夏天的活動(dòng)方案

1、第 夏天的活動(dòng)方案夏天的活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)背景 陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺(tái)，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。二、活動(dòng)主題及宗旨1、宗旨：公益時(shí)尚、公益生活。2、主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。三、活動(dòng)目的美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護(hù)花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木。四、活動(dòng)時(shí)間_月_日中午_：_-_：_五、活動(dòng)地點(diǎn)一、二食堂前六、活動(dòng)宣傳利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告

2、訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報(bào)，橫幅。七、行動(dòng)口號(hào)植樹造林，利在當(dāng)今，鍛煉自我，造福后代。八、活動(dòng)過程1、由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口；2、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好；3、由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門，給予支持和配合；4、活動(dòng)內(nèi)容讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn)，效果顯著。5、注意事項(xiàng)a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的；b)要登記清楚共捐出多少本書。九、其他_月_日中午_：_-_：_以班級(jí)為單位，打掃自己的包干區(qū)。十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)50元夏天的活動(dòng)方案2 一、設(shè)計(jì)意圖 1、提起夏天，我們常常想到的

3、是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺！對(duì)他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。2、我們班就在操場(chǎng)邊上，一下課孩子老愛往操場(chǎng)上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。三、活動(dòng)準(zhǔn)備長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。四、活動(dòng)過

4、程（一）尋找夏天1、集體演唱知了。2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。4、集中交流自己的觀察所得。（二）觀察夏日天空的變化1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？2、感覺夏天的氣味和聲音。

5、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？師：那夏天有什么聲音呢？（三）和風(fēng)娃娃做游戲1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。（四）制作天空1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼兒討論做云

6、的方法。A、展示材料。B、用這些材料如何做云呢？3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。五、反思1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒?dòng)通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動(dòng)氛圍綱要中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

7、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。夏天的活動(dòng)方案3 活動(dòng)目的： 1、更好加強(qiáng)并穩(wěn)定會(huì)員顧客群，通過每檔的會(huì)員專享商品及一定的會(huì)員

8、抽獎(jiǎng)等形式拉攏并穩(wěn)定好周遍顧客群。2、通過夏季商品的品類促銷，并做出一定的關(guān)聯(lián)性促銷，充分挖掘市場(chǎng)份額，在迅速提升一大類別商品銷售的同時(shí)，提升門店整體銷售額?；顒?dòng)時(shí)間：年8月3日年8月30日活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容：主題促銷：冰爽底價(jià)嚇一跳活動(dòng)時(shí)間：_年年8月4日_年年8月12日主旨：拉動(dòng)并穩(wěn)定周遍顧客群，以一定的驚爆價(jià)商品做為主流商品，吸引一定的家庭主婦、中低檔消費(fèi)群，并迅速鎖定周遍目標(biāo)顧客群，提升客流量，最終實(shí)現(xiàn)銷售的回升。促銷商品品類選擇：此品類促銷主要以hr（高清晰度、高敏感度）類商品（價(jià)格彈性比比較高的商品為主，顧客購買率較高的商品），如雞蛋、大米、肉類、油類等。具體數(shù)量分配：生鮮類：10

9、支左右。蔬果類：（23支）如：西瓜、綠豆、大米、應(yīng)季蔬菜。要求在盡量不做負(fù)毛利的情況下，可采取平進(jìn)平出的形式。肉類：（12支）如：前腿肉（肉類現(xiàn)今市場(chǎng)比較火熱，價(jià)格有明顯的上漲，可允許做1支驚爆價(jià)商品）。熟食類：（23支）熟食類商品多屬于毛利較高、價(jià)格彈性比較低的商品，那么可以列出1支左右的驚爆價(jià)商品。如烤雞、鹵菜等。面包類：（23支）面包類商品同屬于毛利較高、價(jià)格彈性比較低的商品，顧客購買率較為穩(wěn)定的商品，建議做1支驚爆價(jià)商品、12支特價(jià)商品。食品類：5支左右。糧油類：（23支）糧油類商品，尤其是大米、食用油都屬于毛利較低，價(jià)格彈性比較高的商品，顧客購買率較高的日常生活用品，建議做1支驚爆價(jià)

