小學(xué)品德與生活蘇教二年級下冊我長大了《尋找真我風(fēng)采》教案

1、尋找真我風(fēng)采教案設(shè)計斑竹園小學(xué) 黃曉霞【輔導(dǎo)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生找出真正的我，以便客觀地認(rèn)識自我，。3、讓學(xué)生能夠正確地悅納自我，能積極展現(xiàn)真我風(fēng)采。【授課年級】小學(xué)中、高段【輔導(dǎo)重難點】重點：能客觀認(rèn)識自我，悅納自我；難點：在生活中積極展現(xiàn)真我風(fēng)采?！据o導(dǎo)過程】 課前小活動（口手不一）游戲“他想什么？”導(dǎo)入游戲方法請4位孩子上來，站成兩排，一一對應(yīng)，然后老師出一個題目，后排的孩子根據(jù)題目做出聯(lián)想，并把聯(lián)想到的告訴站在你前面的同學(xué)，前面的孩子就負責(zé)記好這個答案。其他孩子也一起積極聯(lián)想，猜答案是什么。題目：“地球上有人類的地方就會有”大家想想，為什么幾乎每個人所聯(lián)想的都

2、不一樣呢？小結(jié)： 因為每個人都是一個“我”啊，每個“我”都不同于另一個“我”，你不可能完全了解別人的想法，別人也不可能完全了解你的想法，最了解你的就是你自己。所以，大家要認(rèn)真地對自己做出全面的認(rèn)識。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生帶著思考進入課堂）自我知多少誰先來作一個自我介紹，大家比一比看誰最了解自己，好嗎？1、指名作自我介紹。2、全班根據(jù)課件提示，為自己畫個“像”。請用陳述句，圍繞著“我是誰”這樣一個問題，用4種或4種以上不同的回答填寫出最能表現(xiàn)自己的句子。例如：我是 。（1）、我是一個女孩子。（2）、我是一個快樂的人。（3）、我是一個愛笑的人。（4）、我是一個有許多朋友的人。3、猜猜我是誰。擊鼓傳花

3、，當(dāng)花傳到誰的手中，誰就上臺來模仿班里的一位同學(xué)的言行舉止，并請全班同學(xué)猜一猜，他模仿的是誰。被模仿者念讀自畫像。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生先對自己有一定的認(rèn)識，通過思考和活動，自然過渡到別人對自己的認(rèn)識，從而讓自我認(rèn)識更全面。）悅納真我，展現(xiàn)風(fēng)采看來孩子們對自己的認(rèn)識還真不少，不過別人眼中的自己也有相通之處，接下來我們就去尋找屬于你自己的風(fēng)采。1、優(yōu)缺點大轟炸。（1）、選出3個學(xué)生上黑板寫出自己的優(yōu)缺點，限時三分鐘，看誰寫得多。其余同學(xué)則在紙張上寫出自己的優(yōu)缺點。（2）、對上黑板者進行“缺點轟炸”。（3）、對上黑板者進行“優(yōu)點轟炸”。2、談?wù)剬ψ约褐匦抡J(rèn)識后的感受。伸出手來看看，哪個手指最短？（拇指

4、）現(xiàn)在大家試著不用拇指握著筆寫下自己的名字。感覺怎么樣？拇指雖短，可它也有它的優(yōu)勢。五個手指長短不一，但各盡其用，有劣勢也有優(yōu)勢。我們也是一樣，有缺點也有優(yōu)點。3、感悟故事故事啟示：有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評。第一天，請人們把敗筆之處圈出來。結(jié)果一天下來，幾乎畫的每個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的地方都圈出來?！苯Y(jié)果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。這時候畫家終于明白了，世人的觀點難以統(tǒng)一，最關(guān)鍵的是要自己有自己的想法，畫自己想畫的。談?wù)勀愕母惺堋Ｐ〗Y(jié)：自己對自己要充滿信心。故事續(xù)寫：黃美廉，一位牧師的女

5、兒。她天生就是一位腦性麻痹患者，且無法言語。但她卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，在美國拿到了藝術(shù)博士。有一次她應(yīng)邀到一個場合演“寫”，會后一個小學(xué)生當(dāng)眾小聲的問：“你從小就長成這樣，請問你怎么看你自己？”她的回答是我好可愛我的腿好美 爸爸媽媽那么愛我我會畫畫如果你是黃美廉，你會怎么回答？小結(jié)：我只看我擁有的，不看我沒有的。故事分享：一個挑水人有兩只水罐，可是其中一只有裂紋，所以每次挑水人都只能挑一罐半的水回家，因為在路上那只由裂紋的水罐就會漏掉一半的水。這只有裂紋的水罐一直都很內(nèi)疚。有一次，這只有裂紋的水罐對他的主人說：“我很慚愧，我身上的裂紋讓水一路漏個不停?！碧羲苏f：“你注意到了嗎，你那一

6、側(cè)的路上開滿了鮮花，而另一側(cè)的路上卻什么也沒有。因為我知道你身上有裂紋，我就把花種撒在你那一側(cè)的路上，每天回家時，你就澆灌它們。整整兩年，我都在采摘這些美麗的鮮花點綴家。如果沒有你，我們就領(lǐng)略不到這種美?！焙⒆觽兿胂耄袥]有在你們看來是缺點的地方發(fā)揮過長處的？小結(jié)：充分的認(rèn)識自己，讓自己揚長避短，展現(xiàn)自己獨特的個人風(fēng)采。（設(shè)計意圖：通過活動，讓孩子們學(xué)會勇敢地接受自己的缺點、不足或是缺陷，就真正做到了高興地接納自己，也就找到了真我風(fēng)采。）畫一畫最后，請孩子們一起來將全新的自己，以一種特殊的方式畫出來。1、你最愿意將自己比喻成什么動物？2、畫出來，并上色彩。3、找朋友，同一動物坐一起，并輪流說原因，其他人可以提問。4、課堂小結(jié)通過今天的這些游戲，你找到自己真正的風(fēng)采了嗎？今后我們應(yīng)該多正確地認(rèn)識自己，才能積極地展現(xiàn)真我風(fēng)采。記住，我們每一個人都是獨特的，當(dāng)我們每天照鏡