2022年河北省衡水中學九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1 邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（）A在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價B化學變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學變化C蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，

2、則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素D催化劑的質(zhì)量在反應前后不變，則在反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應的催化劑2日常生活中的下列變化屬于化學變化的是A西瓜榨汁B鋼絲彎曲C米飯發(fā)霉D滴水成冰3下列反應屬于緩慢氧化的是（）A動植物的呼吸作用B酒精燃燒C汽油揮發(fā)D氣球爆炸4氟在元素周期表中信息如下圖所示。下列有關氟元素的說法中，不正確的是（）A原子序數(shù)是9B元素符號為FC相對原子質(zhì)量是19.00D一個氟原子核外電子數(shù)為195某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的沒有給試管均勻預熱 試管外壁潮濕 試管口沒有略微向下傾斜 高錳酸鉀中混有可燃物 加熱時試管與燈芯接觸 收集完氧氣，先撤導

3、管，后撤酒精燈 忘了在試管口加一團棉花A全部B除外C除外D6我們熟悉的物質(zhì)里，屬于純凈物的是A空氣 B冰水混合物 C牛奶 D食醋7下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是A氮氣B二氧化碳C稀有氣體D可吸入顆粒物8下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是（ ）ANaClO4BHClCNaClODClO29如圖是鎢元素在元素周期表中的有關信息，下列說法錯誤的是 A鎢的原子序數(shù)是74B鎢屬于非金屬元素C鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74D鎢的相對原子質(zhì)量是183.810K2FeO4是一種高效凈水劑其中鐵元素的化合價是（ ）A+2B+3C+4D+611下列未計入空氣污染指數(shù)的是A臭氧B氫氣CD二氧化氮12根據(jù)下面的實

4、驗過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為A44%B46%C54%D64%二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13多角度認識物質(zhì)，能助我們更全面了解物質(zhì)世界（1）認識物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)。宏觀角度，干冰由_種元素組成；微觀角度，干冰由_構(gòu)成。（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)。在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應的符號表達式為：_。如圖所示實驗中，可觀察到U型管內(nèi)右端紅墨水液面_(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應的符號表達式為_（3）認識物質(zhì)的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中發(fā)生變化的是_。14實

5、驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_；b_；（2）若用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗添加藥品的名稱是_，與B裝置做比較，C裝置的優(yōu)點是_；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，化學方程式為_；（4）可以用D裝置收集氧氣的原因是_,若要用G裝置收集較純凈的氧氣，可先在G裝置中裝滿水，應從_口進入（填“c”或“d”）；（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_，若改用G裝置收集氨氣，則應從_口進（填“c”或“d”）；（6）某學生學

6、習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他進行了如右圖所示的研究。放入二氧化錳的作用是_。15實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是_（填字母），該反應的符號表達式為_，試管口略向下傾斜的原因是_，需要對發(fā)生裝置進行的改進是_。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_（填“a”或“b”）進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于

7、空氣，收集裝置可用_（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：實驗裝置實驗步驟與現(xiàn)象檢查裝置氣密性加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。過氧化鈣與水反應_（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應速率，請你幫他提出合理化建議：_。同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認為猜想

8、_一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應的符號表達式：_。16請結(jié)合下圖回答問題（1）寫出帶有標號儀器的名稱：_；_。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請用化學符號表達該反應_。用裝置作為發(fā)生裝置，則要改正其中的錯誤，首先需要操作的按鈕是_（選填“A”、“B”、“C”）。用裝置收集O2，氣體應從導管的_（選填“a”或“b”）端進入。（3）某同學連接裝置和進行下列相關實驗，燒杯為澄清石灰水。若實驗時蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，請用化學符號表達中發(fā)生的反應 _。（4）用裝置測定生產(chǎn)CO2（CO2能溶于水）的體積時要做的改變是_。（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的改進裝置。實驗時，打開活塞，通入干燥氧

