2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題附參考答案

1、fengyf mln班級(jí)：姓名：總分值：100分 考試時(shí)間：90分鐘一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fengyf mln題序-二:四五六七八九十總分得分二、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“ J 。眼瞼(jian lion)垂蔓(min wan)堡壘(lei lei)綽約 (chud zhu6)游隼(yun sun)上卿(qin qing) 強(qiáng)逼(qiang qidng) 拘束(j口 jfl)三、形近字組詞。蝴（）蝶（栽（）3、蝴蝶蝴蝶蜻蜓螞蚱栽培4、糊涂飛碟挺拔碼頭裝載信心不動(dòng)不足香十5、充足充分嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格6、趙王和大臣們沒(méi)有別的方法，不得不派藺相如帶著和氏璧 到秦國(guó)去。父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。哥哥

2、嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。經(jīng)常到山里的人，一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（或改為：經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn) 過(guò)這樣的情景。）圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。媽媽喜歡用計(jì)算器算賬。今天算你贏了，明天咱們?cè)偎阗~。7、L許地山借物喻人人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人2.珍珠鳥(niǎo) 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界3.詩(shī) 散文詩(shī) 釣魚(yú)圖 瞭望圖 低飛圖8、.例如：港池會(huì)見(jiàn).因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力非常大，趙王擔(dān)憂(yōu)推辭后，秦王會(huì)以此為借 口而生事端，對(duì)自己形勢(shì)不利。. C.秦王是一個(gè)囂張跋扈的人；趙王是一個(gè)貪生怕死、膽小怕 事的人；藺相如是一個(gè)有勇有謀、堅(jiān)定維護(hù)自己國(guó)家利益和君主 尊嚴(yán)的人。、.母

3、親既要向“我”解釋原因，又要考慮孩子的感受，生怕 所說(shuō)的話(huà)傷害到孩子，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的憐愛(ài)。. 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài)母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài). 環(huán)境 已經(jīng)很晚在母親的陪伴下堅(jiān)持練習(xí) 成功即將來(lái)臨.無(wú)論什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒， 堅(jiān)持到底，就可能取得成功。10、范文：難忘的童年趣事每當(dāng)我想起“美術(shù)”這兩個(gè)字時(shí)，便想起畫(huà)石頭畫(huà)的趣事。 那是前幾周，美術(shù)老師給我們布置的家庭作業(yè)一一畫(huà)石頭畫(huà)。中午放學(xué)，我匆忙回到家中做石頭畫(huà)。我吃完午飯后，就興 高采烈地去采石頭了。我來(lái)到院子里，準(zhǔn)備找塊石頭。可是，找了半天也沒(méi)找到合 適的石頭。這時(shí)，我來(lái)到假山下，發(fā)現(xiàn)這里有許多千奇百怪的石 頭。我準(zhǔn)備去拿

4、時(shí)，突然想到了一個(gè)問(wèn)題：這里的石頭雖然多， 但是都是小區(qū)公共的，我不能隨便說(shuō)拿就拿呀！于是，我來(lái)到保 安叔叔的工作室，給保安叔叔說(shuō)了許多好話(huà)，保安叔叔這才容許 讓拿一塊。我高興的來(lái)到假山下的小水池，水池全用石頭砌成 的。雖然水不深，但冬天里水池的水還是很冰涼。我把手伸進(jìn)冰 涼的水中，摸呀摸呀，發(fā)現(xiàn)水池里的石頭全都固定在水池里，很 少有松動(dòng)的。我的手在冰冷的水中凍地沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)了，鞋子這 時(shí)也濕透，臟了。雖然很冷，但我現(xiàn)在的心還是很熱的，在我不 懈努力下，我摸到了一塊大石頭，我把這塊大石頭抱回家時(shí)已是 滿(mǎn)頭大汗?？苫丶乙豢?，石頭不說(shuō)重量了，就是體積書(shū)包也裝不 下。不行，必須換一個(gè)，于是，我又費(fèi)盡

5、全身力氣把它放回了原 地，重新找了一個(gè)大小合適的。我回到家，把石頭在水管前使勁搓洗，洗完涼干后，就開(kāi)始 做畫(huà)了。我畫(huà)的是一只小兔，先拿鉛筆在上面描出輪廓，在畫(huà)畫(huà) 時(shí)，我先畫(huà)了小兔的兩只耳朵，然后畫(huà)眼睛、鼻子，最后畫(huà)小兔 身上的花紋，最后涂色，畫(huà)終于畫(huà)好！雖然鞋子弄臟了，褲子濕了，臉也成了 “花貓臉”，但看著 漂亮的石頭畫(huà)，我覺(jué)得心里無(wú)比高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力， 終于完成了這次的石頭畫(huà)。糊（）碟（）挺（）碼（） 載（）四、先把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空，填序號(hào)。 TOC o 1-5 h z （） （）十足（）（）聲色美中（） （）（）飄（）里.教練雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己的隊(duì)員不利，但他仍

