三年級下冊語文課件第六單元《剃頭大師》讀寫結合部編版(共15張)

1、剃頭大師讀寫結合 觀察身邊有特點的人剃頭大師讀寫結合學習目標1.理解什么是人物特點。2.初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。學習目標1.理解什么是人物特點。新知導入大膽、膽子、膽量酒鬼、魔鬼、機靈鬼膽小鬼新知導入大膽、膽子、膽量膽小鬼新知講解小沙特點： 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。 小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準會奪門而逃。新知講解小沙特點： 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝新知講解四怕： 怕鬼 怕喝中藥 怕做噩夢 性格新知講解四怕： 怕鬼 怕喝中藥性格新知

2、講解作者是怎樣描寫小沙怕剃頭這一特點的？作者通過對姑父的“押”“執(zhí)”“監(jiān)督”動作描寫，襯托出小沙害怕剃頭的程度。新知講解作者是怎樣描寫小沙怕剃頭這一特點的？作者通過對姑父的新知講解“害人精”特點： 老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。 老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點，總把碎頭發(fā)掉進小沙的脖子里，癢的小沙哧哧笑。新知講解“害人精”特點： 老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗新知講解思考： 作者從哪幾方面描寫了“害人精”的特點？抓住人物外貌和愛好等主要特點來寫。外貌、性格、

3、愛好、興趣等，這些都可以稱之為人物特點。新知講解思考：抓住人物外貌和愛好等主要特點來寫。外貌、性格、新知講解 我的同桌 她是一個活潑可愛的小女孩，留著齊耳的短發(fā)，微微有些發(fā)黃。一副粉框眼鏡架在鼻梁上，顯得頗有幾分學問。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩。我的同桌是一個愛幫助別人的人。有一次英語課上，我翻遍了我的書桌和書包的各個角落，也沒找到我的英語書，這可怎么辦呢?沒有英語書，我怎么讀課文呢？急的我眼淚都要留出來了。這時，同桌悄悄地把她的書向我這邊推了推，小聲說：“別找了，咱倆看一本吧?！币粋€小小的動作，一句簡短的話語，真是雪中送炭啊！新知講解 我的同桌新知講解討論交流:（1）范文從哪幾方面介紹

4、這個同學？是如何介紹的？（2）為了能更突出特點，范文用了什么具體事例？新知講解討論交流:課堂練習1.明確習作要求：寫出突出人物特點、外貌特征、興趣愛好等的習作。2.學生獨立完成習作，教師巡視，個別指導，提醒學生一段話的開頭空兩格。3.寫完之后，自己讀一讀，邊讀邊發(fā)現(xiàn)自己習作中的錯別字，并能夠針對不通順的語句進行修改。課堂練習1.明確習作要求：寫出突出人物特點、外貌特征、興趣愛拓展提高 誰想把自己寫的跟大家分享一下，同學們認真聽，說說你覺得他哪里寫得特別好，借鑒一下；你還可以提出自己的見解，幫助同學修改一下。拓展提高 誰想把自己寫的跟大家分享一下，同學們認真聽，課堂總結 按一定順序描寫人物的外貌特征； 抓住人物的主要特點，不必面面俱到； 通過具體事例來突出人物的特點等。課堂總結 按一定順序描寫人物的外貌特征；板書設計 順序：總分 上下特點：外貌、性格、愛好、興趣方法：動作描寫、語言描寫、心理描寫、 神態(tài)描寫、外貌描寫剃頭大師讀寫結合 觀察身邊有特點的人板書設計 剃頭大師讀