心理活動總結(jié)范本匯總9篇

1、第26頁 共26頁心理活動總結(jié)范本匯總9篇心理活動總結(jié)范文匯總9篇心理活動總結(jié) 篇1大學(xué)生心理安康問題一直以來都是社會普遍關(guān)注的問題，對此，我院始終把“大學(xué)生心理安康教育”放在學(xué)生教育的首位，幫助同學(xué)培養(yǎng)健全人格，保持心理安康，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理安康對于個人成長的重要意義，促進(jìn)自我安康成長。12月11日，以“我自信、我快樂、我成長、我適應(yīng)”為主題的心理素質(zhì)拓展活動在康尼學(xué)院圓滿舉行。本次活動由康尼學(xué)院分團(tuán)委主辦、心理協(xié)會承辦，心理協(xié)會負(fù)責(zé)人和學(xué)生代表到場觀看活動。在心協(xié)成員的集體努力下，活動開展順利，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、活動目的通過本次活動，進(jìn)步20

2、xx級學(xué)生的心理安康知識程度，增強(qiáng)心理保健意識，提升大學(xué)生心理適應(yīng)才能，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強(qiáng)班級凝聚力。進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)們的心理安康素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理的自助才能與助人才能，樹立良好的安康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)才能。二、活動時間：三、活動地點(diǎn)：四、活動參與人員：五、活動內(nèi)容：1活動主題：我自信、我快樂、我成長、我適應(yīng)。2活動性質(zhì)：開展性、教育性、開放性、自主性。3活動準(zhǔn)備：組織人員帶著三十五位同學(xué)到達(dá)操場，準(zhǔn)備好秒表十個手機(jī)、手表也可，各班自備、隊旗假設(shè)干張、A4紙假設(shè)干張張、筆10支、彩筆20支。4活動流程：一“松鼠大樹”游戲游戲規(guī)那么：男女三個三個

3、自由組隊，手拉手的是大樹，臂彎里的是松鼠，當(dāng)叫“松鼠”時大樹尋找新的松鼠，叫“大樹”時松鼠尋找新的大樹，犯規(guī)、落單的自覺承受懲罰。4點(diǎn)多時寒冷的天氣絲毫沒有削弱大家的熱情，大家興致勃勃地尋找著自己的隊友伙伴，歡快地做著游戲。兩輪下來受懲罰的人自覺上臺表演節(jié)目，臺上的人和伙伴一起合作歌曲，沒有靦腆，沒有害怕，有的只是熱情，快樂。下面的人沒有嘲笑，面帶笑容，輕聲“合唱”，揮舞著隊旗給他們加油鼓勁。在這個游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們重新結(jié)識了新的隊友，進(jìn)展了新的合作。增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情以及合作共事的精神，讓同學(xué)們互相熟悉、展現(xiàn)自我。生活本來就是一個大的舞臺，每一個人都是上面的舞者，我們要做的就是盡情揮舞自

4、己的手臂，展現(xiàn)自信。二“棒打薄情郎”每組站成一個圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開場喊出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字不能重復(fù)。假如叫不出來，就受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。假如執(zhí)棒的人站錯了位置，那么受另名同學(xué)當(dāng)頭一棒，并由他執(zhí)棒。如，本來對面同學(xué)叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個時候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒依次類推，直到大家熟悉互相的姓名為止。該活動的形式要求了同學(xué)們盡可能記住身邊同伴的名字，即在另一方面加強(qiáng)與團(tuán)隊的感情。該游戲旨在讓團(tuán)隊成員快速互相熟悉，在第一個環(huán)節(jié)的根底上，讓參加活動的同學(xué)放開自我，到達(dá)與團(tuán)隊

