課程，使使學生具有運運用數(shù)學、物物理等科學基基礎知識解釋釋工程問題、建建立工程數(shù)學學物理模型并并進行求解的的基本能力。通通過物聯(lián)網(wǎng)工工程學概論與與項目訓練等等課程，使學學生從總體上上建立物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程系統(tǒng)的的概念，了解解工程系統(tǒng)的的構成、設計計、開發(fā)、運運行、維護的的一般過程，并并掌握一般的的工程方法。大類專業(yè)基礎課課程：物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)理論技術建建立在

36、數(shù)學、計計算機科學與與技術和信息息通信工程等等交叉融合基基礎上，通過過物聯(lián)網(wǎng)技術術導論、計算算機組成原理理、信號與系系統(tǒng)、電路電電子學、通信信原理等課程程與實驗，使使學生具有信信息大類的寬寬厚基礎。專業(yè)技術平臺：專業(yè)技術平平臺課程群集集成物聯(lián)網(wǎng)核核心理論和關關鍵技術，通通過設置無線線傳感網(wǎng)、嵌嵌入式系統(tǒng)、RRFID技術術等課程的學學習和實驗操操作，使學生生建立物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)系統(tǒng)的整體體概念，培養(yǎng)養(yǎng)學生系統(tǒng)工工程的規(guī)劃設設計、運行維維護和技術管管理的能力。工程應用與實踐踐類課程：在在系統(tǒng)學習物物聯(lián)網(wǎng)及相關關理論的基礎礎上，通過企企業(yè)工程實踐踐，在應用中中熟練掌握物物聯(lián)網(wǎng)工程關關鍵技術，培培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)產(chǎn)

37、品設計開發(fā)發(fā)、工程規(guī)劃劃、運行維護護及技術管理理的實際工作作能力。3實踐類課程程通過實踐類課程程的訓練，加加強學生了解解工程實際、綜綜合運用多學學科知識、各各種技術和現(xiàn)現(xiàn)代工具，通通過實驗、分分析、計算等等手段解決實實際工程問題題的能力。與理論課程相結結合的實踐教教學有課程設設計、實驗環(huán)環(huán)節(jié)和實習環(huán)環(huán)節(jié)，綜合的的實踐教學有有企業(yè)認知實實習、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)應用系統(tǒng)分分析與設計、物物聯(lián)網(wǎng)工程實實踐、企業(yè)畢畢業(yè)設計等。利利用校內基礎礎實驗室、教教授科研室及及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)業(yè)實驗室完成成課程設計、實實驗環(huán)節(jié)等基基本技能訓練練；總的實踐踐時間達511周，從而有有效地培養(yǎng)學學生工程師素素質。自主實踐訓練包包括書面寫

38、作作訓練、口頭頭表達訓練、科科研訓練、大大學生創(chuàng)新計計劃項目、學學科競賽、社社會實踐等。(六).工程程能力培養(yǎng)1文化素質培培養(yǎng)培養(yǎng)方案中，為為加強人文素素養(yǎng)、科學精精神與優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化的熏熏陶，除在通通識教育層開開設社會科學學和人文科學學與藝術方面面的文化素質質教育類課程程供學生選修修外，還將采采取以下幾項項措施，以提提高學生的文文化、藝術修修養(yǎng)。1.1課堂教教學方面開設選修課程，通通過課程教學學、研讀、研研討等學習模模式，向學生生推薦人文書書籍閱讀目錄錄，指導學生生讀中外文學學名著或文化化、歷史、藝藝術基本理論論方面的書籍籍，以提高學學生的文化底底蘊和文學素素養(yǎng)，增加學學生的文化交交流能力。

