《好漢查理》教案

1、32 好 漢 查 理教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利，有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，理解查理發(fā)生變化的原因。感受友善、信任、充滿(mǎn)愛(ài)心給人帶來(lái)的快樂(lè)。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，從人物語(yǔ)言中想象人物的心理活動(dòng)，感悟人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟，理解查理發(fā)生變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：討論法、讀悟法、指導(dǎo)自學(xué)法教學(xué)流程：一、揭題導(dǎo)入1、（板書(shū):好漢 ）你覺(jué)得怎樣的人可以稱(chēng)得上好漢？2、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位小男孩，他的名字名叫（板書(shū):查理）指導(dǎo)讀好課題。3、課題前面有一個(gè)“”，告訴我們這是一篇略讀課文，這節(jié)課我們就采用幾遍讀的方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇略讀課文。

2、二、研讀感悟（一）一讀感知文章大意1、大聲朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；想想課文寫(xiě)了一件什么事。2、交流反饋：調(diào)皮 羨慕 陪伴 惡作劇 抽刀出鞘、戀戀不舍 彬彬有禮杰西、羅伯特先生 的查理自稱(chēng)是 ，暑假時(shí)，他 ，后來(lái)，他決心做個(gè) 。（1）檢查生字詞（2）選幾個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)老師提供的填空說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事。（二）二讀了解人物變化1、查理原來(lái)是個(gè)怎樣的孩子？查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞惡作劇，沒(méi)有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查理”。 體會(huì)“惡作劇、沒(méi)有人喜歡、想做一個(gè)好漢”2、你們覺(jué)得以后他會(huì)成為一個(gè)好漢嗎？快速默讀課文，找找理由。3、討論交流（隨機(jī)）“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。體會(huì)“

3、彬彬有禮”“不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西?！薄安恍?，羅伯特學(xué)生，我不能隨便要您的東西。“體會(huì)“不隨便要?jiǎng)e人的東西”查理雖然調(diào)皮，但說(shuō)話(huà)是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒(méi)有再搞惡作劇。（1）體會(huì)說(shuō)話(huà)算數(shù)、整整一個(gè)暑假?zèng)]有再搞惡作劇（2）查理為什么不再搞惡作劇了？杰西到底有怎樣的本事，竟讓這個(gè)調(diào)皮的小男孩不再搞惡作劇了？3、讀讀杰西與查理相處的段落，看看杰西的哪些表現(xiàn)引起了查理的改變。（三）三讀理解變化原因 “你想把它拿走嗎？”聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲，查理才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在輪椅上。“不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西?！?“在草坪上，杰西高興地背誦著一首首詩(shī)。他們倆

4、在陽(yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午?！爱?dāng)然可以。”2、隨機(jī)討論交流,重點(diǎn)抓?。航芪鞣Q(chēng)呼他為“好漢查理”，使查理覺(jué)得自己在這個(gè)陌生的小女孩面前真成了好漢。杰西愿意把那把長(zhǎng)刀給查理看，讓查理覺(jué)得這個(gè)小女孩很友善；杰西請(qǐng)查理幫忙，激起了查理的愛(ài)心；查理與杰西在一起，感受到了朋友相處的快樂(lè)。相機(jī)想象練筆，走進(jìn)查理的內(nèi)心：“你可以拿下來(lái)看看。好漢查理，我叫杰西?！辈槔? )心想： 杰西說(shuō)：“這刀是爸爸的,要不然我會(huì)送給你。好漢查理,能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎?” ( )查理想： 分手時(shí)，杰西問(wèn)查理：“你能常來(lái)陪我嗎？”查理( )想： 3、小結(jié)：就這樣，查理陪伴杰西度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，而杰西的友誼也像陽(yáng)光雨露一般

5、，不知不覺(jué)地使查理改正了愛(ài)搞惡作劇的缺點(diǎn)。三、升華小結(jié)1、可是假期很快就過(guò)去了，杰西要走了，以后的查理還會(huì)繼續(xù)做好漢嗎？2、杰西相信嗎？那你們呢？讓我們也來(lái)信任地對(duì)查理說(shuō)一說(shuō)吧?！敖芪?，我會(huì)做個(gè)好漢?！薄皶?huì)的，我從來(lái)就相信?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)：32 好漢查理 愛(ài)搞惡作劇 友善 信任有愛(ài)心、肯助人練 習(xí) 紙 任選一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)查理的心里想法： (1)“你可以拿下來(lái)看看。好漢查理，我叫杰西?！? 聽(tīng)到有人叫自己“好漢查理”，) 查理心想： （杰西同意查理把長(zhǎng)刀拿下來(lái)看看，）查理聽(tīng)了，心想： (2)杰西說(shuō)：“這刀是爸爸的,要不然我會(huì)送給你。好漢查理,能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎?” ( 查理聽(tīng)杰西說(shuō)愿意把刀送給他，)心想