5、整體深層的融洽。參與者放開自我才可以在接下來的活動中產(chǎn)生好的效果，同時，也有助于解決同學(xué)們在心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑。三“設(shè)計隊旗”活動開場時在座的同學(xué)先四人分為一組，由主持人發(fā)給每組一面旗子，創(chuàng)作各組的隊旗，形式不限，主題不限。開場時大家不理解不認(rèn)識，隨著隊旗創(chuàng)作時間的臨近，現(xiàn)場的氣氛也漸漸變得活潑起來。大家開場走動、交流、欣賞、幫助自由發(fā)揮想象力作品出來前，組員之間一起簽名，互相理解認(rèn)識。心協(xié)部長和會員交流著進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)心得，做人處事，大學(xué)中應(yīng)該鍛煉的才能成品中不難看出：有人擅長考慮，有人擅長幽默，有人擅長藝術(shù)認(rèn)為困難的同學(xué)也感到了滿足。最后團(tuán)隊展示作品，一起合影紀(jì)念。通

6、過這個環(huán)節(jié)，大家彼此之間增進(jìn)了理解，培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊合作意識，和諧了人際關(guān)系。最重要的是鍛煉了同學(xué)們團(tuán)隊合作才能，大大增強(qiáng)了參與學(xué)生的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)了不同班級之間同學(xué)的溝通，鍛煉了自己的才能，提升了自信！同時，也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)隊榮辱感，有助于他們在自己班級中展現(xiàn)自我、凝聚班級。四拍照紀(jì)念5點(diǎn)多的夕陽照在大家歡快的面龐上，我們的活動也漸漸步入尾聲照全家福。洋溢著笑容，調(diào)著最適宜的位置，在最后的“茄子”聲中，我們記住了今天這開心的時刻！歡呼聲中我們記住了最開心的時刻，領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心支持，同學(xué)們的通力合作，讓心協(xié)此次的活動畫上了一個圓滿的句號！六、活動效果：本次活動根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地制

7、定主題方案，貼近學(xué)生，豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理安康知識，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個積極向上、樂觀進(jìn)取的大學(xué)生，以積極樂觀的心態(tài)去面對大學(xué)生活及生活中可能遇到的挫折和困難。不同班級的同學(xué)也增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實際問題的才能，讓大家都從活動中受益深化，深受學(xué)生歡送。活動中他們也清醒地認(rèn)識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和安康的心理，才能為自身的開展奠定內(nèi)在的根底！不可否認(rèn)，活動中我們還是存在著一些缺乏，如：活動的影響范圍不夠廣，參與的老師少，辦的有些倉促。但是汲取教訓(xùn)，總結(jié)工作中的缺乏，將會為我們接下來的活開工作提供經(jīng)歷

8、支持，這會促使我們做得更好，使康尼學(xué)院的心理安康工作更加深化人心！心理活動總結(jié) 篇2認(rèn)識、關(guān)心、理解、幫助有心理安康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)立促進(jìn)大學(xué)生心理安康成長的良好氣氛，促使大學(xué)生心理安康成長，響應(yīng)學(xué)校心理安康月的活動，我院心理部特面向廣闊經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理安康活動。詳細(xì)活動內(nèi)容如下:(一)開展心理安康知識教育、宣傳活動在心里安康月到來之際，心理部門積極做好充足的前期準(zhǔn)備工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到準(zhǔn)備工作中，通過一系列的宣傳讓學(xué)院學(xué)生深化理解到心理安康月的內(nèi)涵和心理安康對當(dāng)代大學(xué)生的重要性， 通過開設(shè)心理安康系列主題班會和觀影活動，制作心理安康教育系列宣傳展板。來進(jìn)步