10、商品，12支特價(jià)商品，如現(xiàn)在油在市場(chǎng)上價(jià)格統(tǒng)一都上漲，如能做一支特價(jià)油，定能形成一定的搶購潮。品類促銷：跟酷暑抗衡夏日爽膚100%主旨：8月正是夏天最為炎熱的月份，古人就有酷暑三伏之說，在8月中就有中伏和末伏，紫外線強(qiáng)度及溫度在全年當(dāng)中也數(shù)最強(qiáng)，所以在本月進(jìn)行護(hù)膚類商品（如：防曬霜、防曬傘等）、去油類的洗面奶等作為主打的促銷商品，一定能創(chuàng)造一定的銷售高峰。具體促銷商品品項(xiàng)選擇如下：食品類；（主打商品選擇）50支個(gè)人護(hù)理類：防曬霜、洗面奶、面膜等。個(gè)人清潔類：如：洗發(fā)水、沐浴露、香皂、紙巾等。家庭抗蚊類：殺蟲水、蚊香、電蚊片等。非食品類（關(guān)聯(lián)商品選擇）10支床上用品類：空調(diào)被、蚊帳等家電類：風(fēng)扇

11、、空調(diào)、涼席等百貨類：防曬傘鞋類：涼鞋、涼拖會(huì)員專享商品主旨：為了更好穩(wěn)定會(huì)員顧客群，特作出8支左右的會(huì)員專享驚爆價(jià)商品。促銷商品選擇：主要選擇品項(xiàng)為mr（無清晰度、無敏感度）商品，如：方便面、高壓鍋、熟食、飲料等。附：去年同期銷售（_年8月3日8月12日）含稅收入占比毛利額毛利率食品區(qū)77472853。68%588048。83%非食品區(qū)28520619。763703015。19%生鮮區(qū)38320926。55%4441713。21%全店144314514025211。25%期間：來客數(shù)為44660，客單價(jià)為：32。31元活動(dòng)分工：負(fù)責(zé)部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目門店店長室1、門店活動(dòng)總指揮。2、門店活動(dòng)各組總

12、協(xié)調(diào)門店采購處負(fù)責(zé)dm海報(bào)之主題促銷活動(dòng)的宣傳，商品的組織、備貨計(jì)劃，保證商品全方位到貨。門店管理處1、活動(dòng)的整體監(jiān)督。門店客服處1、店內(nèi)廣播宣傳工作。2、周邊社區(qū)的調(diào)查，廣播稿的循環(huán)播出門店各營運(yùn)區(qū)1、各項(xiàng)工作的積極配合。2、對(duì)營業(yè)員活動(dòng)方案的宣傳。營銷企劃課1、整體活動(dòng)方案策劃。2、整體廣告宣傳及造勢(shì)，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外氣氛布置設(shè)計(jì)。1、動(dòng)內(nèi)外場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的布置，各道具場(chǎng)景的制作準(zhǔn)備到位。負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳到位，各活動(dòng)海報(bào)制作及粘貼夏天的.活動(dòng)方案4 活動(dòng)一：手指點(diǎn)畫“西瓜籽” 活動(dòng)目標(biāo)1喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動(dòng)我愛夏天。2注意不把顏料弄到桌上和身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備1黑色顏料

13、若干。2畫好的西瓜的圖片人手1張。3桌子蒙上大塑料臺(tái)布。4抹布若干塊。活動(dòng)過程1每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”2教師示范。3交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。4托兒畫展覽。小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人?；顒?dòng)二：故事“貪吃的小猴”活動(dòng)目標(biāo)1能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。2能比較完整地說出“故事的名字叫_”。3知道吃東西時(shí)，要想到別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備1桌面教具小猴、大象、小貓。2一棵用樹枝做成的桃樹。活動(dòng)過程1以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。2教師有表情地講述故事。（附后）3托兒在桌面教具的演示

14、下，了解故事的內(nèi)容?；顒?dòng)三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)前、后”活動(dòng)目標(biāo)1初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。2學(xué)說短句“_在_的前面”等，幼兒教案幼兒園夏天主題活動(dòng)我愛夏天?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種小動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程1以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。2認(rèn)識(shí)前、后。(1)給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“_在_的前面。”或“_在_的后面”。(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“_在我前面”或“我在_后面”。活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“我的影子”活動(dòng)目標(biāo)1觀察自己的影子。2感知夏天的太陽是火辣辣的?；顒?dòng)過程1帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。2觀察太陽照成的影子

