第24課《詩詞曲五首》同步練習(xí) -部編版語文九年級(jí)下冊(cè)

1、詩詞曲五首基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )A.狗竇(du) 錦衾(qn) 舂谷(chn)B.干戈(g) 風(fēng)掣(zh) 羹飯(gng)C.狐裘(qi) 躊躇(zh) 羌笛(qing)D.瀚海(hn) 闌干(ln) 寥落(lio)2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )A.十五從軍征選自樂府詩集。樂府，起初是管理音樂的官署，后來成為一種詩歌體裁。B.白雪歌送武判官歸京作者王維，唐代詩人，長于七言歌行，善寫邊塞詩。此詩描寫了西域八月飛雪的壯麗景色，抒發(fā)了塞外送別、雪中送客的依依不舍之情。C.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷作者辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋代豪放派代表詞

2、人。D.山坡羊潼關(guān)懷古作者張養(yǎng)浩，字希孟，號(hào)云莊。這是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。3.理解型默寫。(1)十五從軍征中揭露極度不合理的封建兵役制度的詩句是：_，_。表現(xiàn)家破人亡、孤獨(dú)悲傷的詩句是：_，_。(2)白雪歌送武判官歸京中描寫北方邊地風(fēng)狂雪早的詩句是：_，_。以春花喻冬雪的詩句是： 。體現(xiàn)依依不舍之情的詩句是：_，_。(3)南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中含蓄表明詞人對(duì)收復(fù)中原的渴望的句子是：_？_?？唇畺|流，抒發(fā)思古幽情的句子是：_ ？_。_。(4)過零丁洋中以形象的比喻描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的句子是：_，_。一語雙關(guān)，暗示詩人處境艱危的句子是：_，_。表現(xiàn)詩人崇高的愛國情

3、懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的句子是：_？_。(5)山坡羊潼關(guān)懷古中描寫作者遙望古都長安看到的悲涼情景的句子是：_，_。對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明主旨的句子是：_；_。閱讀理解(一)閱讀十五從軍征，完成題目。4.下列對(duì)詩歌的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )A.詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄地點(diǎn)出了戰(zhàn)爭周期之長和當(dāng)時(shí)百姓兵役的繁重。B.“兔從狗蜜入”到“井上生旅”四句，由遠(yuǎn)及近，從朝面寫出老兵的家荒涼破敗的景象，投訴了戰(zhàn)爭對(duì)普通人生活的毀滅。C.詩的最后兩句通過對(duì)老兵出門張望，老淚以幫過一動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。D.全詩以老兵回家的情感

4、變化為線索：滿懷希望希望落空徹底失望悲哀流淚。有波瀾有起伏，引人深思。5.本詩揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(二)閱讀白雪歌送武判官歸京，完成題目。6.(河北中考)下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.這首詩從“風(fēng)”寫起，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，是千古傳誦的名句。C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無窮。D.這首詩氣勢(shì)宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒

5、中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。7.請(qǐng)描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”展現(xiàn)的畫面。(三)閱讀南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，完成題目。8.下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是( )A.這是一首懷古詞。詞人通過對(duì)古代人物的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金兵侵略面前的不敢抵抗、昏庸無能。B.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”兩句運(yùn)用了反問的修辭手法，詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，不禁興起千古興亡之感。C.“年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國時(shí)期的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。D.“生子當(dāng)如孫件讀“引用曹換的話，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，流露出對(duì)茍且偷安、不思進(jìn)取的南宋朝廷的憤懣之情。(北蒂灣中考)

6、疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如(詩經(jīng)里的“兼夜蒼蒼”“關(guān)關(guān)雎鳩”“青青子衿”等。請(qǐng)結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談?wù)勀銓?duì)“悠悠”或“滾滾”的理解。(兩詞任選其一)(四)閱讀過零丁洋，完成題目。10.(泰安中考)對(duì)這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是( )A.詩人開篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞。B.領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用比喻，形象地寫出南宋國勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒發(fā)了國破家亡的悲哀。C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，一語雙關(guān)，既表明詩人被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.整首詩構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來蕩氣回腸。1

7、1.詩中千古名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”二字的表達(dá)效果。(五)閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，完成題目。12.下列對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是( )A.全曲采用層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。B.“山河表里漁關(guān)路”形容值關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要，具體指漁關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山?！氨砝铩奔磧?nèi)外。C.“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”表現(xiàn)了作者對(duì)古建筑被破壞感到十分傷心，并進(jìn)而感也到自己也會(huì)有消失的一天，因此更加傷心的情感。D.此由托今追營，從歷代王部的興套要持，

8、想到人民的多晚，一什見直地指出了封建統(tǒng)的所數(shù)與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。詩詞曲五首D【解析】A項(xiàng)，“春”應(yīng)讀作“chng”；B項(xiàng)，“掣”應(yīng)讀作“ch”；C項(xiàng)，“躇”應(yīng)讀作“ch”。 B【解析】B項(xiàng)，白雪歌送武判官歸京的作者是岑參。 3.(1)十五從軍征 八十始得歸羹飯一時(shí)熟 不知飴阿誰 （2)北風(fēng)卷地白草折胡天八月即飛雪 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 (3)何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流 （4）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 （5）傷心秦漢經(jīng)

9、行處宮闕萬間都做了土興,百姓苦 亡,百姓苦4.B 【解析】B項(xiàng)，“從側(cè)面寫出”有誤，應(yīng)為直接描寫。5.揭露了連年戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀以及不合理的兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民殘酷奴役和迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 6.B 【解析】B項(xiàng)，應(yīng)是“將雪花比作梨花”。 7.【示例】沙漠縱橫交錯(cuò)結(jié)成百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)著暗淡的陰云。 8.B【解析】B項(xiàng)，這兩句運(yùn)用的修辭手法是設(shè)問。 9.【示例】我選“悠悠”。音韻上，“悠悠”讀起來朗朗上口，富有音律美，又與下文“滾滾”相和；內(nèi)容上，“悠悠”兼指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)和詞人思緒之無窮。10.A【解析】A項(xiàng)，“星光的暗淡寥落”表述有誤，“干戈寥落”指的是抗元戰(zhàn)事逐漸停息，“四周星”指的是四周年。11.主要運(yùn)用了反問的修辭手法。加強(qiáng)語氣，表達(dá)詩人舍生取義、為國捐軀的意志與決心?！叭　焙汀罢?/p>