39、1.2課外活活動方面鼓勵學生積極參參加文化、藝藝術類社團活活動，并根據(jù)據(jù)學生參與實實際情況給予予相應學分；組織學生參參加寫作、演演講、辯論、人人文知識等競競賽，以增加加學生現(xiàn)代社社會問題和社社會知識的深深入了解，多多途徑拓寬學學生的人文和和社會知識面面。2工程實踐與與科研能力培培養(yǎng)培養(yǎng)方案中，除除系統(tǒng)設置物物聯(lián)網(wǎng)領域工工程基礎課程程、專業(yè)課程程及相應的課課程實驗和綜綜合實踐環(huán)節(jié)節(jié)外，還從以以下幾方面加加強學生工程程實踐能力和和科研能力的的培養(yǎng)。2.1加強工工程基礎的實實踐環(huán)節(jié)在工程學科基礎礎教育中，針針對工程數(shù)學學課程，學校校設置了數(shù)學學建模課外小小組，通過專專題研究和大大作業(yè)等環(huán)節(jié)節(jié)，提高學

40、生生應用數(shù)學知知識解決工程程實際問題的的能力。專門門設置了大學學物理實驗課課程，引導學學生掌握通過過實驗解決各各種問題的方方法和能力。依依托江蘇省電電工電子實驗驗教學示范中中心，專門開開設電子技術術實驗課程，并并與電子技術術課程設計無無縫銜接，從從基本環(huán)節(jié)認認知、到驗證證性實驗、綜綜合性實驗直直至項目開發(fā)發(fā)進行集中訓訓練，在強化化學生電子學學知識的基礎礎之上，訓練練學生通過實實驗掌握解決決問題的方法法和能力。2.2突出基基于項目的“研中學”、“做中學”教學模式在工程基礎課程程和工程專業(yè)業(yè)課程教學過過程中，將全全面采用基于于項目的教學學模式，采取取以問題為導導向，以大作作業(yè)、專題研研究報告、文文

41、獻綜述報告告、設計性研研究性實驗報報告等為載體體的探索式學學習模式，注注重培養(yǎng)學生生從工程全局局出發(fā)，綜合合運用多學科科知識、各種種技術和現(xiàn)代代工程工具解解決工程實際際問題的能力力和綜合素質質，強化培養(yǎng)養(yǎng)學生的自主主學習能力、創(chuàng)創(chuàng)新意識和探探索未知領域域的興趣。2.3強化基基于企業(yè)現(xiàn)場場實踐的實習習與畢業(yè)設計計明確本科實習、畢畢業(yè)設計以及及研究生課題題（論文）必必須與企業(yè)生生產(chǎn)實際密切切相關，能夠夠保證在企業(yè)業(yè)開展現(xiàn)場實實踐和課題研研究，參與工工程解決方案案的設計、開開發(fā)，有機會會提出、審查查、選擇為完完成工程任務務所需的工藝藝、步驟和方方法，強化學學生工程實踐踐能力和工程程素質的培養(yǎng)養(yǎng)。2.

42、4加強工工程研究方法法訓練開設專題講座等等課程，幫助助學生了解工工程實踐和科科學研究的基基本流程以及及關鍵環(huán)節(jié)，建建立工程學科科知識體系的的整體概念，掌掌握工程研究究的思路和方方法，形成對對科學研究的的初步認識和和綜合性的思思維基礎。2.5實施大大學生創(chuàng)新實實踐訓練體系系通過課堂教育和和課外學術科科技活動相結結合，建立與與實施貫穿人人才培養(yǎng)全過過程的科研工工程設計創(chuàng)新新訓練體系，營營造良好的學學術科技環(huán)境境，引導學生生拓寬知識面面，培養(yǎng)學生生自主學習能能力、發(fā)現(xiàn)問問題解決問題題能力、組織織能力、創(chuàng)新新能力與獨立立科研能力。依依托物聯(lián)網(wǎng)學學院電氣信息息類大學生創(chuàng)創(chuàng)新實踐基地地，在學生的的創(chuàng)新能力

