在夏店鎮(zhèn)中心初中開展嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整治暨優(yōu)課打磨活動推進(jìn)會上的講話

1、在夏店鎮(zhèn)中心初中開展嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整治暨優(yōu)課打磨活動推進(jìn)會上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：晚上好！根據(jù)市、縣領(lǐng)導(dǎo)的指示精神、夏店鎮(zhèn)黨委政府的工作部署安排和大悟縣教育局關(guān)于開展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案的通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)際，切實(shí)整治校風(fēng)校紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，今天我們召開夏店鎮(zhèn)中心初中關(guān)于進(jìn)一步開展嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整治暨優(yōu)課打磨活動推進(jìn)會。目的是進(jìn)一步提高教職員工法紀(jì)觀念和文明素養(yǎng)，營造紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上、潛心教學(xué)，爭做名師和文明和諧的校園氛圍。會議的主題是：“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、端正師德師風(fēng)、改革教風(fēng)學(xué)風(fēng)、爭做名師模范”。具體任務(wù)是

2、傳達(dá)縣教育局相關(guān)會議精神和要求，分析我鎮(zhèn)教職員工在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題，并借此次會議對學(xué)校的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)專項(xiàng)整訓(xùn)活動暨優(yōu)課打磨進(jìn)行進(jìn)一步布置和推進(jìn)，以達(dá)到“校園環(huán)境明顯改善，師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)氛圍明顯濃厚，教研風(fēng)氣明顯提高，教學(xué)質(zhì)量明顯提升”，借此機(jī)會，我主要講兩個方面的內(nèi)容：一、進(jìn)一步開展嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整訓(xùn)活動一）、提高認(rèn)識，明確意義，形成“以德為先”的科學(xué)理念“校風(fēng)”是學(xué)校各種風(fēng)氣的總和，是在校內(nèi)乃至社會上具有極大影響力并被普遍認(rèn)可的思想和行為風(fēng)尚，它包括：領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，“教風(fēng)”是教師在教學(xué)工作中的教學(xué)態(tài)度，育人方法

3、和教學(xué)風(fēng)格的綜合表現(xiàn)，是提升教學(xué)質(zhì)量的前提?！皩W(xué)風(fēng)”是讀書之風(fēng)，做人之風(fēng)，是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)。開展這次整訓(xùn)活動是我鎮(zhèn)踐行黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”的必然要求，是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的內(nèi)在要求，是樹立教育行業(yè)形象的社會要求，是贏得人民群眾對教育工作信任和支持的社會需求。3月4日全縣教育工作會議要求201年6全縣教育系統(tǒng)干部教師要積極參與和認(rèn)真開展“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、端正師德師風(fēng)”專項(xiàng)整訓(xùn)活動，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和行風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，要勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，切實(shí)解決好我鎮(zhèn)教育發(fā)展中面臨的突出問題，由此可見開展這項(xiàng)活動勢在必行。希望各位教師要有高度政治責(zé)任感和使命感，

4、要有敏銳的政治嗅覺，把思想和行動集中到這次專項(xiàng)整訓(xùn)活動中來，認(rèn)真查找問題，徹底改進(jìn)工作作風(fēng)，凈化學(xué)校育人環(huán)境。二）、正視問題，剖析原因，形成“對癥下藥”的工作思路近年來，我們很高興地看到，全鎮(zhèn)廣大教師能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)守教書育人、立德樹人的使命、責(zé)任和追求，真正做到了為人師表、無私奉獻(xiàn)。正是有全體教職員工在平凡崗位上默默無聞地執(zhí)教、兢兢業(yè)業(yè)地守責(zé)，才有了我鎮(zhèn)教育工作的持續(xù)高位走強(qiáng)，也贏得了全鎮(zhèn)人民的認(rèn)可。尤其在接受上級布置的檢查任務(wù)，如營養(yǎng)改善計(jì)劃推行，教研活動的開展，校園安全檢查等都能出色的完成好任務(wù)，但在肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到，仍有少數(shù)教師突破道德底線和法律底線，嚴(yán)重