9、學(xué)生對心理安康教育的重視。(二)開展心理安康教育主題教育活動5月19日早上,心理部在東操場舉辦心理安康興趣活動，通過“護(hù)球大作戰(zhàn)”、“彩球飛舞”、等多個心理游戲,促進(jìn)同學(xué)們的互相信任,并且使得同學(xué)們認(rèn)識到個體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用可以進(jìn)步團(tuán)隊意識,增強(qiáng)交往才能和組織歸屬感,從而完善自我。在游戲之后,有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的互相理解,而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。(三)“攜心靈之窗 伴安康同行”主題征文活動及主題演講比賽到達(dá)關(guān)注心理狀態(tài)，關(guān)注心理安康的目的 。我部舉辦“攜心靈之窗，伴安康同行”心理原創(chuàng)演講與征文大賽,傳遞人文情感,釋放心理壓力。讓我們在快節(jié)奏中停下腳

10、步,理解和關(guān)心自身和身邊的人和物,用文字傳遞彼此間真摯的情感,得到了院領(lǐng)導(dǎo)一致關(guān)注和同學(xué)們的積極參與。在過去的一個月中,我部的心理安康工作獲得了較大進(jìn)步,但還是有諸多缺乏之處，如前期準(zhǔn)備活動不夠完善，內(nèi)部成員工作安排存在沖突，后期類似與照片，總結(jié)等活動沒有及時跟進(jìn)。同時我們對心理安康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥芯植繉W(xué)生對心理安康教育的認(rèn)識與重視還很不夠。今后我部要繼續(xù)進(jìn)步認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,把心理安康教育工作做得更好,真正讓每個學(xué)生都能在安康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理活動總結(jié) 篇3本學(xué)期是大一的第二學(xué)期，環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與害怕，又增長了該有的閱歷與穩(wěn)重，從此開

11、場，同學(xué)們在大學(xué)浩瀚的知識海洋中漸漸地都有了明確的努力目的；從此開場，我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進(jìn)大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了；從此開場，我們的一舉一動在我個人看來，人的心理認(rèn)知與承受才能是隨著他的經(jīng)歷與知識的累積而成長的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但假如摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。于此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是

12、大學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要務(wù)中不可或缺的重要組成局部，因為，與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永久的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會書本上的知識，更重要的是學(xué)會做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)?。我作為心理委員經(jīng)過了快一個學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已非常理解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。1、心理講座，豐富心靈這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座，參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月，我也組織籌劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的

13、長期壓抑對個人的安康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛非常輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情緒。2、理解同學(xué)，心理溝通我及時理解班級各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察理解每個同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時老師所教誨的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不適宜的話只會使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的根底和財富。3、積極配合，共同努力我積極配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分配好人員

14、去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有搜集同學(xué)們在心理安康方面的需求，來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各種活動。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之處?？偟膩碚f，環(huán)藝307班心理工作比擬順利，各項活動的開展也較為成功。但是由于經(jīng)歷缺乏，閱歷不夠，也存在著一些的缺乏。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。心理活動總結(jié) 篇4xx學(xué)院認(rèn)真貫徹關(guān)于開展“大學(xué)生心理安康教育宣傳月活動”的通知精神，按照學(xué)校工作的總體要求和動科學(xué)院大學(xué)生心理

15、安康教育工作方案，以“大學(xué)生心理安康教育宣傳月”為契機(jī)，通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳了心理安康知識，使動科學(xué)院師生受益匪淺。xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理安康主題知識宣傳活動。加強(qiáng)大學(xué)生心理安康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、施行素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面開展的重要途徑，是高等學(xué)校德育工作的重要組成局部。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，較強(qiáng)的心理調(diào)適才能等。加強(qiáng)大學(xué)生心理安康教育工作，對于進(jìn)步我院大學(xué)生適應(yīng)社會生活的才能，進(jìn)步我院德育工作的針對性、實效性和主動

16、性，具有重要作用。我院的大學(xué)生心理安康教育宣傳月活動有現(xiàn)場心理知識宣傳、心理委員培訓(xùn)、心理安康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理安康主題班會及辯論賽等活動、心理征文活動、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動的特點(diǎn)。一、講座與培訓(xùn)心理講座與培訓(xùn)分兩局部。一是由我校大學(xué)生心理安康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于11月1日為20 xx級新生帶來精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進(jìn)展心理安康知識培訓(xùn)；豐富我院大學(xué)生的心理安康知識。二、心理知識宣傳心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動中產(chǎn)生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本