43、培培養(yǎng)上設計并并實施以下三三種培養(yǎng)模式式：大學生科科技創(chuàng)新自主主項目、專項項競賽培訓項項目、校企聯(lián)聯(lián)盟項目，并并對校級的大大學生創(chuàng)新訓訓練項目進行行自主管理。大大學生科技創(chuàng)創(chuàng)新自主項目目針對二年級級以上本科生生，以團隊形形式申請學院院的研究經(jīng)費費，在基地的的自主創(chuàng)新實實驗室進行項項目研究。專專項競賽培訓訓項目根據(jù)每每年相關的學學科競賽組織織老師對學生生進行集中培培訓，除了經(jīng)經(jīng)費上的支持持外，學院還還為競賽培訓訓提供專門的的場地，進行行重點扶持和和培養(yǎng)。針對對持續(xù)時間較較長和對場地地、設備有特特殊要求的專專項競賽，如如“西門子杯”全國大學生生控制技能仿仿真挑戰(zhàn)賽、“飛思卡爾杯”全國大學生智能汽車

44、競賽和“ACM/ICPC”國際大學生程序設計競賽等，建立了過程控制俱樂部、智能小車俱樂部、ACM俱樂部等，長年派駐指導教師負責對俱樂部內學生的培訓和管理。校企聯(lián)盟項目主要包括企業(yè)與學院共建聯(lián)合實驗室，共建大學生實踐實習基地，在學院設立社會獎學金，或依托主要技術領域（學科）與企業(yè)對接，建立產(chǎn)學研結對合作關系等。學院在指導教師配備、研究經(jīng)費、設備、場地上均積極給與支持和投入，為項目的開展營造了良好的環(huán)境，從而有效促進了大學生創(chuàng)新意識的提升和團隊的合作精神。2.6實行兩兩段式、雙導導師制指導模模式依托以上大學生生創(chuàng)新實踐訓訓練模式，從從大二開始的的基礎階段，設設立校內導師師指導組，對對學生開展學學業(yè)

45、規(guī)劃和指指導，在進入入大三后，為為學生配備校校內和企業(yè)雙雙導師，根據(jù)據(jù)學生學習情情況和企業(yè)生生產(chǎn)現(xiàn)場實際際需要選定合合適的科研課課題或方向，指指導學生開展展科研訓練，要要求學生定期期提交研究進進展報告，進進展報告中要要反映學生的的學術成果，如如發(fā)表論文、申申請專利、競競賽獲獎等。組組織學生開展展工程學術問問題交流，通通過科研氛圍圍的熏陶,培養(yǎng)學生的的工程實際研研究興趣和科科研探索精神神。學生在大大四畢業(yè)實習習、開展畢業(yè)業(yè)設計期間，充充分發(fā)揮校企企合作和雙導導師優(yōu)勢，指指導學生在企企業(yè)開展現(xiàn)場場實踐和課題題研究，能夠夠實施設計解解決方案并且且參與相關評評價，從而培培養(yǎng)學生獨立立解決工程實實踐問題

46、的能能力、科學研研究能力和科科技開發(fā)及組組織管理能力力。(七).畢業(yè)業(yè)標準及學位位要求1畢業(yè)標準修滿本培養(yǎng)方案案本科階段規(guī)規(guī)定學分并符符合學校學籍籍與學生管理理條例的學生生，獲得相應應專業(yè)本科畢畢業(yè)證書。2學位標準符合學校學籍與與學位管理條條例的本科畢畢業(yè)生，經(jīng)校校學位委員會會審核批準，授授予工學學士士學位。江南大學“卓卓越工程師教教育培養(yǎng)計劃劃”物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方方案(一).培培養(yǎng)目標1、通過對行業(yè)業(yè)的全面認知知，規(guī)劃自己己的職業(yè)方向向。2、結合實踐深深化理論知識識學習，掌握握行業(yè)工程領領域的基礎知知識和基本理理論。3、通過企業(yè)崗崗前培訓和頂頂崗實踐，強強化專業(yè)技能能訓練，增強強工程

