五年級語下冊《跳水》第一課時_第1頁
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文檔簡介

1、部編版五年級語下冊跳教 學 設 計安徽霍邱經(jīng)濟開發(fā)區(qū)彭店小學 李平教學標1.認識“肆、桅”等7個字,會寫“艘、航”等14個字,會寫“環(huán)游、航”等12個詞語。2.能梳理理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,并以此為線索講述故事內(nèi)容。3.正確、流利地朗讀課文，找出描寫們的語句,并說說這些語句是怎么推動情節(jié)發(fā)展的。4.說說危急時刻船長的辦法好在哪,體會船長在關(guān)鍵時刻果斷、機智的表現(xiàn)，說說讀了這個故事受到的啟發(fā)。教學重難點重點：能梳理理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,并以此為線索講述故事內(nèi)容。難點：體會船長在關(guān)鍵時刻果斷、機智的表現(xiàn)，說說讀了這個故事受到的啟發(fā)課時安排：兩課時教學準備：課件教學過程第課時、導新課,激發(fā)

2、興趣。1、同學們,跳是我們經(jīng)常能看到的種運動。我們觀看奧運會跳運動員的英姿,為他們喝彩,是不是！有些同學也夢想著能成為名為國爭光的跳運動員?2.本節(jié)課我們將開始學習第17課跳，板書課題。本跳的是誰?為什么跳?在哪跳?怎么跳?、初讀課,掃清字詞障礙。1.提出自讀要求:聲讀課,勾畫出不認識的字,借助拼讀讀。2.指名讀字新詞。著重指導:桅桿(wi gn)、嚇唬(xi hu)3.指導書寫課后格中的字。著重分析指導“艘、肆、帽、桅”,并在板上范。(“艘”是左右結(jié)構(gòu),部是“”,右部“叟”的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫、豎、橫撇、捺?！八痢笔亲笥医Y(jié)構(gòu),部是“镸”,“镸”的筆順是橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點

3、?！懊薄笔亲笥医Y(jié)構(gòu),右邊是由“”和“”組成的?！拔Α笔亲笥医Y(jié)構(gòu),部是“”,右邊是“危”。)三、再讀課,整體感知。1.朗讀課,說說,課講了什么事?(引導學思考并理解：課講述了船長的在艘帆船上,爬上了桅桿的頂端,船長逼孩跳最終得救的故事。)2.通讀全,根據(jù)事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,把下的內(nèi)容填寫完整。起因:拿猴取樂。經(jīng)過:猴搶孩的帽,并將帽掛到桅桿頂端橫的頭,孩為了追回帽,上橫,陷了危險的境地。結(jié)果:船長急中智,命令孩跳,使孩轉(zhuǎn)危為安。拿猴取樂(孩被猴引上桅桿頂端)(船長逼孩跳,孩得救)四、拓展交流。1.如果當時你也在現(xiàn)場,你有什么話想跟船長的說?你有什么話想跟說?(之有理即可)2.如果你是船長的,你有沒

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