17、次心理漫畫展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題，詮釋心理安康知識的深化內(nèi)涵，生動形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識，引導(dǎo)大學(xué)生真誠友善地對待別人和自己，積極向上地對待生活。三、在“親密關(guān)系中成長”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動為了緩解學(xué)習(xí)壓力,增進(jìn)同學(xué)之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,動科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動,并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的互相理解和互相信任，培養(yǎng)了同學(xué)們的互相協(xié)作精神，凝聚向心力。四、學(xué)院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽我院結(jié)合xx學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理安康辯論賽”，辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛利大于

18、弊xx學(xué)院、大學(xué)生談戀愛弊大于利xx學(xué)院”，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨才能，營造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺?；顒訉⑴囵B(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學(xué)生，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神相貌。五、心理影片展播動科學(xué)院通過心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出美麗的心靈、當(dāng)幸福降臨時等幾部影片，組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理安康，普及心理衛(wèi)生知識，幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷，放下心理負(fù)擔(dān)，安康快樂地成長。心理活動總結(jié) 篇5不知不覺中，四學(xué)會就過去兩天了，今天下午的心理素質(zhì)拓展活動讓我真正地理解了我們十四班團(tuán)結(jié)的力量。今天下午的心理素質(zhì)拓展活動中共有四個活動

19、，首先是“蘿卜蹲”，按照我們先前定下的約定，又因為我們之前訓(xùn)練過，所以這個活動很順利地完成了，得到了最高分3分。接下來是我們的一個關(guān)鍵點(diǎn)“輪椅”。我們花在這上面的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其它活動的時間，甚至今天下午活動開場前的四非常鐘里我們都一直在為這個活動做準(zhǔn)備。匆匆忙忙地準(zhǔn)備好后，龍老一聲令下，我們都漸漸地坐了下去。剛開場大家體力都還很充分，所以凌老只需要站在圓圈中間為我們加油，可是漸漸地，有人開場撐不住了，這時兩分鐘都還沒到，凌老只好向訓(xùn)練時那樣把我們往上拉一點(diǎn)，減輕自己身上的負(fù)擔(dān)，看到凌老在圓圈中間繁忙的身影，有一些同學(xué)不忍心叫凌老幫助，也不愿看到凌老拉了自己起來后，其他同學(xué)又要承當(dāng)許多同學(xué)的重

20、量，所以自己輕輕的調(diào)整著，甚至是動也不敢動一下，咬著牙，硬是把這幾分鐘挺了過去。當(dāng)龍老叫了“起立”后，大家都松了一口氣：是的，我們挺過來了！雖然我們不是最好的，但我們一定是最團(tuán)結(jié)的！然后是心有千千結(jié)中，我們在大家的團(tuán)結(jié)下，終于解開了那個結(jié)，雖然我們是最后幾個，但我們一直有一個信念：決不放棄！最后一個活動，也是壓軸活動“彩虹橋”充分表達(dá)了我們十四班的互相信任和和團(tuán)結(jié)，我們不是第一，但我們是最穩(wěn)的，最團(tuán)結(jié)的！雖然我們只得了一個“最正確創(chuàng)意獎”，可在大家心目中，我們永遠(yuǎn)是最棒的！心理活動總結(jié) 篇6最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學(xué)生的心理安康教育，成立了心理安康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對小

21、學(xué)生的心理安康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、安康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否安康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險、敢于探究、擅長競爭、擅長合作、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對人才規(guī)格的根本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有親密相關(guān)。通過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理安康教育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們提供合適身心開展的成長環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動是通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫助學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理安康

