《加減混合計(jì)算》同步試題解析

1、新課標(biāo)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)加減混淆計(jì)算同步試題一、填一填察看目的：察看學(xué)生基本計(jì)算方法的掌握情況，重申用前兩個(gè)數(shù)計(jì)算的得數(shù)和第三個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。答案：7，108，65，97，3剖析：幫助學(xué)生回想連加、連減、加減混淆的計(jì)算方法，并可以熟練掌握。注意用不相同的線劃分加法和減法。二、看圖列式察看目的：察看學(xué)生的識(shí)圖能力，以及對(duì)連加、連減與加減混淆計(jì)算意義的理解，可以正確利用兩步算式表示詳細(xì)的問(wèn)題情境。答案：83273216735910325剖析：經(jīng)過(guò)詳細(xì)情境，加深學(xué)生對(duì)連加、連減與加減混淆計(jì)算的意義的理解，穩(wěn)固計(jì)算方法。在理解圖意的過(guò)程中，確定整體是幾，關(guān)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)擁有必然的難度。第1幅圖和第3

2、幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生理解算式給出的“8”“、7所”表示的意思，第4幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生弄清原來(lái)有10個(gè)蘋(píng)果。三、口算4416358233341020953324645942778504253察看目的：察看學(xué)生的計(jì)算能力。答案：7431087973894剖析：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，看清運(yùn)算符號(hào)，正確計(jì)算的能力。注意一：針對(duì)學(xué)生的不相同情況，引導(dǎo)學(xué)生依照自己的實(shí)質(zhì)需要寫(xiě)出第一步計(jì)算的得數(shù)。注意二：關(guān)注學(xué)生計(jì)算情況，以學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)例為素材，引導(dǎo)學(xué)生辨析、說(shuō)理，穩(wěn)固計(jì)算方法。四、填上合適的運(yùn)算符號(hào)4329105510432510550察看目的：察看學(xué)生的察看能力和計(jì)算能力。答案：剖析：每組中的兩道題既有相同

3、點(diǎn)，又有不相同點(diǎn)，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生察看、發(fā)現(xiàn)，并依照不相同的計(jì)算結(jié)果填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使學(xué)生確實(shí)意會(huì)運(yùn)算符號(hào)在計(jì)算中的作用，引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，不只關(guān)注數(shù)，還要關(guān)注運(yùn)算符號(hào)。五、在里填上“”“”或“”82171644931764996AA9察看目的：察看學(xué)生的計(jì)算能力，并經(jīng)過(guò)比大小察看學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。答案：剖析：不只要修業(yè)生可以正確進(jìn)行連加、連減和加減混淆計(jì)算，而且要修業(yè)生可以理解題目要求用左邊算式的計(jì)算結(jié)果與右邊的數(shù)比大小。注意引導(dǎo)學(xué)生掌握解決此類問(wèn)題的方法，建議學(xué)生將算式的結(jié)果清楚地寫(xiě)在合適的地點(diǎn)，便于比較。最后一題幫助學(xué)生確實(shí)理解加減混淆的意義，浸透代數(shù)思想。六、在（）里填上合適的數(shù)102（）2（）4395（）577（）467（）（）5察看目的：察看學(xué)生對(duì)算式意義的理解以及計(jì)算能力，浸透算式各部分之間的關(guān)系。答案：6233答案不唯一剖析：填未知數(shù)的練習(xí)要修業(yè)生對(duì)算式所表示的意義，以及算式各部分之間的關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí)，擁有必然的難度。本題要修