小學(xué)孩子寫(xiě)的時(shí)候經(jīng)常東拉西扯經(jīng)常偏題這個(gè)怎么辦

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)孩子寫(xiě)的時(shí)候經(jīng)常東拉西扯，經(jīng)常偏題，這個(gè)怎么辦 小徐老師常年從事語(yǔ)文和作文教學(xué),最頭疼就是看到孩子們寫(xiě)作文東拉西扯,跑題偏題的現(xiàn)象,由于作文一旦跑題偏題就意味著作文分?jǐn)?shù)極低。小徐老師研究了一下造成小學(xué)生作文東拉西扯、偏題跑題的常見(jiàn)理由： 一、開(kāi)頭啰嗦、繞圈子，不能很快切入主題。例如寫(xiě)游記的作文某某地游記，好多小學(xué)生經(jīng)常會(huì)從早上幾點(diǎn)起床，怎么上車，拿了哪些東西，一路上看見(jiàn)了什么說(shuō)起，然而洋洋灑灑寫(xiě)了三百多字，還沒(méi)有到達(dá)目的地，而真正到達(dá)目的地卻三言兩語(yǔ)終止游覽了。像這樣的文章就偏離了作文主題，給人以“頭重腳輕“虎頭蛇尾的感覺(jué)。 二、所選材料和所要表達(dá)的中

2、心相去甚遠(yuǎn)，材料不能為所表達(dá)的中心服務(wù)。無(wú)論是寫(xiě)人的記敘文、還是寫(xiě)事、寫(xiě)景的記敘文，要想的內(nèi)容一定和自己所要表達(dá)的中心高度一致，時(shí)刻圍繞一個(gè)統(tǒng)一的中心來(lái)突出。 例如寫(xiě)濃濃的母愛(ài)，題目是濃濃的母愛(ài)，那么所選的事件應(yīng)當(dāng)突出自已的媽媽是多么多么愛(ài)你，做的事多么令你感動(dòng)，但是所選材料卻是你的媽媽每天抱著手機(jī)，刷抖音、玩游玩、愛(ài)打扮，不愛(ài)做飯等，這樣的文章就是材料離題萬(wàn)里了。 三、文章行文就像“流水賬，沒(méi)有詳略和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沒(méi)有要突出的中心。任何一篇文章要突出中心，都需要剪裁，一件事、一個(gè)人或者一處景物，都要安排從哪些切入寫(xiě)起，為了突出中心，哪里要鋪墊，哪里要襯托，哪里要詳寫(xiě)，哪里要略寫(xiě)，哪里要做精雕細(xì)刻

3、，哪里要一筆帶過(guò)，哪里要抒情點(diǎn)題等都要提前構(gòu)思好。而思路混亂，想到什么就寫(xiě)什么，甚至為了湊字東拉西扯，或者記“流水賬，同樣是跑題偏題，中心不明的表現(xiàn)。 四、開(kāi)頭、結(jié)尾以及行文中缺少點(diǎn)題、扣題，突出中心的句子。為了避免以上這些問(wèn)題，小徐老師從作文內(nèi)容、表現(xiàn)手法及結(jié)構(gòu)安排上總結(jié)了以下幾種方法：一、開(kāi)頭快速點(diǎn)題、切題法 。所謂點(diǎn)題，就是重申作文題目，導(dǎo)出寫(xiě)作中心。所謂切題，就是切入正題，總起下文。即快速引出下文要集中表現(xiàn)的內(nèi)容。例如，寫(xiě)我最欽佩的人開(kāi)頭兩段是這樣寫(xiě)的： 在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)我十分尊重而又欽佩的人，這個(gè)人就是我的爸爸。 爸爸優(yōu)點(diǎn)好多。他才華橫溢，能歌善舞，口才更是沒(méi)的說(shuō)，樂(lè)于助人更是

4、他的美德。 第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出我最欽佩的人是我的爸爸。其次段快速切入正題，總起下文。 再如，寫(xiě)暑假里去看海，從題目可知，這是一篇寫(xiě)景的游記，但是文章從哪里寫(xiě)起，直接關(guān)系到文章是否選材集中，中心突出。因此，即使去看海前或者在去看海的路上再興奮也要略寫(xiě)，開(kāi)頭要迅速切入“看海這個(gè)正題，假如寫(xiě)了半天還沒(méi)有到達(dá)海邊，那就是跑題了。 大家看下面這兩種不同的開(kāi)頭寫(xiě)法：1、終究可以去看大海了，我興奮的一夜沒(méi)睡好，天還沒(méi)亮，就早早起床整理自己要帶的東西了。我?guī)嫌疽?、泳圈，還有我愛(ài)吃的各種零食等。 六點(diǎn)的時(shí)候，我們終究來(lái)到車站，登上了去青島的火車。我的座位正好靠著車窗，我抬頭向外一看，哇，好美!田野上綠油油的