22、與人格和諧開展。我們做了以下工作：一、進(jìn)步思想認(rèn)識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校老師圍繞關(guān)于在本校開展心理安康教育這一問題進(jìn)展了認(rèn)真討論，通過互相學(xué)習(xí)幫助大家進(jìn)步認(rèn)識，發(fā)動大家積極參到活動中來。經(jīng)過大家屢次討論一致認(rèn)為，開展心理安康教育是非常必要，也是非常及時的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、老師的共同需要。二、健全了“心理安康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來，必需要有一個經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識面全教學(xué)才能強(qiáng)的年輕老

23、師擔(dān)任組長，教學(xué)經(jīng)歷豐富，知識程度高的中年老師任副組長及咨詢老師，各班其他任課老師任小組成員?！靶睦戆部到逃陛o導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進(jìn)展了公布。三、建立了心理安康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比擬齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理安康教育的輔導(dǎo)室?！靶恼Z室”建好之后，我們在此進(jìn)展數(shù)次討論和研究活動，進(jìn)展十幾次的心理安康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理安康教育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。四、學(xué)校設(shè)立了心理安康教育咨詢箱。心理安康教育咨詢箱安裝在

24、“心語室”旁邊，讓學(xué)生把心里話可以及時地向老師傾吐，把自己的成長煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，幾年來，共收到學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理安康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)，幫助學(xué)生們走出困惑，走向安康的生活，使他們的成長足跡更陽光更美妙。五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理安康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理安康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對學(xué)生心理安康方面的及時教育，各班設(shè)立了心理安康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)展心理安康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進(jìn)展更新和改版，對好人好事及時

25、進(jìn)展表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了典范，前進(jìn)有了方向。六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究討論，我們的想法是：“首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反?，F(xiàn)象，并認(rèn)真分析p 受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒?，讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。”逐漸幫助受挫折學(xué)生走出困境。七、班主任是心理安康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理安康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學(xué)校的根底組織，班主任就是這個組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理安康教育的

26、優(yōu)劣和整體程度的進(jìn)步，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長，最理解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理安康教育活動中不可無視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去施行去解決，因此，班主任就是心理安康教育的主將?？傊?，開展心理安康教育以來，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了。這些成績的獲得，離不開全校師生共同的努力。這些微缺乏道的成績，只能作為前進(jìn)路上的動力，我想也是我們繼續(xù)開展心理安康教育的起點(diǎn)。心理活動總結(jié) 篇7本學(xué)期即將接近尾聲，20 xx-20 xx學(xué)年第一學(xué)期的校大學(xué)生心理安康協(xié)會的社團(tuán)活動已根本接近尾聲。回憶本學(xué)期的學(xué)生社團(tuán)活動，在心協(xié)老師和心協(xié)各干部、干事的支持和配合下，有方案、

27、有組織的開展，并獲得了圓滿成功。九月的心協(xié)招干招新活動，新生踴躍報名參加，同學(xué)們興致勃勃，努力爭取進(jìn)展面試，并在師兄師姐的監(jiān)視和審查下，我等37名10屆新生正式成為心協(xié)的干事，進(jìn)入心協(xié)這個大家庭。十一月心協(xié)干部、干事?lián)Q屆選舉，干部、干事們竭力競爭勇挫對手，力爭上游，場面氣氛高漲，歡乎聲不斷，以黎耀添和朱艷枝等師兄師姐成為新一屆的會長和各部門干部。為我們提供了典范。衷心祝愿他們，期望在他們的帶著之下，心協(xié)能越辦越好。我們也會繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)，爭取下一學(xué)年超越其他干事，競選成功，進(jìn)一步為心協(xié)效勞。十一月份心協(xié)的傳統(tǒng)多人多足活動在學(xué)校操場舉行，在與機(jī)電系心協(xié)聯(lián)和舉辦下，由各系心協(xié)組織選出隊伍進(jìn)展比賽。在

