小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案

1、Word - 13 -小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案 各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)光分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的方案性。下面是給大家整理的小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案，僅供參考希翼可以協(xié)助到大家。 小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案1 一、活動(dòng)主題： 歡樂(lè)媽媽過(guò)節(jié)了! 二、活動(dòng)時(shí)光： 5月x日(下午3：004：00) 三、預(yù)備時(shí)光： 5月1日5月x日 四、活動(dòng)目的： 1、參與母親節(jié)慶祝活動(dòng)，感觸溫馨的節(jié)日氛圍。 2、利用嬉戲，感觸媽媽的愛(ài)，加深母子親情。 五、活動(dòng)預(yù)備： 歌曲我的好媽媽世上惟獨(dú)媽媽好、ppt。 幼兒每人手工制作康乃馨一朵。 眼罩5個(gè)，幕布一塊。 六、活動(dòng)過(guò)程： (

2、一)、迎接?jì)寢尅?引導(dǎo)媽媽們?nèi)胱?師：小伴侶們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)，你們開(kāi)心嗎?你們知道為什么要把媽媽們請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎? 師：我們是世界上最幸福的孩子，由于我們有媽媽的愛(ài)。我們每天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。 (二)、講解母親節(jié)的由來(lái)。 (三)、看ppt，了解生命的歷程，感觸母愛(ài)的宏大。 (四)、演歌唱曲我的好媽媽。 師：今日是一個(gè)不尋常的日子，是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽(tīng)歌曲我的好媽媽。(集體唱。) (五)、親子嬉戲。 幼兒分成兩組，教師介紹嬉戲規(guī)章。 師：下面我們來(lái)做兩個(gè)嬉戲。我們把小伴侶從中間劃分，分為兩組，左邊一組玩

3、第一個(gè)嬉戲?qū)殞毜恼賳荆疫呉唤M玩其次個(gè)嬉戲媽媽的手。 嬉戲：寶寶的召喚 師：請(qǐng)五位媽媽上來(lái)，背對(duì)著大家，帶上眼罩，孩子面向大家，教師隨意摸一位小伴侶的頭，這個(gè)小伴侶就說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你!”、假如媽媽聽(tīng)出來(lái)是自己孩子的聲音，就請(qǐng)舉起手來(lái)。答對(duì)，后面的家長(zhǎng)和孩子們請(qǐng)給他們送去熱情的掌聲，假如答錯(cuò)，嬉戲繼續(xù)。 利用這個(gè)嬉戲，能夠充分的看出，媽媽是十分了解孩子的一切，剛才媽媽聽(tīng)了孩子們的聲音、現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們來(lái)找找自己媽螞的手。 (六)、親子制作康乃馨。 (七)、送禮物，享受愛(ài)的歡樂(lè)。 師：漫漫人生路，無(wú)論碰到什么困難，我們都要和媽媽一起面向，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。 今日這個(gè)特殊的日子，我

4、們班的孩子們也預(yù)備了他們自己的禮物，要送給自己的媽媽。幼兒分組取自己的禮物，送給自己的媽媽。對(duì)媽媽說(shuō)一句心里話。 七、全體幼兒在歌曲世上惟獨(dú)媽媽好的伴奏下，和媽媽擁抱三分鐘(在歌曲中舉行)結(jié)束活動(dòng)。 八、結(jié)束語(yǔ)： 祝全部的媽媽，母親節(jié)歡樂(lè)! 小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案2 設(shè)計(jì)意圖： 有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的?！笔堑模瑡寢寣?duì)孩子的愛(ài)永久都是無(wú)私的、不求回報(bào)的。故事我的媽媽敘述了生活中一件很平庸的小事孩子生病了，媽媽照看他的故事，同時(shí)作品深處也蘊(yùn)含著劇烈的情感“媽媽體貼孩子，孩子疼愛(ài)媽媽”，體現(xiàn)了母子之情。綱要中指出：幼兒要愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和伙伴，愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。利用活動(dòng)將幼兒愛(ài)媽媽的情感進(jìn)

5、一步升華，幼兒惟獨(dú)學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽，才會(huì)潛移默化的去愛(ài)教師、愛(ài)伙伴以及愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)中，給孩子敘述這個(gè)故事，更多的是希翼孩子們可以體味到容易的“母愛(ài)”，從而在生活中學(xué)會(huì)感激、體貼別人，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。 活動(dòng)任務(wù)： 1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐盛詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。 2、能用較連貫的語(yǔ)言敘述出媽媽體貼丁丁和丁丁愛(ài)媽媽的情節(jié)。 3、激活幼兒表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片四幅、媽媽洗腳的公益廣告、世上惟獨(dú)媽媽好音樂(lè)伴奏。 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼談話，引出故事。 師：“當(dāng)你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣照看你

