項(xiàng)目2進(jìn)口合同的履行doc-南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-歡迎

1、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)單 元 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案編號(hào)： 版本號(hào)： 流水號(hào)： 課程名稱國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)單元名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：國(guó)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)務(wù)情境2：項(xiàng)目22，探針臺(tái)進(jìn)進(jìn)口貿(mào)易任務(wù)1進(jìn)口項(xiàng)目目合同的履行行本單元學(xué)時(shí)數(shù)3課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析（圍繞整體預(yù)設(shè)設(shè)能力目標(biāo)所所確定的的本本單元能力培培養(yǎng)的階段性性目標(biāo)，從知知識(shí)、技能、態(tài)態(tài)度三個(gè)方面面闡述能力目目標(biāo)、認(rèn)知目目標(biāo)、情感目目標(biāo)）專業(yè)能力目標(biāo)通過(guò)本單元學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生能了了解進(jìn)口業(yè)務(wù)務(wù)的履約過(guò)程程，具備履行行進(jìn)口合同的的初步能力方法和學(xué)習(xí)能力力學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展相相應(yīng)的知識(shí)信信息的收集和和處理能力個(gè)人和社會(huì)能力力學(xué)生學(xué)會(huì)提高自自己的團(tuán)隊(duì)工工作能力，通通

2、過(guò)這種方式式能夠?qū)ぷ髯鬟M(jìn)行整體的的組織和尋求求解決辦法學(xué)習(xí)者分析（學(xué)習(xí)者的初始始能力與特征征分析）學(xué)生必須具備的的知識(shí)和技能能：國(guó)際貿(mào)易理論基礎(chǔ)英語(yǔ)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)社交能力和團(tuán)隊(duì)隊(duì)協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（從本單元知識(shí)識(shí)、技能、態(tài)態(tài)度等相互關(guān)關(guān)系出發(fā)，分分析完成學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)所需的的教學(xué)內(nèi)容范范圍、深度與與學(xué)習(xí)情景設(shè)設(shè)計(jì)）一、申請(qǐng)開(kāi)立信信用證、改證證二、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)運(yùn)輸安排三、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)運(yùn)輸保險(xiǎn)的安安排四、進(jìn)口貿(mào)易審審單和付款五、進(jìn)口貨物接接貨及報(bào)檢報(bào)報(bào)關(guān)六、進(jìn)口善后工工作采用行動(dòng)導(dǎo)向教教學(xué)法（大腦腦風(fēng)暴法、案案例教學(xué)法、項(xiàng)項(xiàng)目法、小組組學(xué)習(xí)法等），按按規(guī)范要求進(jìn)進(jìn)行進(jìn)口交易易前準(zhǔn)備及交交易磋商的訓(xùn)訓(xùn)練；具體

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容詳詳見(jiàn)單元教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)方案及及學(xué)習(xí)工作單單。教學(xué)策略以項(xiàng)目引導(dǎo)為切切入點(diǎn)，以典典型的案例進(jìn)進(jìn)行教學(xué)。采用職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)導(dǎo)向教學(xué)，通通過(guò)小組討論論與成果展示示,項(xiàng)目化教教學(xué),重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容串插案例例教學(xué)法、重重視提示引導(dǎo)導(dǎo)、過(guò)程中注注重賞識(shí)成功功教育，結(jié)合合多媒體輔助助教學(xué)。學(xué)習(xí)成果（具體學(xué)習(xí)體現(xiàn)現(xiàn)成果形式）1.完成相應(yīng)的的學(xué)習(xí)工作單單；2.匯報(bào)體現(xiàn)學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作作的職業(yè)素質(zhì)質(zhì)；3.學(xué)生獨(dú)立操操作、分析和和解決案例提提出的問(wèn)題的的能力；4.學(xué)生良好的的書面與口頭頭表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)要點(diǎn)、評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)評(píng)價(jià)方法）從技能操作、項(xiàng)項(xiàng)目工作單報(bào)報(bào)告兩方面評(píng)評(píng)價(jià)教學(xué)效果果。評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 1.學(xué)生動(dòng)手操操

4、作、分析和和解決問(wèn)題的的能力；2.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)協(xié)作能力。PAGE 14教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)復(fù)習(xí)進(jìn)口項(xiàng)目的的合同內(nèi)容；（簡(jiǎn)要回顧項(xiàng)目目進(jìn)展）明確確本次課程的的任務(wù)：任務(wù)1進(jìn)口項(xiàng)目目合同的履行行引導(dǎo)教學(xué)法多媒體課件；主教材；教學(xué)參考書；計(jì)算機(jī)；投影儀；課堂對(duì)話教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)4分鐘項(xiàng)目引導(dǎo)項(xiàng)目的設(shè)定：（詳詳見(jiàn)附件：進(jìn)進(jìn)口項(xiàng)目導(dǎo)入入實(shí)例）1進(jìn)出口交易易雙方及生產(chǎn)產(chǎn)廠商的設(shè)定定；2業(yè)務(wù)要求的的設(shè)定：產(chǎn)品品、數(shù)量、包包裝、進(jìn)出口口地設(shè)定、貿(mào)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、支支付方式、保保險(xiǎn)、裝運(yùn)期期等。3交易成本資資料的設(shè)定：報(bào)檢費(fèi)、報(bào)報(bào)關(guān)費(fèi)、內(nèi)陸陸運(yùn)費(fèi)、海運(yùn)運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)費(fèi)率、保險(xiǎn)加