28、全校師生的觀看下，啦啦隊加油鼓勁，同學(xué)們齊心協(xié)力，小跑到終點(diǎn)。多人多足活動落下帷幕，圓滿完成了此次大型活動。此外，在進(jìn)展這些主要活動的同時，我們還會在過程中與干事之間進(jìn)展交流，給于他們更多溝通時機(jī)，真正的給干部、干事們提供一個展示自己、溝通交流的平臺。各心協(xié)成員在活動前努力做好各項前期準(zhǔn)備工作，在活動中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把心協(xié)榮譽(yù)放在最前端，積極投入到協(xié)會活動中來，為活動能順利有序地展開奉獻(xiàn)了自己的熱情與青春！心協(xié)的成長也是我們的成長，心協(xié)的興榮也是我們的興榮！我們在協(xié)會的建立中鍛煉和培養(yǎng)著自己的才能！在以后的協(xié)會建立中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚(yáng)我們協(xié)會良好的作風(fēng)，以

29、傳統(tǒng)活動為根底，在活動中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的我們的協(xié)會活動！我們堅信，通過我們的不斷努力，校心協(xié)在今后的路將越來越寬廣，我們的協(xié)會將更加完美，我們要樹立自己的品牌！心理活動總結(jié) 篇8光陰飛逝，這一年很快就要完畢了，我們心理學(xué)教研室的全體老師齊心協(xié)力，盡心盡力，克制了許多困難，較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的詳細(xì)工作總結(jié)如下：1.在教學(xué)方面：完成了校系安排的各項教學(xué)任務(wù)，完成了校公共心理學(xué)的授課和各項專業(yè)課的教學(xué)，完成了專業(yè)課和公共課的各項命題和考試，制定了教考別離的方案和措施，制定了因考試成績不合格，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的幫扶方案，本年度繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量

30、，按系的要求嚴(yán)格老師備課上課的各項制度，我們屢次開展集體備課，討論教學(xué)疑難問題。定期催促老師的備課和上課，作業(yè)的布置與修改情況，教學(xué)相長。2.在教研活動方面：周三下午為固定教研活動時間，教研活動期間，圍繞心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研，開展聽課評課活動，教學(xué)反思活動、主題會診活動。先后聽取了朱海榮、傅金蘭、吳全會、高建鳳安洪濤等老師的課，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度的進(jìn)步。屢次進(jìn)展教學(xué)方案的研討活動，進(jìn)步教學(xué)方案的科學(xué)性、合理性、標(biāo)準(zhǔn)性和可操作性。開展了專業(yè)課程高等數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱制定和研討活動，教學(xué)經(jīng)歷學(xué)習(xí)活動，考試命題方面的教考別離研討，制定了教考別離的詳細(xì)方案和措施，心理咨詢

31、的疑難案例和個案研討活動，教學(xué)方法的研討活動，課程的建立，心理安康的教育和宣傳研討，教學(xué)改革工程和課題討論活動等。針對作為專業(yè)根底課和專業(yè)必修課的心理學(xué)課程的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，進(jìn)步課程內(nèi)容的針對性和實用性，進(jìn)步課程的教學(xué)質(zhì)量;對專業(yè)課程進(jìn)展課程方案的研討和修訂，進(jìn)步其科學(xué)性和可操作性。研討每門課的課程定位，增加其開設(shè)必要性和可行性;對教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)展研討，進(jìn)展教學(xué)方法的改革研討;進(jìn)步科研意識，加大科研力度，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)動組織老師們積極申報課題，多寫高程度的科研論文開展科研活動，對正在研究中的課題進(jìn)展集體研討，集思廣益，爭取出好的科研成果。繼續(xù)開展了師生共進(jìn)，進(jìn)展師生共同交流共同促進(jìn)共同進(jìn)

