初中政治年終工作總結7篇

1、第 第 頁初中政治年終工作總結7篇 中學政治年終工作總結篇1 一、小組合作教學存在的問題 1、分組簡約機械 在目前初一思品課教學中，最常見的小組是按座位前后自然分成四人小組，座位的編排往往又是按同學的高矮次序和男女生搭配而成的。這樣分組雖然開展小組活動簡便易行，但人員搭配不合理，不利于讓不同特質、不同層次的同學進行優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、相互促進。 2、爭論流于形式。 爭論流于形式是目前小組合作教學較為嚴峻的問題。表現(xiàn)在： 1爭論變成“閑聊”。當老師提出一個問題后，56個同學就圍坐在一起爭論，往往滿教室都是嗡嗡聲，每個人都在張嘴，但爭論內(nèi)容許多與問題無關。 2爭論過于經(jīng)常?，F(xiàn)在有些公開課爭論次數(shù)經(jīng)

2、常，失去起小組爭論應有的功能。如某老師在上初一思品課學會調控心情這一教學內(nèi)容時，整堂課從中國女排在第26屆奧運會的心情改變問題爭論開始組織教學導入新課，到掌握心情的方法的問題爭論總結新課，總共運用了6次小組爭論法，同學參加的愛好在不斷降低，效果大打折扣。 3問題設計過濫。有的問題含有深入探究的內(nèi)容少;有的問題設置還缺乏主客觀條件;有的問題爭論不是在同學產(chǎn)生困惑的最正確時機進行，并充塞整堂課教學，課堂爭論熱喧鬧鬧擺擺樣子走過場，使思品課教學失去了人文教育的實效性。 3、老師缺乏理性點撥。 如某老師在教學學會調控心情這一內(nèi)容時，讓同學爭論“心情對生活影響”的實例，小組爭論二、三分鐘后，讓同學個人發(fā)

3、言了事。小組合作教學在這里成了活躍課堂氣氛的幫助手段，成了作秀的表演，并不表達真正意義上合作學習。 4、同學參加不均 凡是聽過公開課的老師多少都會有這樣的發(fā)覺：在小組活動中好同學發(fā)言的機會多，代表小組回答的現(xiàn)象多。老師對小組的指導和監(jiān)督不夠，小組成員間的分工不明確。老師只關注小組的學習結果，不關注學習過程和個人的學習狀況，是形成這種現(xiàn)象的主要緣由;另外一部分緣由是小組長沒有管理好小組活動，開小差的同學缺乏個人責任感等。 針對以上涌現(xiàn)問題，我設計以下對策，預備在以后的教學中實施： 二、優(yōu)化小組合作教學的對策 1、構建小組 結構合理 為避開小組合作爭論教學走過場，裝門面，“假大空”的狀況涌現(xiàn)，讓它

4、不流于形式，在組建合作小組時，人數(shù)最好是46人為一組，小組成員應有文化基礎、智力水平、技能傾向、性別、愛好、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學困生。 2、細心設問 激發(fā)愛好 “愛好是最好的老師”。小組合作教學是通過老師設計教學問題來引發(fā)同學主動參加爭論，激發(fā)同學自己探究，形成自己的觀點。問題是開展小組爭論的中心，合作爭論要始終圍圍著問題進行。初一思品課教學采納小組合作教學時，爭論的題目要符合初一同學的心理進展特點和教學目標的要求，應是教學中的重難點和值得爭論的問題，要緊密聯(lián)系同學關懷的社會熱點，焦點問題，要盡可能采納發(fā)生在同學身邊的，迫切需要解決的一些實際問題或現(xiàn)實生活問題，如在教學初一思品課青

5、春誤讀時，我出了這樣一個爭論題： 上中學了，覺得自己已是一個大人了，但媽媽事無巨細，總是像對待小孩子一樣對待我，我什么時候穿什么衣服都要管，還每天分數(shù)分數(shù)的，嘮嘮叨叨，好煩！我該怎么辦？怎樣才算是大人呢？爭論的話題是與同學生活相關的生活閱歷，這樣同學既愛好又有話說，從而增加同學參加度和合作率，提高課堂爭論的效能。 3、營造氛圍 民主安全 老師在備課時要備同學，要把學情放在首位，要充分了解每一個同學原有的知識、技能基礎，知道他們能夠充當某一方面的角色;“為了一切同學，為了同學的一切，一切為了同學” 應是思品課教學的基本出發(fā)點，讓大多數(shù)的同學參加課堂教學之中，尤其是需要讓班上學習最有困難的與基礎最

