《新型玻璃》教學(xué)反思3篇

1、Word - 6 -新型玻璃教學(xué)反思3篇講新型玻璃一課時(shí)，上課之前我先寫出“玻璃”一詞問學(xué)生們，玻璃大家都見過，他有什么作用？有什么特征？同學(xué)紛紛舉手，回答得很全面。這是我又問那么玻璃有什么缺點(diǎn)呢？（易碎，能傷人，不能透風(fēng)）這時(shí)我又說今日我們的課文給大家介紹了幾種新型玻璃，邊說邊板書“新型”兩字。我們看看這些新型玻璃能否解決這些問題。這一設(shè)疑導(dǎo)入使孩子對(duì)課文很感愛好，學(xué)起來樂觀性很高。組織小組合作列表填完各種玻璃的特征和作用，并溝通完時(shí)。為了進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的想像力和制造力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓同學(xué)在得到學(xué)問的同時(shí)對(duì)學(xué)問舉行有機(jī)的整合，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：剛才，我們利

2、用學(xué)習(xí)研究，大家已對(duì)五種新型玻璃的特征和作用有了充分的了解，那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢？能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點(diǎn)，加工成另一種更有用、更受人們歡迎的玻璃呢？真是一石激起千層浪，學(xué)生們又紛紛提出了自己的意見。有些說：“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消退噪音，應(yīng)當(dāng)再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做到既能調(diào)整室內(nèi)溫度，又能消退噪音?！庇行┱f：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然能夠防盜，但假如又能有變色玻璃的功能，自動(dòng)調(diào)整陽光的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)變色彩的深淺，那么，它一定更會(huì)受銀行老板、珠寶商的愛慕。由于，銀行里的工作人員會(huì)感到舒適，同時(shí)，一些珠寶的顏色一定會(huì)更誘人。”其次個(gè)環(huán)節(jié)：由最后

3、一段“在現(xiàn)代化的建造中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)制造出更多的奇跡”引領(lǐng)同學(xué)綻開豐盛的想像，讓同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和將來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個(gè)問題：“你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，制造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃進(jìn)展史上的空白？”這時(shí)，同學(xué)的制造欲望又被激活出來了，利用互相研究，又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃、凈化空氣玻璃、香味玻璃以上這些活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注意了兩個(gè)過程，即獵取學(xué)問的過程和應(yīng)用學(xué)問的過程。同學(xué)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新本事就是在這兩個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通，他們沒有感覺目標(biāo)威逼，卻時(shí)時(shí)迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是

4、富有制造性的學(xué)習(xí)。新課程改革要求老師改革自己的教學(xué)辦法，注重培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維本事，理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中引領(lǐng)同學(xué)討論和掌控科學(xué)創(chuàng)新的邏輯和科學(xué)創(chuàng)新的辦法。新型玻璃教學(xué)反思 篇二教學(xué)新型玻璃這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程注意讓同學(xué)在小組合作中，樂觀主動(dòng)地探索，生動(dòng)活潑地進(jìn)展，思維本事能獲得提升，使同學(xué)真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的勝利樂趣。囫圇教學(xué)過程的突出特征是細(xì)心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)小組合作的樂觀性，增進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展一、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激活同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激活同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。教學(xué)時(shí)，我從同學(xué)已經(jīng)熟知的玻璃動(dòng)身，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同

5、學(xué)急于想知道新型玻璃到底是什么樣，這就激活了同學(xué)的閱讀愛好。二、營造和睦的課堂氛圍現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和睦、寬裕的課堂教學(xué)氛圍是增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的關(guān)鍵所在。所以課堂上，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了同學(xué)，讓同學(xué)按照自己喜好的玻璃，實(shí)行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特征、作用等。然后四人小組溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，互相釋疑。在了解了新型玻璃的特征、作用之后，讓同學(xué)從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特征和作用，將自己推銷出去。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)學(xué)問。最后綻開想象的翅膀，設(shè)想將來的玻璃。這種教學(xué)設(shè)計(jì)給同學(xué)提供充分出示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的共性。同學(xué)們無拘無束地