5、莊稼就像一望無(wú)際的青紗障，微風(fēng)吹來(lái)，綠波蕩漾，像是綠的海洋。田埂上，水渠邊不知名的小野花開(kāi)得遍地都是 2、終究可以去看海了，一路上火車奔馳，而我的心比火車跑得還要快，早已飛向了一望無(wú)際的大海。 當(dāng)耳邊響起了海歐的歡叫聲和浪花追趕嬉笑的嘩嘩聲，我知道我終究到達(dá)海邊了，透過(guò)沿海奔馳的大巴車車窗，我舉目遠(yuǎn)望，雖然在電視上，在畫(huà)報(bào)上，我曾無(wú)數(shù)次看到過(guò)大海和畫(huà)面，但真正來(lái)到它身邊還是被它的寬大無(wú)邊和波瀾壯闊的氣勢(shì)驚呆了。 從以上兩段來(lái)看，第一段就沒(méi)有迅速切入正題，正題應(yīng)當(dāng)是題目中所提到的“看海，而不是去時(shí)路上的風(fēng)光，寫(xiě)路上的風(fēng)光跟大海風(fēng)光毫無(wú)聯(lián)系，這就叫跑題了。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，切記和主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容一概

6、不要寫(xiě)。 而其次段則做到了迅速點(diǎn)題，切題，將筆鋒直接引向“看海，寫(xiě)大海的風(fēng)光上來(lái)。 二、選材典型，不離中心，材料有詳有略，主次明顯，中心突出法。作文無(wú)論是表現(xiàn)人物、敘事言情、還是寫(xiě)景狀物，都離不開(kāi)材料的支撐，只有選好材料才能集中表現(xiàn)文章的中心。 如上文提到的我最欽佩的人，既然其次段已經(jīng)從“爸爸才華橫溢、能歌善舞、口才好，樂(lè)于助人幾方面總起下文了，那么選支撐人物品質(zhì)的事件就要典型，真實(shí)，有說(shuō)明力。而且所選事件不能都詳寫(xiě)，要有詳略，主次明顯才能中心突出。 從選材來(lái)看：1、爸爸在公司舉辦的年會(huì)上表演節(jié)目得了一等獎(jiǎng)。 2、爸爸能說(shuō)會(huì)道，幫鄰居解決家庭紛爭(zhēng)。 3、爸爸樂(lè)于助人，常年照料村里的孤寡老人王奶

7、奶。 4、爸爸關(guān)心我學(xué)習(xí)，教我做人道理。 以上幾個(gè)材料，假如全部用同樣的筆墨來(lái)寫(xiě)的話，就會(huì)讓人感覺(jué)平淡無(wú)奇如白開(kāi)水，因此在構(gòu)思，可以一詳一略搭配著來(lái)寫(xiě)，詳寫(xiě)的事件要不惜筆墨，濃墨重彩突出表現(xiàn)爸爸的可親可敬，略寫(xiě)則簡(jiǎn)單明白，起到豐富文章內(nèi)容，襯托中心的作用。 三、文首初顯中心，行文主體突出中心，結(jié)尾總結(jié)透露中心，三者遙相呼應(yīng)，缺一不可。文首的點(diǎn)題、切題都是直達(dá)中心的方法，而行文主體突出中心才能使文章時(shí)刻扣住主題。 行文主體要想突出中心，必需有指向中心的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。將所要表達(dá)的思想情感融入細(xì)膩真實(shí)的描寫(xiě)之中，才能使文章內(nèi)容充實(shí)，情感飽滿，中心突出，脫離內(nèi)容空洞，或偏題跑題的危險(xiǎn)。行文突出中心的方法如

8、下：1、細(xì)心觀測(cè)，在平凡小事中細(xì)細(xì)描寫(xiě)見(jiàn)真情。 2、在記敘中插入細(xì)膩的心理描寫(xiě)來(lái)抒情。 3、從動(dòng)作、神態(tài)上找貼合中心的細(xì)節(jié)加以描寫(xiě)。 如下圖所示： 在考試作文閱卷中，只有中心突出的作文才有資格躍升為一類文，但是好多同學(xué)不明白怎樣才能讓中心突出，其實(shí)中心突出就是要不斷的扣題，點(diǎn)題，文首要扣，文尾也要扣，行文中間也要有緊扣主題，突出中心的描寫(xiě)和抒情。 那么文章的主題中心是什么呢？一方面作文的中心思想和題目高度統(tǒng)一；另一方面寫(xiě)人的作文要突出人物的思想情感，寫(xiě)動(dòng)物或?qū)懢拔锏淖魑囊怀鰟?dòng)物或者景物的獨(dú)具特色的特點(diǎn)以及在寫(xiě)動(dòng)物或景物時(shí)與景與物的情感交流。要把這些突出出來(lái)，才能達(dá)到了突出中心的效果。同時(shí)學(xué)會(huì)

