大家一起畫的教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大家一起畫的教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大家一起畫的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大家一起畫的教案1 教材分析： 本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰畫得點(diǎn)、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。 教學(xué)目

2、的： 1、認(rèn)識什么是繪畫中的點(diǎn)線面 2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面 教學(xué)重點(diǎn)： 感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)： 畫出大量不同的點(diǎn)線面組合 第一課時(shí)： 點(diǎn)的練習(xí) 教學(xué)過程（）： 一、導(dǎo)入新課： 1、請2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫（如：房子，樹木、花等） 2、同學(xué)們共同評畫，說說哪幅美麗，為什么？ 3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。 4、明確什么是花紋點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)：點(diǎn) 二、講授新課： 1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的點(diǎn)，問：它們是不是點(diǎn)？ 2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片，從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。（點(diǎn)可以通過把大量不同的圖形縮小，組合變化而成

3、） 3、通過“舉手判斷的游戲活動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)識。 有大有小 不同形象 4、請同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)（喜歡吃的？用的？玩的？） 并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。 5、師生共同評畫。 6、看圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象，并從中引導(dǎo)學(xué)生用色，使點(diǎn)變得更加美麗。 三、學(xué)生作畫，教師隨堂輔導(dǎo)。 四、總結(jié)。 大家一起畫的教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，把握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌

4、組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會(huì)畫什么呀？） 二、導(dǎo)入新課： 檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了大量不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說著名字。） 三、講授新課： 1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、便利面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜） SORRY，此處圖片無法上傳。 2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意改正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

5、3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范） 4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。 5、教學(xué)： A、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，結(jié)果比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？） B、本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 大家一起畫的教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種媒材的特點(diǎn)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。 3、 通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。 教學(xué)重

6、點(diǎn)： 拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，分析多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 合作畫一幅大畫，并講講畫中的故事。 教學(xué)過程： 一、 小組共同研究探討課本圖片： 1、 些作品各使用什么工具材料畫的？ 2、 你還知道哪些繪畫的工具材料？ 3、 你看到小朋友畫了些什么內(nèi)容？ 4、 你覺得這些畫美嗎？說說你的感受？ 二、 創(chuàng)作前的準(zhǔn)備： 1、 小組探討要畫一幅什么內(nèi)容的畫？ 2、 用什么材料、工具？ 3、 如何分工？ 4、 小組代表匯報(bào)本組的構(gòu)思，教師激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 三、 劃分各小組活動(dòng)范圍，分組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師輔導(dǎo)。 四、 評價(jià)活動(dòng) 1、 組織學(xué)生參觀各組作品。 2、小組代表講畫的故事。并進(jìn)

7、行自評。 3、評出合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、故事獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)。 五、 教師進(jìn)行小結(jié)。 六、 課后拓展： 回家后參考書上其他繪畫形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。 大家一起畫的教案4 教材分析： 大家一起畫是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。通過“大家一起畫的作畫形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用?，F(xiàn)代教育觀念十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí) 我們知道隨著社會(huì)的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材。大家一起畫可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排了嘗試摸索練習(xí)三個(gè)步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對新媒材的摸索,力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的媒

8、材及其特性,拓寬學(xué)生對媒材的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗(yàn)感受、說出感受,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語言表達(dá)能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)生分析： 學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生,他們喜歡在一起玩玩畫畫,他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)媒材的特性,激發(fā)他們的興趣,也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本校是進(jìn)行小班化教學(xué)的,更有利于開展活動(dòng)式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)較統(tǒng)一,活動(dòng)能力較強(qiáng),小組合作意識也還不錯(cuò) 本課上課的地點(diǎn)選在試驗(yàn)室,由于試驗(yàn)室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,擴(kuò)大學(xué)生的參與面 設(shè)計(jì)理念: 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)新精神的發(fā)

9、展價(jià)值、人文價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀,提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,重視特性發(fā)展,重視藝術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),參與美術(shù)文化傳承,完善評價(jià)機(jī)制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么,在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,表達(dá)自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)教育的一個(gè)重要原則就是必需重視藝術(shù)實(shí)踐,只有親身經(jīng)歷,學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。大家一起畫這一課,可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內(nèi)容,各自分工。其實(shí)分工的過程也