6、表現(xiàn)自己的感觸，輕松舒暢地用語言表述自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在樂觀思維中進(jìn)展思維，在溝通表述中提升表述本事。新型玻璃教學(xué)反思 篇三“一名勝利的老師之所以勝利，是由于她把課講活了?！蔽艺J(rèn)為把課講活的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)校生來說，創(chuàng)新學(xué)習(xí)就是使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本事的過程，也就是開發(fā)同學(xué)多方面潛能的過程。那么，如何在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)呢？下面就新型玻璃的教學(xué)談一點(diǎn)意見。一上課一開頭我首先問大家：你們在電視中看到過廣告嗎？學(xué)生們不約而同地回答：看過。我接著問：你最喜愛的廣告是什么呢？學(xué)生們紛紛舉手回答。有些說：腦白金，衰老態(tài)。有些說：晶晶亮，透心涼雪碧。有些說：腦輕

7、松輕松一點(diǎn)。然后我又問：你們想不想也當(dāng)一回廣告人呢？學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后，我把同學(xué)分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組就是一個(gè)廣告公司，由組長擔(dān)任廣告公司的老板，同時(shí)提出要求：1仔細(xì)閱讀課文，碰到疑難，學(xué)生之間互相研究解決。2了解每一種新型玻璃的特征和用途，然后研究寫廣告語。3廣告語要寫得簡潔、明了。學(xué)生們在老板的帶領(lǐng)下，開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)、研究、擬寫廣告詞。二、進(jìn)行廣告發(fā)布會(huì)。在小組學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)小組推選一名同學(xué)作為代表舉行溝通，評(píng)比最佳廣告語。同時(shí)，提出評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)：說清爽型玻璃的特征、作用。代表們紛紛上臺(tái)亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾則廣告語：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。夾絲玻璃，

8、平安可*。想擁有自動(dòng)窗簾嗎？請用變色玻璃。冬暖夏涼，吸熱玻璃。隔音玻璃，給你帶來安靜的世界。三、創(chuàng)辦加工設(shè)計(jì)公司為了進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的想像力和制造力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓同學(xué)在得到學(xué)問的同時(shí)對(duì)學(xué)問舉行有機(jī)的整合，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：剛才，我們利用學(xué)習(xí)研究，大家已對(duì)五種新型玻璃的特征和作用有了充分的了解，那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢？能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點(diǎn)，加工成另一種更有用、更受人們歡迎的玻璃呢？真是一石激起千層浪，學(xué)生們又紛紛提出了自己的意見。有些說：吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消退噪音，應(yīng)當(dāng)再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做

9、到既能調(diào)整室內(nèi)溫度，又能消退噪音。有些說：夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然能夠防盜，但假如又能有變色玻璃的功能，自動(dòng)調(diào)整陽光的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)變色彩的深淺，那么，它一定更會(huì)受銀行老板、珠寶商的愛慕。由于，銀行里的工作人員會(huì)感到舒適，同時(shí)，一些珠寶的顏色一定會(huì)更誘人。其次個(gè)環(huán)節(jié)：由最后一段在現(xiàn)代化的建造中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)制造出更多的奇跡引領(lǐng)同學(xué)綻開豐盛的想像，讓同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和將來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個(gè)問題：你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，制造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃進(jìn)展史上的空白？這時(shí)，同學(xué)的制造欲望又被激活出來了，利用互相研究，又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃、凈化空氣玻璃、香味玻璃以上這些活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注意了兩個(gè)過程，即獵取學(xué)問的過程和應(yīng)用學(xué)問的過程。同學(xué)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新本事就是在這兩個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通，他們沒有感覺目標(biāo)威逼，卻時(shí)時(shí)迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有制造性的學(xué)習(xí)。新課程改革要求老師改革自己的教學(xué)辦法，注重