大班手工活動教案7篇

1、大班手工活動教案7篇大班手工活動教案篇1制作對象：襪子招財貓。制作目的：培養(yǎng)寶寶的動手能力。準備材料：1、粗的線;2、細的線;3、大小剪刀各一把;5、針;6、水解筆;7、2只彩色襪子;8、鈴鐺;9、玩具棉或是棉花。制作步驟：1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的部分，做成招財貓的耳朵，

2、拉挺!然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。大班手工活動教案篇2活動目標：1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。2、制作好的頭飾紙圈。3、大七班幼兒提前學會搓紙棒活動過程：一、開始部分出示紙棒，激發(fā)興趣師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么?玩過嗎?今天還

3、想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。二、基本部分1、制作報紙棒(1)師：誰知道紙棒是怎么做出來的?(2)幼兒講述，教師小結：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細，卷得松就粗)，最后用膠帶固定。(3)幼兒制作紙棒2、游戲：紙棒變變變(1)師：紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?(2)幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形(3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。3、紙棒變小魚(1)師：老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?(2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚4、觀賞魚的圖片(1)師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”(2)出示魚的

4、圖片，仔細觀賞并討論魚的主要外形特征5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚(1)介紹裝飾材料。(2)幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導(3)教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品三、結束部分帶小魚游出場?；顒臃此迹罕敬位顒颖容^順利地完成。正如指南中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反復搓紙棒，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據自己面

5、前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。對于孩子獨特的作品，我們成人應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學會發(fā)現美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。不足之處：在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。大班手工活動教案篇3設計意圖：一次性的物品給人

6、們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制

7、作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活?；顒幽繕耍?、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調性。2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。3、通過

8、活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。經驗準備：對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。物質準備：1、相關課件、音樂磁帶兩盤。2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_兒童網大班手工活動教案篇4活動目標：1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。3、體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌耗z水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒創(chuàng)意手工用的書?；顒舆^程：談話引出活動內容：1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)2、你們知道葡萄是什

9、么味嗎?(甜甜的)3、葡萄是什么形狀的?(圓圓的)4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)5、你們想吃嗎?6、小朋友品嘗葡萄。制作過程：1、首先打開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書，并且強調制作的安全。二、幼兒動手操作，教師巡回指導三、放相關的音樂，幼兒展示作品四、教師點評五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的新疆舞六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞，活動結束。大班手工活動教案篇5活動目標：1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪?；顒訙蕚洌?、材料包：

10、造型紙卡、毛根。2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆?；顒舆^程：1、談話導入。教師：小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎?2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構教師：摩天輪有哪些部位?3、出示紙卡，討論制作方法。教師：你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?教師:摩天輪的底座可以怎么做?教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。教師：把

11、兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。5、活動評價。大班手工活動教案篇6活動目標：1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。2、通過設計單獨紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。3、感受創(chuàng)造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。2、長方形白紙、彩色長條紙每人23張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個?；顒舆^程：1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。師：小朋友，今天徐老師來給你

12、們上課，高興嗎?(高興)那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。師幼集體跳圓圈舞。2、變魔術，再次激發(fā)活動興趣。1)、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓圈的?(小朋友手拉手圍成了一個大圓圈)小朋友本領真大。徐老師也想來變個圓。2)、出示白紙。師：瞧，這是什么?(長方形紙)閉上眼睛，我要變魔術了?？矗兂隽耸裁?(圓形)幾個圓形?(1個圓形)好，再請小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形?(四個圓)這四個圓怎么樣?(連在一起的)誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的?3、引導幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。1)幼兒討論。2)幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法3)根據幼兒的操

13、作結果分析、討論正確的制作方法。4)幼兒再次操作。4、教師小結二方連續(xù)紋樣的概念師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案(圓)向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么?(二方連續(xù)紋樣)。5、設計并制作二方連續(xù)紋樣。1)電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，因為沒有好看的圖案裝飾，他很著急，怎么辦呢?師：我們用剛學的新本領來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎?2)欣賞教師作品師：可以設計一些什么紋樣呢?我們先來看一下。這是人物紋樣，

14、這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。師：看過這些，你想設計什么紋樣?幼兒自由發(fā)表。3)幼兒制作二方連續(xù)紋樣。6、作品展示，集體評價。大班手工活動教案篇7教學目標：1、了解紙杯娃娃的基本構造;2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;3、 能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。過程與方法：能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現自己的不足，進行適當的改進。情感、態(tài)度與價值觀：1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力;2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、

15、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件教學過程：一、交流信息，引入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)3、創(chuàng)設情境，揭示課題(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2) 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3) 揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用

16、紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達交流，自主設計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設計娃娃的樣子。3、表達交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示(1)先設計后制作;(2)組內進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要

17、也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現問題及時糾正。(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。1、組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)3、組織學生評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大