10、是學(xué)生自我價(jià)值表達(dá)的過程,安排畫畫的過程就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過程,同時(shí)還是一個(gè)交往的過程、審美的過程。每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)造的潛能,但并不是每一個(gè)學(xué)生都擅長創(chuàng)造,因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng),需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo): （一）顯性目標(biāo): （）了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn) （）培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力 （二）隱性目標(biāo): （）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣 （）通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用 （三）教學(xué)重點(diǎn): 拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識 學(xué)習(xí)材料: 繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色

11、盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:潔凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等 教學(xué)過程: （一）第一次體驗(yàn): 1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一個(gè)謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游。你知道它是什么？ 2、今天老師帶來了一條漂亮的魚兒,你看！多好玩兒??！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候碰見了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚） 課一開始通過讓學(xué)生觀測用不同的紙來做的魚,激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而引入探究活動(dòng) 3、體驗(yàn)感受:

12、請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？ 進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的好奇心,啟發(fā)學(xué)生對繪畫工具材料的拓寬認(rèn)識 4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑） 初步嘗試階段開始說感受培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力 5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤） 6、請二位學(xué)生上來畫,其余學(xué)生一起觀測他們在不同的紙上打扮的效果會(huì)有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對材料的認(rèn)識 7、說效

13、果,說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請方才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？ 8、教師小結(jié):方才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更美麗了！學(xué)生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作畫,能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生猛烈的興趣和摸索的欲望 （二）其次次體驗(yàn): 1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？ 2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來畫等）學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好奇的,當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看到書上的小朋友還可以在其他地

14、方作畫時(shí),興趣就更濃了 3、交流、小結(jié)、分組 沙子畫組:人 粉筆畫組:人 墻壁畫組:人 中國畫組:人 砂紙畫組:人 電腦畫組:人 （自由選擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)狀況定小組人數(shù)） 4.聽到音樂,終止。 說說感受,哪位小朋友能先來說說方才你是用什么工具來畫的？畫的時(shí)候和平日畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很樂意說出自己的真實(shí)感受:來到試驗(yàn)室很愉快！畫在宣紙上很美麗！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過,很好玩！和小朋友一起畫很開心?。?第一次嘗試后說出自己的切身感受,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力 5.及時(shí)反饋:誰樂意說說你遇到的問題？ 6.簡單評價(jià):方才小朋友畫的魚有哪些外形？學(xué)

15、生說說。那么你知道魚兒還會(huì)有哪些外形、顏色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？ 培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力,形成表象,為進(jìn)一步造型表現(xiàn)做鋪墊 7、根據(jù)看到的,讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些外形？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （看狀況,給會(huì)說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾,激勵(lì)學(xué)生想象） （三）第三次體驗(yàn): 繼續(xù)畫下去,合作完成一個(gè)漂亮的海底世界。 下面我們大家一起畫！（出示課題）找好你的小伙伴,組合畫成一個(gè)漂亮的海底世界。 再嘗試開始,合作體驗(yàn)探究活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行 3.教師輔導(dǎo)個(gè)別小組。（出示準(zhǔn)備好的魚掛件,使我們的教室成為一個(gè)海底世界。） 創(chuàng)設(shè)情景氣氛 4.聽音樂,終止,進(jìn)行評價(jià)。哪位小朋友樂意

16、先來介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？ 5.假使我們一個(gè)人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會(huì)畫得這么好嗎？ 說明團(tuán)結(jié)合作力量大,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng)造與班級集體評價(jià)相輔相成,前者是后者的準(zhǔn)備與積累,后者是前者的進(jìn)一步的拓展 （四）課堂延伸: 我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?結(jié)合思想教育,讓學(xué)生懂得繪畫材料多種多樣,但不可以四處亂涂亂畫的道理 2.老師平日有時(shí)間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里 3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平日還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子

17、、茶壺上等表面就畫有美麗的畫。 言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美 4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？ 美就在我們身邊,我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)。激勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新 大家一起畫的教案5 教學(xué)用具:滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件. 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課： 1、小組分派角色（目的:使學(xué)生意識到合作時(shí)需要謙讓。） 師述:咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲,小組里的四個(gè)小朋友現(xiàn)在是一家人,請小朋友選出誰當(dāng)大哥、大姐、誰當(dāng)?shù)艿?、妹?2、請一個(gè)小組說一說角色分派。 3、:既然是一家人了,一會(huì)兒做游戲時(shí),可要相互謙讓,有困難大家相互幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎(jiǎng)?wù)隆?（教師展示備好的小獎(jiǎng)品） 二

