(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《1秋天》公開課教學(xué)設(shè)計0

1、秋季教課方案教材剖析：秋季是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特色，描繪了天高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的情景，表達了作者對秋季的喜歡之情。全文有3個自然段，每一段察看角度，察看的對象各不同樣。本課我教課的是第一自然段。第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼，黃葉飄飛寫出秋季的特色。學(xué)情剖析：本班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，開朗好動、天真絢麗，每一個人的思想道德都不可熟處門妝成的初步時期，對;學(xué)校班級的各項紀(jì)徉、規(guī)定部不認識，心中集體主義觀點還未形成。學(xué)習(xí)目的還未明確。學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐漸形成的階段。可是，學(xué)生們大多經(jīng)過學(xué)前教育，口語表達能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)獲得了必定的培育和發(fā)展。他們充滿了對學(xué)習(xí)知識的熱忱

2、和盼望。所以，我們要致力于保護學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的欲望和氣奇心，并進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在快樂中學(xué)習(xí)，培育學(xué)生們樂于研究、團聯(lián)合作、勇于創(chuàng)新的精神。教課目的：1、認識9個生字，會寫4個字。2、學(xué)會一種筆劃：橫撇3、認識三個偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。人字頭“人”4、正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。5、知道秋季的基本特色。6教課要點：認字和寫字，練習(xí)朗誦。7、教課難點：分辨漢字，認識偏旁。認識課文內(nèi)容。教課方法：本課時采納了多種教課方法，比方講解法、演示法、字理教課法、念書指導(dǎo)法、游戲法、實物展現(xiàn)法。本課主要任務(wù)是識字教課，在講堂中我努力創(chuàng)建豐富的識字環(huán)境和氣氛

3、，要修業(yè)生認識的生字、詞語，經(jīng)過課件圖片和實物的展現(xiàn)，以及圖文聯(lián)合的方式，而且借助這些字詞的詳細運用情節(jié)來惹起學(xué)生的注意。這樣加強了學(xué)生的識字意識，也激發(fā)了學(xué)生識字的樂趣。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇課文，所以指導(dǎo)學(xué)生讀好停留，讀好長句也是本課的一個要點。一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課1?導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感覺到了美。此刻讓我們走進漂亮的大自然中，去賞識那迷人的風(fēng)景。2?播放秋季漂亮風(fēng)景的視頻，指引學(xué)生賞識漂亮的畫面。3?你知道方才體現(xiàn)的畫面是哪個季節(jié)的風(fēng)景嗎？你又有如何的感覺呢？(相機板書：秋季)4?學(xué)習(xí)生字：秋出示生字卡片，帶拼音讀，識記，字理教課：秋季禾谷成熟

4、，是個收獲的季節(jié)，在從前啊，莊稼收割后，人們常常在田間就地燃燒禾草，這樣做一是能夠讓土地肥饒，二是能夠燒殺害蟲。所以秋字是禾和火構(gòu)成的，順口溜：加一加方法識記。指名讀，正音，組詞小結(jié)：是呀，漂亮的秋季到了，那可真是迷人的風(fēng)景呀！今日我們就和課文一同來個秋游大餐吧，在秋游活動中，看那構(gòu)成為最正確小分隊。二、通讀課文，整體感知1、老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀（做得手指眼看）2、學(xué)生自由讀課文，不會讀的能夠借助拼音3、學(xué)習(xí)“一”的變調(diào)：課件出示：一片一會兒一群一，讓學(xué)生懂得在什么樣的狀況下一會變調(diào)。4、全班齊讀課文。二、隨文識字1、聯(lián)合實質(zhì)狀況：同學(xué)們，我們此刻清晨來學(xué)校的時候要穿上小外衣了，說明秋季來了

5、，說明變了，引出“天氣涼了”2、合時出示生字“氣”3、拼讀，指名讀，分組讀，4、對照識記：有一個和它讀音同樣的字汽，“氣”與氣體相關(guān)系，“汽”與水相關(guān)系?？眨ǎǎ┯?、指導(dǎo)讀句子：（涼字讀重音）天氣“涼”了，師范讀，指名讀，分組讀。6、學(xué)習(xí)生字：樹葉（1）師：秋季來了，還有什么變化呢？出示樹葉標(biāo)本圖，師：這些小寶貝就是樹葉，看，他們的形狀各有不一樣。2）學(xué)習(xí)“樹葉”：1、拼讀樹，讀準(zhǔn)翹舌音。2、認識偏旁“木”，“口”（3）識記方法：加一加4）出示實物樹葉讓學(xué)生摸一摸5）課件演示樹葉由綠到黃的變化：春季，夏季，秋季，（6）師：哦，本來秋季到了，樹葉葉葉靜靜發(fā)生了變化，由綠變?yōu)榱它S，看來，只有仔

6、細察看才會發(fā)現(xiàn)大自然的變化。我們要做生活的居心人。7）指導(dǎo)讀：你能讀出到來時的各種變化嗎？重申“黃”。7、出示課件圖片：樹葉落下來（1）指引：你看到了什么？（2）師取出實物樹葉讓學(xué)生說：一片樹葉（2）拼讀“片”。（3）認識“片”的字理：出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分為二的木片，所以“片”的本意是平而薄的物體。我們還能夠說“一片”什么？課件出示：一片（）一片（）一片（）4）差別“一片”和“一片片”，聯(lián)合插圖談?wù)務(wù)n本為何要用一片片？（5）小結(jié)：課文插圖會幫助我們理解詞語，聯(lián)合課文插圖真是個好方法。6）擴展：一（）8、想象朗誦：你能想象樹葉是如何從樹上落下來的嗎？（輕輕地、慢慢地）那就請你把“落下來”這個詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。出示句子:一片片葉子從樹上落下來。1）學(xué)生自由讀（2）指導(dǎo)讀好長句，注意停留。（3）學(xué)生試讀，老師范讀，學(xué)生齊讀。三、感情朗誦第一自然段。四、游戲穩(wěn)固生字：撿樹葉游戲：把生字貼到實物樹葉后邊，讓學(xué)生認讀。五、指導(dǎo)書寫：了子1、過渡：今日啊，我們的隊伍中間來了一對雙胞胎兄弟，想認識他們嗎？2、生字卡出示：了子3、誰已經(jīng)認識他們了，請你來給大家介紹一下他的名字（