15、，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。3互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。夏天的活動(dòng)方案5 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.布置“下雨了”主題墻飾，將在雨中雷雨漂亮的小花傘等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。2.請(qǐng)幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會(huì)”，加深對(duì)雨具的認(rèn)識(shí)，感受雨具與人們生活的關(guān)系。生活活動(dòng)1.天氣炎熱要適時(shí)提醒幼兒喝充足的水。2.引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵(lì)幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子。3.建立“天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)”制度，請(qǐng)幼兒輪流播報(bào)每天的天氣情況，并進(jìn)行記錄

16、。家園共育1.建議家長和幼兒共同搜集有關(guān)雷電的知識(shí)。2.請(qǐng)家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)活動(dòng)1.“頑皮的小雨滴”：體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣，理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對(duì)雨天的興趣。2.“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達(dá)自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動(dòng)植物的關(guān)系。3.“動(dòng)物氣象臺(tái)”：理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。4.“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)

17、、靛、紫；學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。5.“夏天的雷雨”：學(xué)唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：1.“小花傘”：幼兒嘗試用對(duì)稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。2.“雷雨”：引導(dǎo)幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過程。益智區(qū)：1.“天氣預(yù)報(bào)員”：引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。2.“找規(guī)律”：發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規(guī)律，學(xué)習(xí)按兩種以上的規(guī)律排序。表演區(qū)：1.“小螞蟻避雨”：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲；能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合作游戲。2.“下雨啦“：感受輕風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨

18、以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地為樂曲進(jìn)行配器。3.“氣象公公的玩具店“：學(xué)習(xí)扮演角色表演故事，初步理解風(fēng)、云、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象。閱讀區(qū)：嘩嘩，嘎嘎，哈哈：學(xué)習(xí)象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會(huì)朗誦詩歌并進(jìn)行表演。角色區(qū)：“雨具商店“：加深對(duì)雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認(rèn)識(shí)。建構(gòu)區(qū)：“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。夏天的活動(dòng)方案6 分析： 以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹

19、葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。2發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。3在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)：畫面布局。難點(diǎn)：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。環(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹：1教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。2畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。四、嘗試畫

20、小樹林：1教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。2幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。五、嘗試評(píng)價(jià)：提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。夏天的活動(dòng)方案7 活動(dòng)名稱 夏天的服飾執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.通過夏天和冬天衣服的對(duì)比，了解夏天穿的衣服薄、少、短。2.在游戲中，區(qū)分夏天和冬天的衣服。環(huán)境創(chuàng)設(shè)夏天的衣服冬天的衣服重點(diǎn)與難點(diǎn)了解夏天服飾的薄少短區(qū)分冬天和夏天的衣服活動(dòng)過程：一.介紹自己的服飾說說自己的服飾，找到和自己穿一樣的服飾，找到共性。t：請(qǐng)你介紹自己身上的衣服，找找誰還和你

21、穿一樣的衣服？二.比一比出示夏天和冬天的圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說是什么時(shí)候穿的衣服，說說理由，著重通過衣服的薄、少、短等方面來比較。請(qǐng)幼兒摸摸，說說薄和厚。比一比，說說長和短。三.說一說原因t：告訴我夏天為什么要穿少穿薄的衣服呢？（天氣熱，衣服少會(huì)涼快）t:冬天為什么要穿厚的多的衣服呢？（天氣冷，穿衣服可以保暖）t:天氣冷了要加衣服，天氣熱了要脫衣服。四.找一找（游戲）教師出示兩個(gè)季節(jié)的衣服，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來找出夏天的衣服。教師指導(dǎo)個(gè)別選錯(cuò)的幼兒，從夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短指導(dǎo)。價(jià)值分析：在第一環(huán)節(jié)，通過介紹自己的服飾來熟悉夏天服飾，尋找相同的服飾。通過對(duì)比的方式，更加容易讓幼兒知道夏天服飾的特點(diǎn)

22、。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過游戲的形式，復(fù)習(xí)鞏固夏天的服飾的特點(diǎn)。夏天的活動(dòng)方案8 活動(dòng)名稱 夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？ 幼兒根據(jù)

23、老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。 教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。 教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，