18、、新課： 1、玩玩滋水槍 師述:我給你們帶來了一樣好玩的東西,但是考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候也到了,由于每家人只有一把槍,看一看誰最會(huì)當(dāng)大哥,大姐。 我和水槍要一起去溜達(dá)了，看！我們一會(huì)走直路，這邊還有地方再走一走彎路,還會(huì)爬大山，好玩嗎,你們也試一試吧。（教師演示） 2、提要求 四個(gè)小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。 一家人商榷一下誰先滋顏色。 每人隨便滋一條路線,那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰見、穿過別人的線但千萬不要只滋一個(gè)地兒由于紙濕透了易破。 假如水分太大可用吸水紙沾一沾。 聽命令：begin（開始）stop（停）。 教師說stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)生跟著教師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最

19、聽指揮。 3、學(xué)生開始游戲，教師選一組學(xué)生到前面來滋。 4、教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，此時(shí)選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎(jiǎng)品。 并引如下一項(xiàng)游戲 5、游戲:捉迷藏 (1)師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上,讓我們看一看它們藏在哪？當(dāng)然這也需要你的一點(diǎn)想象力，先細(xì)心看一看滋出的線和形象什么？也可以圍著桌子換個(gè)方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出來的最好玩兒! (2)請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個(gè)代表用教師備好的顏色把它們涂出來。 師問：再加點(diǎn)什么就更像了。 學(xué)生邊說教師或?qū)W生添畫幾筆,使它更接近這個(gè)形象。 B、請別的組的小朋友找一找,在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么? (3)再繼續(xù)

20、找一找,涂一涂,把藏起來的東西都找出來. A、提要求：四個(gè)小朋友把找到的東西相互說一說，再商榷一下它們?nèi)笔裁矗趺囱a(bǔ)，還要由大哥、大姐監(jiān)視讓一家人輪番補(bǔ)畫出來，避免吵架事件發(fā)生，凡是發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。 B、學(xué)生練習(xí)： 每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。 6、教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，教師安排放好工具，此時(shí)再選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎(jiǎng)品。 再引如下一項(xiàng)游戲 7、展示合作的畫 （1）、編個(gè)故事介紹你們的畫面,假如畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。 （2）、師問:想不想看看別人家的畫？ 老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅

21、畫。 （3）、學(xué)生講解自己的作品 三、: 1、欣賞： 今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張十分好玩兒的畫,其實(shí)還有好多邊玩邊畫的方法呢,小朋友看這些是小朋友的作品，看一看,猜一猜這些都是用什么方法畫出來的.(課件:圖片沙畫手指印的畫雪地上的畫)我這里還有大畫家的作品呢，他們更會(huì)玩這畫畫，（繼續(xù)看課件中的畫家作品）。 2、聯(lián)想 （1）：圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？ （2）：動(dòng)腦筋：變廢為寶 你們看我這里又一個(gè)大紙箱，由于臟水把它弄臟了有好多水印，所以有人要扔了它，太惋惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什么?你們有什么好方法把它的污點(diǎn)變美麗嗎 師述：我也要學(xué)習(xí)小朋友，這

22、么擅長想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會(huì)出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。 大家一起畫的教案6 教學(xué)目標(biāo): 1、了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 4、通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。 教學(xué)重點(diǎn): 拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)材料: 繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:潔凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。 輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等。 教學(xué)過程:

23、 （一）第一次體驗(yàn): 1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一個(gè)謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游。你知道它是什么？ 2、今天老師帶來了一條漂亮的魚兒,你看！多好玩兒啊！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候碰見了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚） 3、體驗(yàn)感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？ 4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑） 5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打

24、扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤） 6、請二位學(xué)生上來畫,其余學(xué)生一起觀測他們在不同的紙上打扮的效果會(huì)有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對材料的認(rèn)識。 7、說效果,說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請方才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？ 8、教師小結(jié):方才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更美麗了！ （二）其次次體驗(yàn): 1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？ 2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來畫等） 3

25、、交流、小結(jié)、分組 （自由選擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)狀況定小組人數(shù)。） 4.聽到音樂,終止。 說說感受,哪位小朋友能先來說說方才你是用什么工具來畫的？畫的時(shí)候和平日畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？ 5.及時(shí)反饋:誰樂意說說你遇到的問題？ 6.簡單評價(jià):方才小朋友畫的魚有哪些外形？學(xué)生說說。那么你知道魚兒還會(huì)有哪些外形、顏色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？ 7、根據(jù)看到的,讓學(xué)生說魚兒還可以有哪些外形？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （三）第三次體驗(yàn): 1. 繼續(xù)畫下去,合作完成一個(gè)漂亮的海底世界。 2.下面我們大家一起畫！找好你的小伙伴,組合畫成一

