九年級下物理教案設(shè)計(jì)

1、九年級下物理教案設(shè)計(jì) 物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要討論方法，只有重視實(shí)驗(yàn)，才能使物理教學(xué)獲得成功，學(xué)生只有通過實(shí)驗(yàn)觀察物理事實(shí)，才能真正理解和掌握知識。今天在這給大家整理了一些九班級下物理教案設(shè)計(jì)，我們一起來看看吧! 九班級下物理教案設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的與要求： 1.知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)并能自制電磁鐵 2.了解電磁體磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備： 電磁鐵、電池、開關(guān)、滑動變阻器、電流表、大鐵釘、漆包線、大頭針、導(dǎo)線等。 教學(xué)過程： 一、新課引入 設(shè)置情景 桌上有一堆大頭針，請同學(xué)們想一想用什么方法能快速地把大頭針撿起來放到

2、盒子里而又不被扎到手(旁邊有一磁鐵)?(請一名學(xué)生上來演示： ) 然后老師手掌中藏著一個(gè)電磁鐵同樣把大頭針吸起來又很輕松的放到盒子里。問：這是怎么回事? 下面我們來看一段錄象。視頻資料：電磁起重機(jī) (放到把廢鋼鐵吸起來時(shí)停頓)問：起重機(jī)把廢鋼鐵吸起來了，它是利用了什么性質(zhì)?(生答： ) 視頻播放完后，問：起 重機(jī)吸起廢鋼鐵后又發(fā)生了什么情況?(生答： ) 這個(gè)起重機(jī)里用的是永磁體嗎?為什么?(生答： ) 實(shí)際上它應(yīng)用到的就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容電磁鐵。(顯示課題) 二、新課教學(xué) 1.探索電磁鐵的工作原理 我們把插有鐵心的螺線管稱為電磁鐵。 板書(屏顯)：1.電磁鐵：帶有鐵芯的螺線管。 在同

3、學(xué)們的桌子上就有一個(gè)電磁鐵，請同學(xué)們先觀察它的構(gòu)造，然后動手做一做：怎樣才能利用它把大頭針吸起放到另外一處?(可用攝像頭記錄某一組的過程) 在這個(gè)過程中，同學(xué)們先給電磁鐵通電，才能把大頭針吸起來;然后又?jǐn)嚯?，才能使得大頭針被放下。請同學(xué)們思考一下：電磁鐵的工作原理是什么?(生答：) 板書(屏顯)：2.工作原理：電流的磁效應(yīng)。 2.自制電磁鐵 同學(xué)們能不能仿照模型自己做一個(gè)電磁鐵呢?(把學(xué)生手上的電磁鐵收回) 問：我們需要哪些器材呢? (學(xué)生能答出要追問選的器材用來代替電磁鐵的哪個(gè)部件或有什么用? 學(xué)生不能答出看看老師給你們準(zhǔn)備了什么： 鐵釘，它用來干什么?為什么要包上紙? 漆包線，用來干什么?

4、) 板書(屏顯)：3.結(jié)構(gòu)：線圈、鐵芯(圖片) 問：如何證明同學(xué)們自制的電磁鐵有用呢?(生答：看能不能把大頭針吸起來) 趕快動手，看誰做的電磁鐵吸的大頭針多。各組學(xué)生利用選擇的器材自制一個(gè)電磁鐵去吸引大頭針。然后挑選吸起大頭針不同的若干組，讓他們展示本組的成果。 3.探究：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān) 問：剛才有的組吸得多，有的組吸得少，這說明什么問題?(生答： ) 問：為什么電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同?電磁鐵的磁性強(qiáng)弱究竟與哪些因素有關(guān)呢? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的知識和閱歷提出猜想并說明理由。 猜想：1、線圈的匝數(shù) 2、電流的大小 請學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想是否正確。(引導(dǎo)學(xué)生分析，注意控制變量

5、 你選擇哪些器材? 如何判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱? 怎樣控制變量? 怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格?) 然后學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，老師巡視，注意解決出現(xiàn)的問題。 步驟1：移動滑動變阻器的滑片，改變通過線圈中的電流，觀察大鐵釘吸起大頭針的多少。請一組說出他們得到的結(jié)論，然后問其他的組是否也得到全都的結(jié)論，還有沒有不同的結(jié)論。 步驟2：保持通過線圈中的電流，改變線圈的匝數(shù)，觀察大鐵釘吸起大頭針的多少。請一組說出他們得到的結(jié)論。(提示學(xué)生可以尋求其他組的幫助，電池個(gè)數(shù)不同的兩個(gè)組可以相互合作，共同探究) 九班級下物理教案設(shè)計(jì)2 廣播通信、電視、移動電話 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和技能:了解無線電廣播的大