5、抹黑了教師的形象，造成了較壞的社會負(fù)面影響。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等問題上，我們還有大量的工作要做。1、在校風(fēng)方面我們還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)存在不夠深入，工作點(diǎn)不夠突出，辦事拖拖拉拉，處理與家長社會之間的問題不到位，不及時，造成群眾社會不滿意的現(xiàn)象。深入課堂，深入學(xué)生中去還不夠徹底，不能全面客觀地了解我們教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。班子成員中缺少大局觀、全局觀，相互之間缺乏溝通，民主合作流于形式，少數(shù)成員角色意識欠缺，工作套路不熟，自身定位不準(zhǔn)，有時工作拈輕怕重，安排任務(wù)敷衍塞責(zé)，得過且過。在教職員工中，言行不注意場合，不注意分寸，破壞了學(xué)校的和諧團(tuán)結(jié)。2、在教風(fēng)方面少數(shù)個別教師政治觀念淡薄

6、，缺乏育人責(zé)任意識，少數(shù)教師工作態(tài)度不認(rèn)真，沒有把主要精力放在教書育人中來，人在學(xué)校心在外頭，缺乏主人翁意識。學(xué)校安排的工作推諉甚至當(dāng)耳旁風(fēng)，被動應(yīng)付；個別教師不服從學(xué)校調(diào)度和安排，提條件、講待遇，少數(shù)教師上課坐著講、接打手機(jī)、抽煙的現(xiàn)象還存在；在自己的座位上坐不住，坐班玩游戲，坐班點(diǎn)卯早退，東夸葫蘆西夸瓢，講段子文化、麻將文化，不注意有學(xué)生在場或家長在場，損壞了教師和學(xué)校形象。3、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面我們有的教師平時側(cè)重于課堂教學(xué)的灌輸，不注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，對成績好的學(xué)生關(guān)心得多，對成績差的學(xué)生關(guān)心得少。有的教師只顧自己上課，不注重組織教學(xué)，學(xué)生不聽講或躲在下面各玩各的視而不見，不管不問，放任

7、自流。有的班級管理粗放，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生讀書自覺性差，上自習(xí)課無所事事，下課瘋玩瘋打。有的教師缺乏學(xué)校全局意識，看到不是自己班上的學(xué)生打鬧睜一只眼閉一只眼，懶得管懶得問。有的教師對學(xué)生平時教學(xué)質(zhì)量抓的不夠嚴(yán)、不夠緊，考試前臨時抱佛腳，借考試之機(jī)推銷課輔資料，搞題海戰(zhàn)等等，敗壞了學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三）、強(qiáng)化舉措，狠抓落實(shí)，形成“露頭就打”的高壓態(tài)勢對于嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)的問題，我們既要看到主流的高尚純潔，也要看到極個別的失德違紀(jì)；既要看到全鎮(zhèn)上下為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)所做的大量卓有成效的工作，也要看到少數(shù)學(xué)校因治理不力而引發(fā)了不少的社會非議。在這里，我重申縣教育

8、局、鎮(zhèn)黨委政府在嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)上的鮮明態(tài)度，即對違反校紀(jì)、師德失范行為以“壯士斷腕”的堅(jiān)定決心，以“露頭就打”的高壓態(tài)勢，以“抓鐵有痕”的扎實(shí)舉措，以“毫不留情”的懲治手段，堅(jiān)決將少數(shù)教師違反校規(guī)校紀(jì)和觸犯職業(yè)道德底線的現(xiàn)象從根源上予以制止。為此，我希望各學(xué)校負(fù)責(zé)人要從“嚴(yán)、新、實(shí)”三字上下足功夫。第一，從“嚴(yán)”字上下功夫，敢于動真碰硬。各位校長在嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)上一定要做到“真抓真改，立聽立改，不做虛功”。一是進(jìn)一步強(qiáng)化案件查處。各學(xué)校對違反校風(fēng)校紀(jì)和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為一律依法依規(guī)直查快處，一律先停課再問責(zé)。通過查處一些反面典型，在教師隊(duì)伍中形成強(qiáng)大的警示效應(yīng)，

9、絕不讓發(fā)生在少數(shù)教師身上的不正之風(fēng)玷污教育的良好形象。二是進(jìn)一步強(qiáng)化明查暗訪。對本單位在職教師從事有償家教、收受學(xué)生家長禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生等行為開展明查暗訪，發(fā)現(xiàn)問題，迅速處理。第二，從“新”字上下功夫，提高整治實(shí)效。在嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動中，各學(xué)校要創(chuàng)新工作方式，從多種角度、多種渠道對違反校風(fēng)校紀(jì)和師德師風(fēng)失范行為“圍、追、堵、截”。進(jìn)一步創(chuàng)新師德考評機(jī)制。各學(xué)校每年都要組織師德專項(xiàng)考核，在個人自評、同行互評、學(xué)?？傇u的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步提高學(xué)生和家長評議的權(quán)重，將師德評價(jià)權(quán)直接交給服務(wù)對象。將考核情況記入個人師德檔案，實(shí)行一人一檔。充分發(fā)揮師德檔案的結(jié)果運(yùn)用，把師德