9、氣10s，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入熟料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，鐵絲發(fā)生了劇烈燃燒。改進后的優(yōu)點是_（選填序號）氧氣無需提前制備和收集，操作更方便 塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全 裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化 鐵絲不需要打磨，操作更簡化。寫出鐵絲燃燒的符號表達式_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17在某公共場所，有如圖廣告問：（1）硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素質(zhì)量比是_，硝酸銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)_；該廣告“*化肥”中氮元素含量是_，這一則廣告是_的。（選填“真”或“假”） （2）100kg硝酸銨（NH4NO3）中含氮元素多少千克？

10、_18硫酸的化學式為H2 SO4，請根據(jù)化學式計算:（1）硫酸的相對分子質(zhì)量_;（2）硫酸中硫、氧元素質(zhì)量比_;（3）硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)_。（4）多少克水中的氫元素的質(zhì)量與4. 9克硫酸中氫元素的質(zhì)量相等_?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片，所標材料中，車架主要含有的金屬元素是_，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_（填“大”或“小”）。（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，F(xiàn)e2O3屬于_（填“單質(zhì)”或“氧化物”），我國是

11、使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式_。（3）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是_。（填序號）Fe、CuSO4溶液、Ag FeSO4溶液、Cu、AgFeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，例如氫氧化鈉中，氫元素化合價是+1，該選項說法不正確；B、有能量變化的不一定是化學變化，例如電燈通電時放熱，不是化學變化，該選項說法不正確；C、蠟燭燃燒生

12、成二氧化碳和水，則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素，該選項說法正確；D、在反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是該反應的催化劑，例如紅磷在空氣中燃燒時，氮氣反應前后質(zhì)量不變，但是氮氣不是催化劑，該選項說法不正確。故選C?！军c睛】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。2、C【解析】A、西瓜榨汁是將其汁液提取出來，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、鋼絲彎曲的過程中只是鋼絲形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤； C、米飯發(fā)霉有菌類物質(zhì)生成，過程中有新物質(zhì)生成

13、，屬于化學變化，故C正確；D、滴水成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。3、A【解析】有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等。根據(jù)定義可逐一對照進行判斷?！驹斀狻緼、動植物的呼吸作用是緩慢氧化，符合題意。B、酒精燃燒是氧化反應，但反應比較劇烈，不是緩慢氧化，不符合題意。C、汽油揮發(fā)是物理變化，不符合題意。D、氣球爆炸是物理變化，不符合題意。故選A。4、D【解析】A、氟元素信息圖中，左

14、上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)為9，正確；B、右上角的符號是元素符號為F，正確；C、最下面的數(shù)字表示的是相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是19.00；正確；D、氟原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=9，錯誤。故選D。點睛：掌握元素周期表中一格的信息是解題關鍵。5、C【解析】沒有給試管均勻預熱，試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；試管外壁潮濕試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；試管口沒有略微向下傾斜，冷凝水倒流，可能造成試管炸裂；高錳酸鉀中混有可燃物，升高溫度，可能導致試管炸裂；加熱時試管與燈芯接觸，試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；收集完氧氣，先撤導管，后撤酒精燈，水不會倒流，不可能導致試管炸裂；忘了在試管口加一

15、團棉花，會使高錳酸鉀進入導管，不會造成試管炸裂。根據(jù)以上分析可知，除外都可能造成試管炸裂。故選C?！军c睛】加熱時試管炸裂的主要原因是受熱不均勻。6、B【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、牛奶是由蛋白質(zhì)、水等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選B。點睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。7、D【解析】空氣污染指數(shù)(簡稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的概念性指數(shù)值形式，并分級表征空氣污染程度和空氣

16、質(zhì)量狀況，適合于表示城市的短期空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢?？諝馕廴镜奈廴疚镉校簾焿m、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等等。所以D項正確?？键c：空氣污染點評：了解了空氣污染物及其危害，就能正確地選出列入空氣污染指數(shù)的項目了。8、A【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：A、設：NaClO4中氯元素化合價為a，則有：（+1）+a+（-2）4=0，a=+7；B、設：HCl中氯元素化合價為b，則有：（+1）+b=0，b=-1；C、設：NaClO中氯元素化合價為c，則有：（+1）+c+（-2）=0，c=+1；D、設：ClO2中氯元素化合價