32、步活動。詳細(xì)做法是，老師和學(xué)生定期開座談會，理解學(xué)生的知識需求，使老師的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的心理需求。使教學(xué)更有針對性。3.專業(yè)建立方面：全體老師共同努力，完成了xxxx級心理學(xué)教學(xué)方案的修訂，完成了心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)航的撰寫，完成了高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的編訂和其他專業(yè)課程教學(xué)大綱的編訂。并對專業(yè)的開展進(jìn)展屢次商討，討論教學(xué)理論基地的建立，把十五中、市立二院、四十一中等開展為心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)理論基地，完善了心理學(xué)實驗室的建立和管理，保證了心理學(xué)專業(yè)的實驗課程正常順利的開展。4.專業(yè)培養(yǎng)方面：進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃與開展教育，完成了09級新生入學(xué)的各項教育工作，做了專業(yè)導(dǎo)航和開展方向指導(dǎo)的專題講座。引導(dǎo)09級心理

33、學(xué)專業(yè)的新生更快更好的適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。同時專業(yè)老師利用課堂和課余時間屢次對心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展專業(yè)引導(dǎo)和開展定向的輔導(dǎo)教育，使他們明確自己的開展方向和自己的奮斗目的。5.科研方面：徐虹主任承當(dāng)?shù)氖屑壵n題“基于Web2.0的老師共同體研究”結(jié)題，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱號。指導(dǎo)學(xué)生成功申請了一項大學(xué)生研究訓(xùn)練(SRT)工程：網(wǎng)絡(luò)隱形的人際關(guān)系與現(xiàn)實人際各項的比照研究，07級的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生任茜等承當(dāng)。成功申請了一項院級教改立項：互動生成性教學(xué)在公共心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究。發(fā)表論文多篇。6.完成了課程建立的年度考核。進(jìn)一步加強(qiáng)了課程建立，詳細(xì)做法是：豐富了課程內(nèi)容

34、，把最新最有價值的心理學(xué)研究成果及時補(bǔ)充進(jìn)去，進(jìn)一步充實資料內(nèi)容，包括練習(xí)題，試題庫，課件的內(nèi)容和質(zhì)量，心理訓(xùn)練資料，心里試實驗資料，教學(xué)錄像，教學(xué)手段的進(jìn)步，教學(xué)軟件的開發(fā)內(nèi)容，心里安康教育材料等等，做好申報省級課程的準(zhǔn)備。7.輔助作好學(xué)生心理咨詢工作。全體老師認(rèn)真值班，耐心為學(xué)生解決心理問題，幫助他們排除，咨詢個案幾百人。同時作好青少年心理科學(xué)研究所的工作，積極推進(jìn)青少年的心理研究。8.各位相關(guān)老師完成了09屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計和指導(dǎo)辯論工作。完成了考研課程教育心理學(xué)、教育史、教育科學(xué)研究法、等課程的輔導(dǎo)工作。9.對外交流學(xué)習(xí)方面：選派專業(yè)老師參加了山東省心理學(xué)會的會議。七位老師參加了在

35、濟(jì)南召開的“全國心理學(xué)會”年會，加強(qiáng)對外交流與合作，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上心理學(xué)史課，聘請聾啞學(xué)校的高級老師初明新老師給心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上專業(yè)技能課手語課。10.教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立方面：配合院系抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)材料，包括教材、教學(xué)檔案、教案、教學(xué)日志、教學(xué)講義、聽課記錄、作業(yè)修改記錄、點(diǎn)名記錄、教研活動記錄等，嚴(yán)格按照學(xué)校和本系的要求，精益求精，即重教書又重育人。在學(xué)風(fēng)方面，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立明確的學(xué)習(xí)目的。針對局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng)，課堂睡覺等現(xiàn)象，進(jìn)展屢次隨堂及時教育，引導(dǎo)他們形成正確的自我概念。以教促學(xué)，以學(xué)促教?？傊?，心理學(xué)教研室的全體老師在本學(xué)期都盡心盡力，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)，高效率的完成了校、系各項教育、教學(xué)的