10、表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)表模的首要依據(jù)。第三，從“實(shí)”字上下功夫，健全長效機(jī)制。希望各學(xué)校要從細(xì)入手、從實(shí)做好、從速完成：一是公開承諾制度。每年上半年均要向?qū)W生家長和社會作出公開承諾，接受監(jiān)督，其目的是表明我們在嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)方面主動作為的積極姿態(tài)。二是簽訂師德責(zé)任狀制度。各中小學(xué)和幼兒園要以單位的名義與每一位在職教師簽訂廉潔從教責(zé)任狀，并精心設(shè)計(jì)活動儀式和程序，借助活動重申從業(yè)紀(jì)律，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。這項(xiàng)工作將作為對教師進(jìn)行廉潔教育的常態(tài)化制度長期堅(jiān)持下去。四）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，形成“齊抓共管”的長效工作機(jī)制第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的“牛

11、鼻子”工程。各學(xué)校是嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，各學(xué)校“一把手”是校風(fēng)校紀(jì)師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。各位校長要克服可有可無的錯誤認(rèn)識，消除違紀(jì)失范行為查處過軟的錯誤行為，切實(shí)加強(qiáng)對校風(fēng)校紀(jì)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大對違紀(jì)失范行為的查處力度，切實(shí)把校風(fēng)校紀(jì)師德師風(fēng)建設(shè)放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動上。要把嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，真正把校風(fēng)校紀(jì)師德師風(fēng)建設(shè)抓出成果，抓出實(shí)效。第二，強(qiáng)化責(zé)任追究在這里也提醒我們的各位校長，一定要增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持教育教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)，兩手抓兩手都要硬，形成整個教育系統(tǒng)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端

12、正師德師風(fēng)的合力，共同為夏店教育的良好形象而履職盡責(zé)。同志們，校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)既是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)校一項(xiàng)根本性長期性的工作。我鎮(zhèn)“三風(fēng)”建設(shè)教育活動的號角已經(jīng)吹響。希望大家一定樹立和發(fā)揚(yáng)以學(xué)校生存發(fā)展為己任的主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)、任勞任怨的敬業(yè)精神，樹立和發(fā)揚(yáng)不甘落后、奮勇爭先、顧全大局、團(tuán)結(jié)互動的工作精神。通過這次“三風(fēng)”專項(xiàng)整治的主題教育活動進(jìn)一步開展，真正使我們的教職員工思想素質(zhì)、工作效率、教學(xué)水平、理解能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、作風(fēng)紀(jì)律、奮發(fā)上進(jìn)等方面明顯提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及工作作風(fēng)上一個新臺階。二、積極參與優(yōu)課創(chuàng)新，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，

13、爭做名師模范同志們，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動自去年在我鎮(zhèn)開展以來，通過各學(xué)校共同努力，已經(jīng)取得了初步成效，我鎮(zhèn)注冊人數(shù)、曬課數(shù)量居全縣前列，但工作中也存在學(xué)校、學(xué)科進(jìn)展不平衡、曬課質(zhì)量不高、符合優(yōu)課條件的課例偏少等問題。為了進(jìn)一步提高活動組織水平，圓滿實(shí)現(xiàn)預(yù)期的各項(xiàng)目標(biāo)，經(jīng)黨委政府批準(zhǔn)，學(xué)區(qū)決定召開本次推進(jìn)會議，主要任務(wù)是：總結(jié)回顧前一階段工作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，組織教師培訓(xùn)，安排部署下一階段優(yōu)課打磨推薦評審工作。一）、前期工作回顧1、各學(xué)校和教師積極參與，為活動順利開展打下了良好的群眾基礎(chǔ)。鎮(zhèn)直學(xué)校校長對活動的認(rèn)識非常到位，普遍認(rèn)為曬課活動不僅僅是評優(yōu)、選優(yōu)，更重要的是通過本次活動

