小學五年級停電

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學五年級停電 小學五年級作文：停電 在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的小學五年級作文：停電，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學五年級作文：停電1 “今天又是一個星期三，真倒霉，我們這兒又要停電了。我不愉快地說著。媽媽對我說：“這有什么方法呀！現在用電量實在太大了。我又對媽媽說：“現在，時間還早，讓我去玩一會兒，我就回來睡覺。媽媽允許了。我就走出門去找伙

2、伴一起玩。 走出門外，我去找來了五個小伙伴。聚到一起大家就探討玩什么游戲。想了一會兒，大家都沒有想出一個好玩的游戲來。這時，我突然腦筋一動說：“現在停電，我們不如來玩一個找人的游戲好了。大家都說我的主意好。我們就分成了兩個小組，一組藏，一組找。我們這一組先去藏。 我對他們說：“現在我們還是分開藏對比好，這樣他們就不簡單一下子找到我們大家了。于是，大家就分頭藏了起來。我藏在一個角落里。我想這樣一來他們就不會很快把我給找到了?？墒牵麄儏s像神仙一樣一下子就把我給找到了。我走了出去看到自己是第一個被他們找到的。嗯，我的運氣真差！過了一會兒，我們小組的伙伴都被他們一個個找到了。 現在要他們藏了。等他們

3、藏好以后，我第一個跑過去找。他們藏得實在太好了，我們找了一個地方又一個地方，就是找不到他們。我們聚在一起商榷了一下他們可能藏的地方，然后，大家又去找了。我們又找了一遍，每一個角落都不放過，可是，還是沒有找到他們中的一個人。我細心一想，莫非他們會上天嗎？噢，對了，他們一定是躲在上面的地方了，怪不得下面的每一個地方都找過了還是沒有找到他們。這一次，我們很快找到了他們。果真不出我的預料，他們真的躲在了上面的地方，而且躲在了一起。他們說我真聰明。我說：“我是天才的玩者。 今天，我第一次知道焦電也是十分開心的！ 小學五年級作文：停電2 有人渴望玩具，有人渴望高分，還有人渴望游戲，可是我渴望停電。 一個夏

4、天的晚上，我們家跟平日一樣，我學習，爸爸媽媽一個拿一個手機，我喊他們來教我數學題怎么做，可是他們理都不理我，只說“多看看題，多想想“要自己獨立思考，頭都不抬一下，身子都不動一下，還是各玩各的手機。過了一會兒，只看見燈閃了幾下，就滅了。是不是停電了呢?我們去問了一下其他向個鄰居，果真是停電了?；氐郊抑悬c上蠟燭，我就繼續(xù)去復習英語了，沒了wifi他們玩不成手機，無事可做了。過了一會兒，他們就過來看我復習的怎樣,看見我沒有主題的復習，立刻把我的筆拿過來，把我們可能會考的內容畫了下來，又教我應當背公式，還給我報聽寫，又幫我解答一些疑、難點，經他們一講，一些我以前似懂非懂、沒怎么搞明了的一下子搞明白了，

5、我當時感覺就是這么小會兒時間，我學到了大量知識。 其次天我們開始考試了，第一題就有三個我平日一直不太會的題，可是經過昨天晚上他們對我的輔導，我已經完全搞懂了，后面的有些題正好用到了昨天背過的公式。做完題我感覺好極了，后來果真考了九十多分。 這多虧了那天晚上他們對我的復習，假如沒有停電，沒有他們的輔導，我確定考不到九十多分。 我渴望停電，由于只有停電他們才能放下手機，由于只有停電他們才幫我復習，由于只有停電他們才能注意到我，我渴望停電。 小學五年級作文：停電3 今天放學以后，我回到了家，把飯盒放到了水池里就來到客廳拿出作業(yè)本做起作業(yè)來了。 做著做著，我感到熱起來了，簡直有點受不了了。于是，我放下

6、自動筆，推開椅子，走到電風扇前去按了一下上面的三號鍵，然后就回過來繼續(xù)做作業(yè)。過了一會兒，作業(yè)快做完了，這時，我覺得越來越熱，汗水一滴又一滴地落了下來。我回頭看了一下電風扇，三號鍵已經按下了，可是電風扇的葉片一動也沒有動。怎么搞的？莫非是停電了，今天怎么會停電呢？事前沒有通知。噢，可能是電盒上的保險絲斷了。我想假如是保險絲斷了，那是小菜一碟，自己可以換一根。我馬上走出去來到電盒前，拔出匣子一看，保險絲沒有斷。我又去問了一下鄰居，他們說：“現在停電！噢，好在我已經做好了作業(yè)，停電對我來說也沒有什么大的影響?，F在我可以出去玩一會兒了。 我推出自行車，騎上就向北花橋那邊去了。來到橋下，我加快速度沖到橋頂上。來到橋頂，我從另一個方向滑下去。接著，我轉過龍頭，反身往橋上騎。我騎著自行車沖到橋上，然后又從橋上往下滑 過了一會兒，我覺得沒有什么勁頭，就騎著自行車向鄉(xiāng)下找奶奶去了。 來到奶奶家，我看到奶奶不在家里，心想一定是在田里勞動。我就到田里找奶奶。奶奶果真在田里勞動，她在割菜。我馬上跳下車子來到田里幫助奶奶割菜。很快一塊田里