5、加成、核銷費(fèi)費(fèi)、銀行費(fèi)用用、其他費(fèi)用用、增值稅率率、進(jìn)口關(guān)稅稅、進(jìn)口利潤(rùn)潤(rùn)率等。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例教學(xué)法演示教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)設(shè)備進(jìn)出口公公司進(jìn)口項(xiàng)目目課堂對(duì)話和討論論，教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)，項(xiàng)目?jī)?nèi)容演示2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備進(jìn)口合同的履約約過(guò)程：一、申請(qǐng)開(kāi)立信信用證、改證證二、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)運(yùn)輸安排三、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)運(yùn)輸保險(xiǎn)的安安排四、進(jìn)口貿(mào)易審審單和付款五、進(jìn)口貨物接接貨及報(bào)檢報(bào)報(bào)關(guān)六、進(jìn)口善后工工作案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例教學(xué)法演示教學(xué)法多媒體課件；主教材；教學(xué)參考書；計(jì)算機(jī)；投影儀；課堂對(duì)話教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)115分鐘操作訓(xùn)練1分組討論項(xiàng)項(xiàng)目2的履約約過(guò)程。引導(dǎo)教學(xué)法演示示教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)設(shè)備進(jìn)出口公公司進(jìn)口項(xiàng)

6、目目在教師指導(dǎo)下分分組討論項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)目2的履約約過(guò)程。10分鐘歸納總結(jié)教師針對(duì)每一組組擬定的項(xiàng)目22的履約過(guò)程程進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯肯定成績(jī)并提提出努力方向向。引導(dǎo)教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)設(shè)備進(jìn)出口公公司進(jìn)口項(xiàng)目目4分鐘作業(yè)學(xué)習(xí)工作單188課后體會(huì)1教師要善于于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思思維的閃光點(diǎn)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生提問(wèn)和動(dòng)手手操作；2利用項(xiàng)目提提供教學(xué)情景景，讓同學(xué)親親自討論項(xiàng)目目2的項(xiàng)目22的履約過(guò)程程，達(dá)到較好好的教學(xué)效果果。3學(xué)習(xí)工作單單的設(shè)計(jì)和使使用，能提高高學(xué)生課堂學(xué)學(xué)習(xí)效率，提提高作業(yè)質(zhì)量量。單元教學(xué)設(shè)計(jì)方方案（過(guò)程設(shè)設(shè)計(jì)分解）A組織教學(xué)21組織教學(xué)：學(xué)生考勤、填填寫教學(xué)日志志2學(xué)習(xí)目標(biāo)分分解（1）能夠正確確掌握進(jìn)

7、口合合同的履行程程序3訓(xùn)練技能（1）擬定項(xiàng)目目2的履約程程序。B復(fù)習(xí)提問(wèn)2提問(wèn)：進(jìn)口交易磋商時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意把握好哪些條款？ 提問(wèn)：進(jìn)口交易磋商時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意把握好哪些條款？提問(wèn)：(FOB)進(jìn)口價(jià)格成本核算的公式？提問(wèn)：(FOB)進(jìn)口價(jià)格成本核算的公式？C導(dǎo)入新課21首先以南京京華懋公司進(jìn)進(jìn)口探針臺(tái)項(xiàng)項(xiàng)目為引導(dǎo)；2明確本項(xiàng)目目在本單元中中的任務(wù)目標(biāo)標(biāo)，提出單元元任務(wù)：任務(wù)1，進(jìn)口項(xiàng)項(xiàng)目合同的履履行D新課內(nèi)容根據(jù)提出的單元元任務(wù)，要完完成單元任務(wù)務(wù)，學(xué)生必須須具備的知識(shí)識(shí)：教學(xué)內(nèi)容： D新課內(nèi)容115 由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討論，以提高學(xué)生的組織能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固及深化理論

8、知識(shí)。 由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討論，以提高學(xué)生的組織能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固及深化理論知識(shí)。案例分析：E學(xué)生操作訓(xùn)練，老師巡回指導(dǎo)導(dǎo)10學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容：1、分組討論項(xiàng)項(xiàng)目2的履約約程序老師巡回指導(dǎo)：1項(xiàng)目2的履履約程序是否否正確此處一定要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分展示高職教育“此處一定要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分展示高職教育“以能力為本”的價(jià)值取向。F成果展示及老老師講評(píng)31進(jìn)口履約程程序展示（1）學(xué)生自評(píng)評(píng)：項(xiàng)目2的的履約程序是是否正確、全全面；（2）學(xué)生互評(píng)評(píng)：對(duì)同學(xué)的的履約程序的的評(píng)價(jià)；（3）教師點(diǎn)評(píng)評(píng)：教師對(duì)學(xué)學(xué)生擬定的履履約程序適當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)。G課堂小結(jié)11本次課達(dá)到到教學(xué)目標(biāo)如何正確把握進(jìn)進(jìn)口項(xiàng)目的履履約程序？2本次課同學(xué)學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度良好同學(xué)們是否均能能積極參與各各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容容，是否每人人均得到訓(xùn)練練。3學(xué)習(xí)與思考考要求學(xué)生對(duì)自己己訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)進(jìn)行修改與完完善，完成工工作單任務(wù)。南京工業(yè)職業(yè)技技術(shù)學(xué)院學(xué) 習(xí) 工 作作 單 編