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1、Word - 3 -小班主題活動禮貌打擾教案反思 小班主題活動禮貌打攪教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道打攪別人做事不好，但有重要的或緊張的事會禮貌打攪，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，適合幼兒園教師們上小班主題活動課，快來看看禮貌打教案吧。活動目標： 1知道打攪別人做事不好，但有重要的或緊張的事會禮貌打攪。2初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：情境表演三個?；顒舆^程：1老師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參加活動的愛好。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批判，又得到小伴侶的協(xié)

2、助，禮貌多了，可是他又遇到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小伴侶出想法。2觀察情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打攪她，該不該傳電話呢?研究：(1)是否該打攪大人談話?(2)怎樣打攪有禮貌?3. 觀察情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?研究：該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?4觀察情境三：教師正低頭替小伴侶預備教具，小猴有的肚子痛。研究：小猴該不該在教師最忙的時候去找教師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?5小結(jié)上述狀況，讓幼兒懂得在有緊張和重要的事需要打攪別人時，要用禮貌方式打攪，不要引起別人的反感。6學話句式：對不起，打攪您了，我有重要事說。鼓舞幼兒在生活中運用。活動反思：本次活動以情景表演的形式將禮儀要求呈現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒舉行現(xiàn)場的實際練習,信任教師在以后的

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