6、 地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。.八月的桂花,令人陶醉其中。.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但的是天氣有點(diǎn)冷，因 此游人不是很多。.這只大公雞走起路來(lái)昂首挺胸，o五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面句中的括號(hào)里。充分 充足 充分.學(xué)校要求老師減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有 （）的時(shí)間鍛煉。.我準(zhǔn)備（）利用這個(gè)暑假把自己小學(xué)階段的日記整理一下。嚴(yán)格 嚴(yán)峻嚴(yán)肅 嚴(yán)重嚴(yán)厲.經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代（）考驗(yàn)的爸爸經(jīng)常（）地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)光不等人啊，你一定要（）要求自己，努 力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人?！绷?、按要求寫(xiě)句子。.趙王和大臣們沒(méi)有別的方法，只好派藺相如帶著和氏璧到 秦國(guó)去。（改寫(xiě)成雙重否認(rèn)句）.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的

7、希望?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述 句）.哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成 陳述句）.經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）.圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián) 詞合并成一句句話(huà)）.根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思用“算賬”造句。計(jì)算賬目：o吃虧或失敗后和人爭(zhēng)執(zhí)較量：o七、按課文內(nèi)容填空。.落花生的作者是，這一課運(yùn)用了 的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：0.的作者是馮驥才。課文通過(guò)兩件事表現(xiàn)了作 者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛(ài)。作者養(yǎng)鳥(niǎo)的最大感受是：.白鷺實(shí)在是一首, 一首韻在骨子里的o郭沫假設(shè)根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性, 巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可

8、命名為八、課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）過(guò)了幾年，秦王約趙王在濯池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō)： “去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太害怕?！碧A相如認(rèn)為對(duì)秦 王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。大 將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。趙王到海池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王耍趙王鼓瑟。趙王不好推辭， 鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在濯池會(huì)上，趙王為秦王鼓 瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前， 說(shuō)“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還 是拒絕。藺相如說(shuō)“您現(xiàn)在離我只有五步運(yùn)。您不容許，我就跟 您拼了！ ”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人

9、記 錄下來(lái)，說(shuō)在濯池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦王沒(méi)占到廉價(jià)。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不 敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。.請(qǐng)給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題。.秦王讓趙王鼓瑟，趙王為什么“不好推辭”？.以下對(duì)這個(gè)小故事分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。B.經(jīng)過(guò)：藺相如針?shù)h相對(duì)逼秦王擊缶，維護(hù)趙王和趙國(guó)的尊 嚴(yán)。C.結(jié)果：秦王大怒，把趙王關(guān)在港池。.讀完選文，你能分別說(shuō)說(shuō)秦王、趙王、藺相如是什么樣的 人嗎？九、課外閱讀?？床灰?jiàn)的愛(ài)夏季的一個(gè)黃昏，天色很好，我出去散步。在一片空地上， 我看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得 很粗糙的彈弓打一個(gè)

10、立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他 身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓這么差的孩 子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞 到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套?打 出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩 子的母親。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊 都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上 前去，對(duì)那母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎？ ”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我笑了一 笑?！爸x謝，不用了?！彼D了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)， “他看

11、不見(jiàn)?！蔽艺×?。半晌，我喃喃地說(shuō)：“噢怎么能打中 呢？，“我告訴他，總會(huì)打中的?！蹦悄赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵 是他做了沒(méi)有。我沉默了。過(guò)了很久，那男孩動(dòng)作的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。 他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，?是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律，他 打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回 來(lái)。他只知道大致的方向??！夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，喊蝴I在草叢中輕唱 起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“僻啦”聲和 石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái) 說(shuō)，黑夜和白天并沒(méi)有什么區(qū)別。又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已看不清那瓶子的輪廓了。 “看來(lái)今天他打不中了。我想。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲“再 見(jiàn)”，我便轉(zhuǎn)身向回走去。走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子碎裂聲。（有改動(dòng)）. “她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)” 一句中，加點(diǎn)字 詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？.文中畫(huà)“”的句子主要通過(guò)對(duì)母親的、描寫(xiě)，表達(dá)了 o.畫(huà)“”的句子是描寫(xiě)，點(diǎn)明了時(shí)間,說(shuō)明了小男孩,美妙的景色又暗示了 0.文中