24、真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。夏天的風(fēng)作文朱自清喜愛江南的春，因?yàn)樗鼫嘏?；老舍贊美?jì)南的冬，因?yàn)樗壬?；何其芳歌頌鄉(xiāng)下的秋，因?yàn)樗谴T果累累的。而我所要稱贊的卻是夏天。春天畢竟太多風(fēng)，秋天畢竟太凄涼，冬天畢竟太寒冷。只有夏天是好的。夏天是寧靜的。大街上的行人稀稀疏疏的。打著傘走著。陽光的照耀使得人們暖和安適地睡著了。惟有那柏油路咧開嘴對(duì)著太陽笑，仿佛在說：“真舒服，真暖和！”一切都是那么安靜和諧。老樹伸展著枝杈，向上索取

25、著陽光，來了一陣小風(fēng)，這位年邁的音樂家便“沙沙”地演奏起來。傍晚時(shí)分，天涼快下來，大樹下也熱鬧了起來。老人們搬著小板凳坐在樹下，悠閑地?fù)u著手中的蒲扇。嘮嘮家常，下下棋，打打牌。就連小蟲也不甘寂寞，趕趟似的出來了。聽！學(xué)識(shí)淵博的蟬發(fā)言了：“知道了，知道了！”仿佛它什么都知道。這時(shí)，蟋蟀這位天生的音樂家開始演唱了：“穸穸，簌簌。”它們的聲音一直伴人們?nèi)胨?。等到一切都睡熟后，大地就是雨的舞臺(tái)了。雷聲為它伴奏，閃電是它的燈光。它在這寬廣的舞臺(tái)上翩翩起舞。它們會(huì)跳探戈，會(huì)跳芭蕾。它們最拿手的是踢踏舞，聽，它們的腳不斷地踩著地，傳來“嘀嘀，嗒嗒”的聲音，它們就是這樣狂歡一夜，永遠(yuǎn)也不累。等到東方露出魚肚白

26、的時(shí)候，雨就退了。太陽紅撲撲的臉漸漸出現(xiàn)在地平線上。人們推開門，打開窗，盡情地呼吸著這清新的空氣。地上的水洼在晨曦下，顯得非常清亮。太陽漸漸高掛空中。那些水洼仿佛害了羞，一溜煙沒了影。上午的陽光不是那么毒，是孩子們的天地。小女孩穿著花裙，吃著冰淇淋，在樹陰下跳皮筋。男孩子們赤著膀子，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里，在水中盡情地嬉戲。夏，是寧靜的，但也是熱鬧的。夏永遠(yuǎn)是那么的可愛，這就是夏。夏天的活動(dòng)方案9 承載著春的希望，醞釀著秋的殷實(shí)，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最最蓬勃、茂盛的時(shí)光。時(shí)值多姿多彩的季節(jié)，我鎮(zhèn)教研室開展“觸摸四季”讀書系列“靜心閱讀，歡度盛夏”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生古詩詞背誦、美文誦讀，旨在

27、引導(dǎo)學(xué)生讓聽聽大自然的聲音，享受夏季給我們帶來的熱情，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然、珍愛生命的情感。 活動(dòng)主題：靜心閱讀，歡度盛夏活動(dòng)時(shí)間：20_.06宣傳口號(hào)：閱讀帶給我們一個(gè)充滿愛和智慧的世界；書是我們的老師，更是我們的朋友；讀書皆人品，唯有讀書高；營造書香校園，爭做書香明星。活動(dòng)內(nèi)容：1、家庭讀書會(huì)、古詩詞背誦、美文誦讀等。2、來到美麗的郊外，走進(jìn)自然可用畫筆、像機(jī)、美文等形式記錄下有趣的活動(dòng)情景和自己快樂的心理體驗(yàn)，表達(dá)美好的情感和愿望。也可以進(jìn)行標(biāo)本采集活動(dòng)，在樹林中采集植物葉子、種籽等，動(dòng)手制作由植物葉片粘貼的圖案畫。夏天的活動(dòng)方案10 背景： 夏天即將來臨，一首兒歌夏天在哪里讓

28、孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天，尋找夏天，從而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié)，句式整齊，內(nèi)容較為簡單，從樹上的知了，池塘的荷花，頭上的涼帽感受夏天的到來，體會(huì)夏天的美?；顒?dòng)中借助多媒體圖畫生動(dòng)、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前，通過多種感官并用，讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征，從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過各種各樣的閱讀形式，使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識(shí)，大膽表達(dá)自己的想法，能夠續(xù)編兒歌，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。2、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力，激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.3、通