17、為d，則有：d+（-2）2=0，d=+4。由此可知氯元素化合價最高的是NaClO4。故選A。9、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，該元素的原子序數(shù)為74，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的質(zhì)子數(shù)為74，正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為183.8，正確。故選B。點睛：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；

18、字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。10、D【解析】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）4=0，則x=+6價。故選D。11、B【解析】二氧化氮、臭氧、都屬于空氣污染指數(shù)項目，氫氣不屬于空氣污染指數(shù)項目，故選B。12、A【解析】鐵和稀硫酸反應生成的是硫酸亞鐵和氫氣，故減少的質(zhì)量即為生成的氫氣的質(zhì)量，設碳的質(zhì)量為x，生成的氫氣的質(zhì)量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，鐵的質(zhì)量=10g-x；Fe + H2SO4 =FeSO4 + H256 210g-x 4

19、.6g-x56/2 =x/4.6gx=4.4g碳的質(zhì)量分數(shù)=4.4g/10g 100%=44% ；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2 二氧化碳分子 CO2+H2OH2CO3 降低 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 分子間的空隙 【解析】（1）認識物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)。宏觀角度，干冰是固體二氧化碳，由碳、氧2種元素組成；微觀角度，干冰由二氧化碳分子構(gòu)成。（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)。在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，二氧化碳與水反應生成碳酸，發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+H2OH2CO3； 如圖所示實驗中，干冰升華吸熱變?yōu)槎趸細怏w，與燒杯中的澄清石灰水反應，試管內(nèi)的壓

20、強減小，則U型管內(nèi)左側(cè)的紅墨水液面上升，右端紅墨水液面下降。燒杯中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；（3）干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只是二氧化碳分子間間隙變小；14、酒精燈 試管 過氧化氫 可以控制反應的發(fā)生與停止，節(jié)約藥品 2KClO32KCl + 3O2。 氧氣的密度比空氣的密度大 d AE d 催化作用 【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是試管。（2）裝置B是固液不加熱型裝置，故用該裝置制取氧氣時，長頸漏斗中添加的藥

21、品是過氧化氫；C裝置中用針筒代替了長頸漏斗，針筒可以隨時添加過氧化氫，故優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止，節(jié)約藥品。（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣，故反應的方程式為：2KClO32KCl + 3O2 。（4）氧氣的密度比空氣的密度大，故可以選向上排空氣法裝置D收集氧氣。（5）G裝置作為排水法收集氧氣時，由于氧氣的密度比水的密度小，難溶于水，故氧氣應該由短管d通入，水由長管b排出。（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應的反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，故選固固加熱型裝置A，氨氣的密度比空氣的密度小，易溶液水，故只能選向下排空氣法裝置E收集。G裝置改為向下

22、排空氣法收集氨氣，由于氨氣的密度比空氣的密度小，故氨氣由短管d通入。（7）二氧化錳是該反應中的催化劑，故起催化作用。15、試管 AE 防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂 在試管口塞一團棉花 b 用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 A D 不適合 加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑 b 【解析】（1）儀器的名稱為試管；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應選用的裝置組合是AE，該反應的符號表達式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂

23、，需要對發(fā)生裝置進行的改進是在試管口塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實驗裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：實驗中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過氧化鈣與水反應不適合用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應速率，可以加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。同學們對過氧化鈣與水反應

24、的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯誤的，過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，反應的符號表達式為。16、鐵架臺 長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A b 2H2O22H2O+O2 水面上加一層植物油 Fe+O2Fe3O4 【解析】（1）寫出帶有標號儀器的名稱：鐵架臺；長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，是加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學符號表達該反應2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。若選用裝置作為發(fā)生裝置，可以看出，試管口向上傾斜了，則反應裝置的錯誤是 試管口向上傾斜了。首先需要操作的按鈕是A。氧氣的密度大于空氣，故氣體應從導管的b端進入。（3）某同學連接裝置和進行下列相關實驗，燒杯為澄清石灰水。若實驗時蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，說明生成的是氧氣，該反應是常溫下制取氧氣的反應，為過氧化氫在二氧化錳下催化作用下生成水、氧氣；化學符號表達中發(fā)生的反應：2H2O22H2O+O2；（4）由于二氧化碳能溶于水，故用