47、意識。4、了解工程師師的行為規(guī)范范，明確工程程師的責任和和義務，具備備工程師的基基本素質。(二).培養(yǎng)養(yǎng)要求1、工程師的基基本能力思維能力：扎實實的理論基礎礎，視野開闊闊，主動探究究，追求實現(xiàn)現(xiàn)；表達能力：書面面表達、圖示示表達、語言言表達；交流能力：敘述述方案、闡明明觀點，提出出問題、引起起討論，采納納意見、提出出建議。2、研究開發(fā)能能力實驗研究：選擇擇和確定實驗驗方法，實驗驗操作，實驗驗數(shù)據(jù)的分析析與處理；文獻查閱：主動動獲取專業(yè)相相關科技資料料的方法與手手段；標準執(zhí)行與制定定：確立遵循循標準化原則則的理念，在在開發(fā)產(chǎn)品、實實驗研究、工工程實施中盡盡量符合規(guī)范范要求，對于于新產(chǎn)品、新新材料

48、、新設設備的技術創(chuàng)創(chuàng)新要樹立標標準和技術規(guī)規(guī)范意識。3、工程設計能能力技術調研，了解解實習企業(yè)和和其他企業(yè)生生產(chǎn)過程、工工程實施，技技術要點和技技術參數(shù)；方案制定，科學學分析，綜合合運用，確定定設計方案；工程設計，通過過計算、驗證證，按步驟設設計，完成全全部工程文件件4、工程實施能能力理解設計意圖，讀讀懂工程文件件；參與實施制造過過程，建立生生產(chǎn)裝置，通通過試運行，改改進工程化過過程與設備；優(yōu)化工藝條件，改改進技術參數(shù)數(shù)，提高生產(chǎn)產(chǎn)效率；編制生產(chǎn)規(guī)程，保保障生產(chǎn)安全全和產(chǎn)品質量量。(三).培養(yǎng)養(yǎng)內容企業(yè)學習分為四四個層次，分分別為專業(yè)認認知實習、物物聯(lián)網(wǎng)應用系系統(tǒng)分析與設設計、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程實踐

49、、畢畢業(yè)設計，總總學習時間為為43周。1.認知生產(chǎn)實實習（2周）認知實習的教學學目標是了解解專業(yè)涉及的的產(chǎn)品設計、生生產(chǎn)、測試等等整個流程，建建立起物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)系統(tǒng)的整體體概念和感性性認識，進一一步了解課程程在微電子、通通信與集成電電路、傳感網(wǎng)網(wǎng)等領域的基基本應用。依托物聯(lián)網(wǎng)工程程學院專業(yè)實實習基地，安安排一定的實實習時間。2.物聯(lián)網(wǎng)應應用系統(tǒng)分析析與設計（66周）主要是與專業(yè)課課程知識密切切相關的企業(yè)業(yè)學習階段，在在校企聯(lián)合培培養(yǎng)基地開設設與企業(yè)研發(fā)發(fā)過程、生產(chǎn)產(chǎn)過程、管理理環(huán)節(jié)、市場場營銷、工程程概算、工程程施工、系統(tǒng)統(tǒng)維護等方面面的相關課程程。實習的教教學目標是結結合課程的理理論學習所進進行

50、的實操訓訓練。主要教教學目標是使使學生驗證、理理解并掌握課課程理論的內內容，并提高高學生應用理理論解決實際際工程問題的的能力。選擇物聯(lián)網(wǎng)相關關產(chǎn)業(yè)如微電電子和集成電電路設計等知知名企業(yè)和公公司，通過現(xiàn)現(xiàn)場考察和實實際操作的形形式完成學習習過程。3.物聯(lián)網(wǎng)工工程實踐（117周）學生到企業(yè)現(xiàn)場場感受企業(yè)的的設計、開發(fā)發(fā)、測試、工工程實施的流流程。針對企企業(yè)不同崗位位需求，開展展專業(yè)技能崗崗前培訓，由由企業(yè)工程師師帶領學生項項目小組對整整個實踐過程程進行崗前訓訓練。通過專專業(yè)實習使學學生具體地感感受和了解物物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)新新技術發(fā)展的的現(xiàn)狀和趨勢勢，了解專業(yè)業(yè)領域的主要要技術和經(jīng)驗驗，鞏固所學學理論，培養(yǎng)養(yǎng)初步的實際際工作能力和和專業(yè)技術能能力，增強學學生的學業(yè)背背景和對本專專業(yè)的