29、過兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備：多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽傘、小草帽等教具過程：一、 組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入1、課前師生互動(dòng),有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。2、激趣談話，律動(dòng)導(dǎo)入。師：小朋友，猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢？幼：春天、夏天、秋天、冬天。師：今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧?。ń處煵シ乓魳废奶斓?，幼兒跟隨老師律動(dòng)表演。）（用律動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。從而在聆聽音樂的過程中，感受“夏天到”的美景，激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。）二、 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)兒歌1、媒體出示兒歌主題圖片。師：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？幼：大樹 知了幼：池塘

30、 荷花幼：小孩師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來一個(gè)好聽的故事，小耳朵可聽好了！2、播放動(dòng)畫故事找夏天，幼兒欣賞故事。故事內(nèi)容：一天，壯壯來到公園里找夏天，他走到一棵柳樹旁，虛心的問道：柳樹爺爺，您知道夏天在哪兒嗎？柳樹爺爺笑道：壯壯，你看看我身上的小知了就知道了。正在這時(shí)，小知了從柳葉后面鉆了出來，大聲的喊到：“熱啊，熱??！夏天來了，夏天來了?！眽褖迅吲d的說：“啊，我找到夏天了，夏天在樹上，知了吱吱叫?！币魂囄L(fēng)吹來，“啊，真香”，抬頭一看，荷花姐姐正向壯壯招手呢，荷花姐姐說：壯壯，夏天來了，我的姐妹們都露出了笑臉，還有一陣陣香味呢，瞧你！不也戴上小涼帽了嗎？壯

31、壯高興的叫著：荷花姐姐，謝謝你，我找到夏天了！夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在頭上，戴頂小涼帽。師：小朋友，壯壯找到的夏天在哪兒呢？幼：夏天在樹上，知了吱吱叫幼：夏天在池塘，荷花香味飄幼：夏天在頭上，戴頂小涼帽師：小耳朵真靈，原來夏天在樹上，在池塘，在頭上。聽了小朋友的回答，壯壯可高興呢！瞧，他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌。噓，兒歌要講話呢!（教師運(yùn)用媒體動(dòng)畫故事生動(dòng)、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境，從而在對(duì)話扮演中感受兒歌的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。）3、師幼互動(dòng)，學(xué)習(xí)兒歌。（1）播放兒歌示范朗讀，幼兒初步感知。師：兒歌好聽嗎？我們一起來

32、讀一讀吧！（示范朗讀兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒 歌的問答形式，以加深幼兒的印象。） （2）師動(dòng)作提示，幼兒跟讀，幫助理解兒歌內(nèi)容。（3）借助動(dòng)作，師問幼答合作朗讀，建立兒歌問答式合作模型。師：夏天在哪里？生：夏天在?（4）男女幼兒代表上臺(tái)分角色朗讀表演，下面的小朋友評(píng)價(jià)。男：夏天在哪里？女：夏天在?（5）一名幼兒充當(dāng)小老師，邊領(lǐng)讀邊動(dòng)作表演，師評(píng)價(jià)。（6）全體幼兒站起來齊讀表演。4、總結(jié)過渡。師：是啊，夏天可真熱鬧啊，夏天還會(huì)在哪里呢？老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天，他們的夏天在哪里呢？瞧?。ㄔ趦焊璧睦首x表演中教師積極參與，既是一種示范，又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點(diǎn)，在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

33、的快樂。）三、激發(fā)想象，拓展延伸1、引導(dǎo)欣賞。（教師播放夏天的有關(guān)圖片，幼兒欣賞。）2、拓展延伸。師：他們的夏天是怎樣度過的？幼：吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜幼：游泳幼：穿裙子、短袖師：夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？（幼兒在教室找夏天，找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具，根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。）3、幼兒交流，教師歸納總結(jié)。師：動(dòng)動(dòng)你的小腦袋，和老師比比賽，編出好聽的兒歌吧?。ㄓ變汉献鲃?chuàng)編兒歌）師：老師想出來了：夏天在哪里？夏天在嘴上，吃著冰淇淋；夏天在哪里？夏天在頭上，打著小花傘?夏天還會(huì)在哪里？告訴大家你們編的兒歌吧？ 幼：夏天在哪里？夏天在天上，太陽咪咪笑