26、個(gè)漂亮的海底世界。 3.教師輔導(dǎo)個(gè)別小組。（出示準(zhǔn)備好的魚掛件,使我們的教室成為一個(gè)海底世界。） 4.聽音樂,終止,評價(jià)。哪位小朋友樂意先來介紹你們這組畫了些什么魚？還畫了什么？ 5.假使我們一個(gè)人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會(huì)畫得這么好嗎？ （四）課堂延伸: 1.我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？（出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?2.老師平日有時(shí)間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？ 3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平日還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有美麗的畫。 4.在我們身邊,還有什么可以作為

27、畫畫的工具材料？ 第2課 繞繞涂涂 教學(xué)目標(biāo)： 1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的外形。 2、大膽用線涂出物體的外形。 3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 大膽用線涂出物體的外形。體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)用具：課件、粉筆、范畫卡片 學(xué)生用具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：喵，大家好，我是毛毛，請跟我來?。┳?，咱們跟上去瞧一瞧。（課件出示：小貓玩線團(tuán)）毛毛真是又淘氣有可愛！我們一起來看看這團(tuán)線！ 二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知 指著“師問：這是一條什么線？那這條呢？（） 師：你們都說對了，這是一條橫線和一條波浪線

28、。我們再來看一看，這又是一條什么線呢？（ ）你覺得它像什么？給它起個(gè)名字好嗎？ 師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字，陳老師也想給它起個(gè)名叫“螺旋線，這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來，陳老師就用這種螺旋線畫畫，你們猜，看看我畫的像什么，并且可以隨時(shí)大聲的說出來。 師畫，生猜。 你們覺得老師畫得美麗嗎？我也這么認(rèn)為，用這種線畫畫，我感到特別輕松逍遙，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫，我來猜！誰有勇氣第一個(gè)來？ 生畫師猜，師先猜對，后猜錯(cuò)?！澳憧烧鎱柡Γ瑢⒗蠋煻茧y倒了。 生紛紛舉手，師：?。磕銈冞@么多人考我一個(gè)啊

29、，不行，我得想個(gè)方法。對了，師出示范畫，大家看，這是什么？（太陽公公）他有什么表情？（不愉快）太陽公公看到我們玩得這么愉快，它也想玩了，可它一個(gè)朋友也沒有，怎么辦呢？（生討論：給它找?guī)讉€(gè)朋友唄） 師：你想給太陽公公找什么朋友？ 師：你們想得真好！接下來就將你為太陽公公找的朋友用螺旋線畫出來吧，開始！用剪刀把它剪下來，貼到前面來，好嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以單獨(dú)完成，現(xiàn)在開始！生動(dòng)手畫，師巡查指導(dǎo)。 時(shí)間到！師擊掌三下：請小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小朋友們，你們抬起頭看一看，太陽公公的表情有什么變化？（它笑起來了）是啊，你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友，它十分愉快，還讓陳老師代替

30、他向你們道謝呢，感謝大家?。懸魳罚┰陉柟獾恼丈湎拢▲B歡快謳歌，青青的小草閃閃發(fā)光，花兒也羞答答的露出了她漂亮的笑臉。這可真是個(gè)好天氣，小動(dòng)物們都從窩里跑出來溜達(dá)、做游戲?感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面。 三、欣賞范作。 師：方才，我們用螺旋線為太陽公公畫出了好多好朋友，其實(shí)我們還可以用這種螺旋線來畫一畫我們身邊的事物呢。這兒有幾幅作品，我們就一起來欣賞吧?。ㄕn件出示） 師：原來用螺旋線還可以畫出這么美麗、好玩兒的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請大家用這種螺旋線來畫一畫我們生活中事物。開始！ 四、學(xué)生畫畫，師巡查指導(dǎo)，收集作品。 五、學(xué)生習(xí)作欣賞。 師擊掌三下“請小朋友們