9、了以小見(jiàn)大，細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法也可以讓語(yǔ)句飽滿起來(lái)，解決了孩子一寫(xiě)作文就干巴巴，不知寫(xiě)什么，甚至東拉西扯湊字的煩擾。 四、在作文結(jié)構(gòu)安排上，擅長(zhǎng)使用中心句、要擅長(zhǎng)鋪墊、過(guò)渡句，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)內(nèi)容不離中心。寫(xiě)作文時(shí)善用中心句可以使每段都有表達(dá)的中心，擅長(zhǎng)鋪墊并善用過(guò)渡句又可以形成段與段之間有緊湊的聯(lián)系，總分或者總分式的結(jié)構(gòu)安排可以極大的減少偏題跑題的現(xiàn)象。 如下圖所示，這篇寫(xiě)小動(dòng)物的文章就在其次段開(kāi)頭用了中心句，全段圍繞小狗“點(diǎn)點(diǎn)的可愛(ài)來(lái)寫(xiě)，第三段就用了過(guò)渡句，既總結(jié)了上文又總起了下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出，而且其次段選取幾個(gè)片斷來(lái)略寫(xiě)小狗的生活習(xí)性，突出小狗的可愛(ài)。第三段則詳寫(xiě)了一

10、件小狗藏我的鞋的事，突出了我和小狗的情感互動(dòng)，使文章讀起來(lái)妙趣橫生。再加上簡(jiǎn)短有力的結(jié)尾，總結(jié)全文，更加突出了中心。 在小學(xué)語(yǔ)文課本教材的學(xué)習(xí)中，善用中心句，過(guò)渡句的文章也不少，例如秋天的雨多彩的非洲與象共舞等文章都可以拿來(lái)借鑒。 五、結(jié)尾首尾照應(yīng)，總結(jié)全文，進(jìn)一步扣題突出中心。結(jié)尾要想更集中的突出中心，不偏題不跑題，關(guān)鍵在于一方面要果斷的收束全文，在文章主體部分，把的思想情感或景、物的特點(diǎn)飽滿的表現(xiàn)出來(lái)了，就要果斷的收束全文，和中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容一句不要啰嗦。另一方面收束要簡(jiǎn)單有力，能總結(jié)全文，照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭，這樣才可以使全文集中起來(lái)不離中心思想。 首尾照應(yīng)的方法有好多種，有環(huán)境描寫(xiě)照應(yīng)，有

11、前因后果照應(yīng)，有修辭照應(yīng)，有抒情照應(yīng)，有回味照應(yīng)等，如下圖所示。這種寫(xiě)法也可以幫助學(xué)生遠(yuǎn)離偏題跑題。 聽(tīng)了小徐老師的解析，同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？加油！ 本文由指尖教育帝國(guó)原創(chuàng)，覺(jué)得可以的話就點(diǎn)個(gè)贊吧，期待大家關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)。 之所以出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題理由很簡(jiǎn)單，就是由于我們寫(xiě)作文有字?jǐn)?shù)要求，不東拉西扯，不跑題，他的字?jǐn)?shù)寫(xiě)不出來(lái)。 所以說(shuō)要解決這個(gè)問(wèn)題，最關(guān)鍵的問(wèn)題還是在字?jǐn)?shù)方面抓住主題來(lái)解決。 個(gè)人覺(jué)得假如寫(xiě)作文的話，其實(shí)抓住主題之后找出幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后開(kāi)始擴(kuò)寫(xiě)句子，把每一個(gè)句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話，或許這是一篇對(duì)比完美的文章，當(dāng)然這種寫(xiě)法有一點(diǎn)程序化，少了一些人情味。 舉個(gè)例子，譬如說(shuō)寫(xiě)我的媽媽這樣的一個(gè)文章。 首先對(duì)于外貌，把要寫(xiě)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)句。當(dāng)然要注意一定的次序，不然的話整日一段落看起來(lái)是雜亂無(wú)章的。 其次個(gè)