34、。4、小朋友編出來的兒歌，真好聽。不僅找到了夏天，還在夏天游戲，玩耍。這個(gè)夏天真快樂！（這是一個(gè)調(diào)動(dòng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，既貼近幼兒生活，又讓幼兒感受了夏天的特征，使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂，并推動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。）四、歸納總結(jié)，升華情感師：夏天被我們留在了兒歌里，也留在了我們的心里，老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里，我們一起來聽一聽，為歌曲加上動(dòng)作表演吧！祝愿大家度過一個(gè)快樂的夏天。（師幼歌表演夏天在哪里。）師：小朋友們，我們一起去室外找夏天吧。（師帶領(lǐng)幼兒歡快的走出教室）附兒歌夏天在哪里夏天在哪里？夏天在樹上，知了吱吱叫。夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在哪里？夏天在頭上，

35、戴頂小涼帽。夏天的活動(dòng)方案11 一、活動(dòng)產(chǎn)生： 通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“夏天真熱呀！” 二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特

36、征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。三、活動(dòng)與指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（一） 內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化2.散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)-欣賞圖片-布置墻面實(shí)施要點(diǎn)（一）談話活動(dòng)：a、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？b、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有

37、什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo)：幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這

38、樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。夏天的活動(dòng)方案12 中班社會(huì)：夏天的朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。重難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處?；顒?dòng)過程：一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)1、說說誰是夏天的“好朋友”。2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。小結(jié)：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。二、模擬商場(chǎng)擺貨架1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己

39、的理由。三、模擬商場(chǎng)購物1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì)去購買什么。2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。小結(jié)；我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。夏天的活動(dòng)方案13 一、活動(dòng)目的： 1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識(shí)，并對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。3.在運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生從小樹立健康意識(shí)。二、籌備組委會(huì)：組長：成員：三、活動(dòng)

40、時(shí)間：5月一天四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園F班全體幼兒六、活動(dòng)內(nèi)容：負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎(jiǎng)牌贈(zèng)送七、活動(dòng)要求：1.活動(dòng)前各班組織做好孩子的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。2.活動(dòng)時(shí)要求孩子在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小隊(duì)長的作用，分好組。（每組5-6個(gè)幼兒）3.活動(dòng)后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。八、安全分析： 1.從我校到我們活動(dòng)地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。 2.這次活動(dòng)參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級(jí)一路

41、縱隊(duì)走。 3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動(dòng)。九、活動(dòng)準(zhǔn)備：1班主任提前做好孩子的思想動(dòng)員、教育及分組工作：（1）、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。（2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。（3）、教育學(xué)生在活動(dòng)過程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。（4）、對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。2每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。3三個(gè)大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達(dá)目的地，按組次在指定地點(diǎn)開始活動(dòng)。分班分組拍小組照-分組闖關(guān)游戲-集合、美食分享頒發(fā)獎(jiǎng)牌返校。十、活動(dòng)過程：1、上午8：50分，各班清點(diǎn)人數(shù) ，按班級(jí)出發(fā)

42、 F2-F1-F32各班到達(dá)香山驛站后，開始組織活動(dòng)。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí)、口號(hào)、小組名字。3負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）第三關(guān)： 合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）全程拍照：； 醫(yī)務(wù)：4.活動(dòng)后，各班圍圈 美食分享 頒獎(jiǎng)牌5.坐校車返回幼兒園十一、其他事項(xiàng)：1孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議）。2以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對(duì)孩子加以補(bǔ)充教育，力求本次活動(dòng)安全、快樂而有意義。十二、教師安排：1總指揮：2. 安全員：（備急救箱一個(gè)：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。3場(chǎng)地安排、攝影：4教師跟班安排：夏天的活動(dòng)方案14 一、活動(dòng)目的： 增進(jìn)友誼，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)NICT員工的凝聚力，塑造員工頑強(qiáng)拼搏之精神。二、參賽對(duì)象：全體員工三、報(bào)名時(shí)間：待定四、報(bào)名辦法：本次比賽男子組安排8隊(duì)，女子組安排4隊(duì)，以部門組隊(duì)為原則，針對(duì)各部門的人數(shù)的特殊情況，各部門組隊(duì)安排如下：男子組總經(jīng)理室、人事/行政部、商務(wù)部、財(cái)務(wù)部、電腦部聯(lián)合組成一隊(duì)報(bào)名聯(lián)系人：聯(lián)系電話：操作部組成三隊(duì)報(bào)名聯(lián)系人：聯(lián)系電話：工程部組成兩隊(duì)