6、致工作過程。大致了解電視的工作過程。 了解移動電話是怎樣工作的。 2、過程和方法：通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代生活的影響。 重、難點(diǎn)：了解廣播、電視和移動電話的工作過程 二、教學(xué)過程： (一)、引入課題：復(fù)習(xí)提問上一節(jié)課的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電磁波的一些應(yīng)用。 (二)、進(jìn)行新課： 1、無線電廣播：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，然后課件大屏幕講解(適當(dāng)提問學(xué)生解讀課本)大致過程：聲信號電信號電磁波發(fā)射接收機(jī)聲信號 存在兩個(gè)問題： 信號弱 頻率低，傳遞性差 解決方法： 放大 加一載波，接收后再去掉 例：聲信號10000Hz+載波100000Hz=110000Hz發(fā)射 接收

7、后110000Hz-載波100000Hz=聲信號10000Hz 2、電視的發(fā)射和接收：(方法同上) 對比課本155頁圖分析說明：(傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號，必須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號，與聲音一起發(fā)射) 3、移動電話：可用自己的手機(jī)解讀課本內(nèi)容 即有發(fā)射功能，又有接收功能。(可以看做是廣播電臺與收音機(jī)的組合) 無繩電話：閱讀“科學(xué)世界”“STS” (三)、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課后 “動手動腦學(xué)物理” 完成學(xué)考精練的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 教學(xué)后記： 九班級下物理教案設(shè)計(jì)3 熱機(jī)效率 教學(xué)目標(biāo) 1知道內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 2常識性了解熱機(jī)的效率及提

8、高熱機(jī)效率的途徑。 3培育學(xué)生重視提高保護(hù)環(huán)境的意識。 重點(diǎn) 熱機(jī)的效率 難點(diǎn) 提高熱機(jī)效率的途徑 教具 演示 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一. 復(fù)習(xí)提問：什么是機(jī)械效率? 二. 新課引入：熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問題，這一節(jié)我們就來討論這個(gè)問題。 三. 新課內(nèi)容。 1.熱機(jī)是利用燃料來做功的裝置。 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能(做功)。 2.熱機(jī)的效率：用來做有用功那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比。 熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。 熱機(jī)的各種損失中，廢氣占最多，應(yīng)減小廢氣的能量損失。 由于損失的原因比較多，所以熱機(jī)的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率，內(nèi)燃機(jī)的能

9、流圖以及火電站的能流圖。) 3.如何提高熱機(jī)效率的效率? 讓燃料盡可能充分燃燒，減小內(nèi)能損失，運(yùn)動部件潤滑良好。 4.內(nèi)能對環(huán)境的影響。 (1)廢氣污染(CO、SO、酸雨)， (2)噪聲污染。 5.保護(hù)環(huán)境，減小污染措施。 (1)改進(jìn)燃燒設(shè)備，實(shí)行集中供熱，加裝消煙除塵裝置。 (2)提高內(nèi)能的綜合利用率。 把直接燒煤、燃油改為燒其工業(yè)副產(chǎn)品;把內(nèi)能的一次利用變?yōu)槎啻卫?如用余熱供暖等)。 (3)充分開發(fā)、利用污染小或無污染的能源(如太陽能等)。 我國政府歷來重視環(huán)境問題，把進(jìn)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放到了同等重要的位置。只要我們大家都能像重視生命一樣重視環(huán)境，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，難題也就

10、變得不難了，就一定能使天更藍(lán)、水更清。 6.分層練習(xí)評析。 7.小結(jié)。 8.布置作業(yè)：閱讀P40熱機(jī)的進(jìn)展 九班級下物理教案設(shè)計(jì)4 越來越寬的信息之路 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和技能：常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。 2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)科學(xué)的技術(shù)。 二、重、難點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)，培育學(xué)習(xí)的動力 三、教學(xué)過程： (一)、引入課題：前面我們學(xué)習(xí)電話、廣播、電視、無線電話，著都是信息傳遞的方式，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，信息傳遞的方式還會越來越多。 (二)、進(jìn)行新課： 1、微波通信： 微波：波長在10m1mm之間，頻率在30MHz300000MHz之間的電磁波。 優(yōu)點(diǎn)：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時(shí)開通大量的頻道，穿透性好。 缺點(diǎn)：傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑ィ诘孛娴膫鞑ゾ嚯x短。 改進(jìn)方式：需要大量的中繼站，約50km一個(gè)。 討論：能否用月球做中繼站? 結(jié)論：不行，但可以用衛(wèi)星做中繼站。 2、衛(wèi)星通信：利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。 同步衛(wèi)星： 優(yōu)點(diǎn)：覆蓋范圍廣，只要3顆衛(wèi)星就可以讓信號覆蓋全球。 3、光纖通信：利用頻率更高的光波進(jìn)行信息傳遞。 優(yōu)點(diǎn)：頻率高，信息傳遞的效率高，可