14、提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的能力，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。同時，對于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展也具有十分重要的意義。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助老師錄制視頻。很多老師常常是白天忙于上課，晚上加班學(xué)習(xí)新技術(shù)、上網(wǎng)找資源。有的精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)進(jìn)行視頻錄制課堂教學(xué)演練。以上這些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，保障了我鎮(zhèn)前期活動的順利開展，也為下一階段活動上水平、上臺階奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我代表學(xué)區(qū)向大家為活動付出的努力表示深深的敬意和衷心的感謝！、在肯定成績的同時，我們也要清醒的認(rèn)識到，與省市縣的要求相比，我鎮(zhèn)的活動開展還存在著一

15、些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：一是各學(xué)校工作進(jìn)展不平衡。個別學(xué)校對活動的認(rèn)識還不到位，組織推動不力。一些學(xué)校管理員積極性不高，工作進(jìn)展緩慢，活動注冊人數(shù)、參與曬課教師數(shù)以及曬課數(shù)量偏少。二是曬課質(zhì)量還有待提高。表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒有體現(xiàn)出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，在教學(xué)過程中信息技術(shù)手段運(yùn)用流于形式、網(wǎng)上抄襲等等。三是符合優(yōu)課條件的課例偏少。普遍存在上傳帶有課堂實(shí)錄的曬課比例偏低現(xiàn)象。四是支撐平臺不太穩(wěn)定?；顒娱_展以來由于參賽人數(shù)逐漸增多等多種原因，平臺的上傳和訪問并發(fā)布數(shù)越來越多，網(wǎng)站壓力逐步加大，有時表現(xiàn)不太穩(wěn)定，直接影響到曬課和視頻的上傳和播放。對于以上問題，各學(xué)校一定要引起足夠重視，

16、進(jìn)一步明確責(zé)任，采取切實(shí)措施認(rèn)真加以解決。二）、下一步工作要求首先，要進(jìn)一步提高對活動的再認(rèn)識。這次活動是在全國貫徹落實(shí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-）2的0大2背0景下提出來的。圍繞到202年0基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)應(yīng)用目標(biāo)，國家和地方在提高教育信息化硬件覆蓋面和裝備水平方面投入了大量資金和精力。為了強(qiáng)化應(yīng)用，教育部在201年4提出了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并計(jì)劃從201年4開始，每年一屆，連續(xù)搞三年。其根本目的就是要進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性

17、和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。其次，要處理好兩個關(guān)系。一是要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。注冊、曬課要強(qiáng)調(diào)參與的廣泛度，因而必須有數(shù)量和“面”的基本支撐；優(yōu)課打磨參評，要強(qiáng)調(diào)課的質(zhì)量，既要有一定的數(shù)量支撐，但絕不能濫竽充數(shù)。因而必須在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課后點(diǎn)評、課件資源、視

18、頻錄制等方面都達(dá)到一定的水平，確保先進(jìn)性、示范性。二是要處理好活動與日常教學(xué)工作的關(guān)系?；顒佑须A段性，但信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用應(yīng)該常態(tài)化。不能為活動而活動，活動期間熱火朝天，活動過后擱在一邊。為此，學(xué)校要建立健全相關(guān)制度，要求并激勵廣大教師常常用、喜歡用，但不一定是堂堂用，而是要結(jié)合學(xué)段、學(xué)科、內(nèi)容、學(xué)生等情況，做到恰當(dāng)運(yùn)用、有效運(yùn)用。第三，要加大督促、培訓(xùn)、指導(dǎo)和技術(shù)保障力度。學(xué)區(qū)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促和指導(dǎo)。對于活動進(jìn)展較慢、曬課數(shù)量較少、曬課質(zhì)量不高的學(xué)校，學(xué)區(qū)要作為重點(diǎn)督促對象，促其采取措施，集中力量，迎頭趕上。要加大培訓(xùn)力度，特別是對優(yōu)課打磨參賽備選對象，要重點(diǎn)幫助其完善、提高；對視頻錄制數(shù)量較少的學(xué)校，要協(xié)調(diào)力量集中組織縣級錄制。要注意學(xué)科平衡，現(xiàn)在參加語、數(shù)、外等大科的曬課較多，音樂、美術(shù)等小科的偏少，要鼓勵教師適當(dāng)往這方面用力。要繼續(xù)做好技術(shù)咨詢和保障服務(wù)。第四，要認(rèn)真做好優(yōu)課打磨評審的準(zhǔn)備