31、放下手中的筆，老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作，大家要不要一起來欣賞一下？（要） 可以請前兩們小朋友上臺(tái)介紹自己的作品。 我知道下面一定還有好多十分好的畫作，等下課后，咱們把它都貼到墻上，辦一個(gè)畫展，你們說好嗎？ 六、小結(jié)： 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了些什么？ 師：你們又把握了一種新的繪畫技巧，真為你們感到愉快，希望大家以后能繼續(xù)努力，更上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見 ！ 第3課 田野的色調(diào) 教學(xué)目標(biāo) 1、能觀測感受田野美景的構(gòu)成；流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條，有意交織劃分田地；認(rèn)識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色調(diào)，表現(xiàn)出一片想象中的田野。 2、培養(yǎng)學(xué)生對色調(diào)的感受力和表現(xiàn)力。 3、

32、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地； 2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、水彩筆、油畫棒、展示板 教學(xué)程序： （一）線線交織，構(gòu)成田野： 1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現(xiàn)在熊老師牽著大家在這畫紙上溜達(dá)，我們隨便的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再從另一個(gè)方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰能畫條小路再分一下？感謝你，又多了幾塊地了。 2、現(xiàn)在我們換一種走法，在這片更廣闊平整的土地上，我們快速的直直的開墾農(nóng)田，老師快速示

33、范用直線分割田地。請一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分。 （二）色調(diào)認(rèn)知，參觀田野： 有了這么多田地，種點(diǎn)啥呢？ 1、我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家知識搶答。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識它嗎？是什么顏色的？ 1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？藍(lán)色，剛剛插秧的水田。 2）、這是什么顏色？生長的是什么？綠色，沒有成熟的水稻 3）、這一片呢？橙色，成熟的水稻 4）、這是什么顏色？棕色的土壤。 5）、這個(gè)呢？油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒想到有這么多顏色！ 大家一起畫的教案7 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 2、 熟悉常用的繪畫工具

34、和材料，體驗(yàn)繪畫的樂趣。 3、 培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)繪畫的樂趣。 難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。 學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙等。 教學(xué)過程 一、 組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。 二、 導(dǎo)入新課 1、 學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們怎么用？ 2、 透露課題 三、 欣賞感知 1、 教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞， 1）你看到了什么？是什么顏色的？ 2） 他們畫了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩筆？ 4） 猜猜是怎么畫的？ 5）

35、你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪對比好？為什么？ 2、 看看他們的用紙，有什么不同？ 1） 教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感； 2）分組挑揀喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？ 3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫一畫。 3、 交流體會(huì)，相互欣賞 四、 學(xué)生作業(yè) 以合作小組為單位，挑揀自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內(nèi)、室外均可）。 五、 教師巡回指導(dǎo) 1、 指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。 2、 激勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫。 3、 室外注意安全。 六、 課堂小結(jié) 1、 學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中的樂趣。 2、 相互評價(jià)。 3、 教師總結(jié)。 大家一起畫的教案8 教材分析：本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)

36、繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰畫得點(diǎn)、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。 教學(xué)目的：1、認(rèn)識什么是繪畫中的點(diǎn)線面 2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面 教學(xué)重點(diǎn)：感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：畫出大量不同的點(diǎn)線面組合 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、請2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫（如：房子，樹木、花等） 2、同學(xué)們共同評畫，說說哪幅美麗，為什么？ 3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好

37、看。 4、明確什么是花紋點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)：點(diǎn) 二、講授新課： 1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的點(diǎn)，問：它們是不是點(diǎn)？ 2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片，從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。（點(diǎn)可以通過把大量不同的圖形縮小，組合變化而成） 3、通過“舉手判斷的游戲活動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)識。 有大有小 不同形象 4、請同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)（喜歡吃的？用的？玩的？） 并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。 5、師生共同評畫。 6、看圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象，并從中引導(dǎo)學(xué)生用色，使點(diǎn)變得更加美麗。 三、學(xué)生作畫，教師隨堂輔導(dǎo)。 四、總結(jié)。 課后反思: 本節(jié)課學(xué)生能把握認(rèn)識什么是繪畫

38、中的點(diǎn)、線、面，并能嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面。 每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。 大家一起畫的教案9 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫的樂趣。 3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫的樂趣。 難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。 二、 導(dǎo)入新課 1、 學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們怎么用？ 2、 透露課題 三、 欣賞感知 1、 教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞， 1） 你看到了什么？是什么顏色的？ 2） 他們畫了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩筆？ 4） 猜猜是怎么畫的？ 5） 你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪對比好？為什么？ 2、 看看他們的用紙，有什么不同？ 1） 教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。 2）分組挑揀喜歡的紙，猜想會(huì)