6、好的同學都參加，發(fā)揮集體合作爭論功能。同時要留意同學回答差強人意或者與答案大相徑庭時，此時老師要正確對待，不能兇神惡煞式的呵斥或冷嘲熱諷，特別是對學困生，要確定他們回答下列問題的志氣和積極性，要讓同學走出思維壓抑狀態(tài)，誘發(fā)同學敢于質疑，探究的欲望。 總之，在初一思品課教學中，小組合作教學應當轉變原來枯燥的政治說教，優(yōu)化課堂教學，讓同學處于主體地位，在老師的引導下自主、合作、探究學習，在學習過程中自主發(fā)覺問題，提出問題、分析問題、解決問題，提高同學的創(chuàng)新精神、實踐技能，群體意識。 中學政治年終工作總結篇2 在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔負了八班級一班的班主任工作和八班級一班數(shù)學及七班級

7、三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下： 一、班主任工作 在擔負八班級一班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格治理，積極與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。實時發(fā)覺問題實時處理。我在擔負班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。 二、教學工作 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃

8、，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。 在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造技能教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要性格，沒有性格就無所謂藝術。 在教學中尊敬孩子的不同愛好愛

9、好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。 所以，在中學數(shù)學教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性，讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學年度為提

10、高我校同學的數(shù)學水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。 中學政治年終工作總結篇3 本學期，擔負初一班級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下： 一、主要工作和成果 作為科任老師的我，不敢懈怠，一開始就仔細制定教學計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自

11、己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。在實施教育教學中，我始終堅持根據(jù)中學思想政治課程標準進行施教，尊敬同學在教學過程中的主體地位和作用。培育同學的自覺性、制造性。尊敬同學的獨立人格，把學習的主動權教給同學，讓同學有自己的學習時間，重視同學知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。為了提高同學的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學身心健康出發(fā)，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別

12、差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作同學的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，

13、超群的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。 作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 二、閱歷和體會： 1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。 2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮同學的實際狀況適當降低難度

14、，對課后及練習冊的練習作須要的講解分析。 三、存在不足與今后打算： 1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確； 2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中仔細學習；在學習中認真研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。 “金無足赤，人無完人”。我的教

15、育教學工作技能和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的教導，要不斷總結閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸制造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的能量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！ 中學政治年終工作總結篇4 轉瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是

16、老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的.師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔負九班級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增

17、加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的

18、教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。 最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教

19、育技術。 總之這學年，我擔負的三個班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光！ 中學政治年終工作總結篇5 本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 作為科任老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學思想政治課程標準進行施教，讓同學掌控好科學

20、知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面： 一、仔細備課 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同

21、學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備

22、課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

23、二、加強上課技能，提高教學教學質量 在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。 為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

24、四、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、積極推動素養(yǎng)教育 積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 一

25、份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 本學期，本人擔負初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。 作為科任，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根

26、據(jù)中學思想政治課程標準進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，

27、本人著重討論教材。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。 中學政治年終工作總結篇6 不經(jīng)意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二同學的實際狀況，考慮到學校的高要求，

28、我感到肩上的擔子特別沉重?，F(xiàn)在究竟結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。 由于自己身上的問題許多，所以一貫不敢做自我小結。其實這是特別錯誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大略就是一般人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)分吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公正正義。 當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面認識上的進步之外，我特別著重自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工

29、作上不能馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會有時候我會瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追趕名利，總之，我挺過來了，取得了不錯的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。 下面我詳細談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細備課，以同學為主體細心設計每一堂課，激發(fā)同學學習愛好，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，合理并制造性地運

30、用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕同學課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎較好的同學，常常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事項，并設計相應的問題，加強他們的分析威爾提解決問題的技能。對于基礎薄弱的同學，那么側重于基礎知識點的掌控，有步驟有計劃地加強課外輔導，擅長發(fā)覺這些同學身上的閃光點，實時予以鼓舞，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成果逐步上升。 成果只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。 中學政治年終工作總結篇7 又是一年一度的老師工作總結階段，為了援助廣闊老師寫好個人工作總結，老師頻道為廣闊考生整理了*年度中學政治老師個人工作總結范文供大家參考。 縣教育局*年工作總結會剛開完，*年元旦就到了，校長傳達了縣教育工作總結會議精神。我們學校被評為縣教育工作先進單位。 其中中考一塊成果較為突出。 我所任的初三政治，年年參與中考，總分值為30。 *年我校兩個教學班約70個同學，去了輟學的同學，最末參與中考的實有同學42人。42個同學中38人取得了總分值30分，另四名同學一名29。5分，其他三名均29分陳