6、的?” 幼：我生病的時(shí)候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針;媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上 (評(píng)析：幼兒生病時(shí)媽媽對(duì)自己的體貼是一種深刻的體悟，老師正是抓住這一點(diǎn)，從幼兒生活閱歷入手，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀思維，把幼兒拉入到故事情境中。) 二、通過(guò)圖片分段敘述故事，引領(lǐng)幼兒理解故事。 1、敘述第一段后提問(wèn)： 丁丁生病了，媽媽是怎樣做的?媽媽的情緒怎樣? 幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很不安他;媽媽很焦急、傷心。 媽媽的身體是怎樣的?看到體弱瘦小的媽媽，丁丁不安什么? 幼：媽媽的身體很瘦。丁丁不安媽媽背不動(dòng)他;丁丁不安媽媽這么瘦，自己會(huì)把媽媽壓壞了。 小結(jié)：丁丁生病了，媽媽十分的

7、焦急又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也不安媽媽背不動(dòng)他，所以不想去醫(yī)院，我們能夠看出丁丁十分懂事，很關(guān)懷媽媽。 2、敘述其次段后提問(wèn)： 媽媽為什會(huì)熱汗淋淋?熱汗淋淋是什么樣子的? 幼：由于媽媽干了一天活了，早就沒(méi)有勁了;由于媽媽走得很快;媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。 看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的情緒怎樣，他是怎么說(shuō)的?丁丁為什么這么說(shuō)?媽媽是怎樣說(shuō)的?媽媽為什么還要憤怒呢? 幼：丁丁心里很難受，由于他想讓媽媽歇一會(huì)兒，不想讓媽媽太累。媽媽心痛他，也怕耽擱去醫(yī)院的時(shí)光。 看到媽媽實(shí)在沒(méi)力量了，為什么丁丁要自己走?媽媽為什么還要命令丁丁? 幼

8、：他看到媽媽實(shí)在沒(méi)有力量了，所以要自己走。由于媽媽不安他，要抓緊把他送到醫(yī)院。 給媽媽歌唱的時(shí)候他為什唱不下去了? 幼：由于他病得很厲害了;他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽難過(guò)。 小結(jié)：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們能夠看出媽媽是很愛(ài)丁丁的;丁丁兩次想下來(lái)自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也十分地愛(ài)媽媽。 3、敘述第三段后提問(wèn)： 媽媽為什么向來(lái)守護(hù)在丁丁的床頭? 幼：媽媽不安他醒來(lái)后看不到媽媽;不安他的病是否能趕快好起來(lái)。 媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子?她也很熱，為什么不自己扇呢? 幼：媽媽想讓他早點(diǎn)好起來(lái);媽媽心里惟獨(dú)丁丁，她希翼丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。 小結(jié)：

9、丁丁住院了，媽媽細(xì)心的照看丁丁，不停的為他扇扇子，希翼他早點(diǎn)好起來(lái)，我們能夠看出媽媽是多么地疼愛(ài)丁丁。 4、敘述第四段后提問(wèn)：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做? 幼：丁丁以后也會(huì)像媽媽照看他那樣的照看媽媽。 小結(jié)：看到媽媽笑了，丁丁心里很謝謝媽媽，以后也會(huì)像媽媽對(duì)待他一樣的照看媽媽、愛(ài)媽媽。 (評(píng)析：老師將故事分成了幾個(gè)段落，在每個(gè)段落中都設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的提問(wèn)，提問(wèn)中隱含了教導(dǎo)任務(wù)，引領(lǐng)幼兒一步步地切入到教材的核心價(jià)值，使幼兒在故事情景中充分地體悟到了媽媽對(duì)丁丁的體貼，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒對(duì)媽媽的那宏大、無(wú)私的愛(ài)有了更深層次的理解，幼兒會(huì)不知不覺(jué)將這種熟悉與感觸遷移到自己的生活中，萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)

10、的任務(wù)也實(shí)現(xiàn)了。) 三、完整敘述故事，引領(lǐng)幼兒敘述媽媽怎樣照看丁丁。 1、聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感觸?為什么? 幼：聽(tīng)完這個(gè)故事我很激動(dòng);我很開(kāi)心，由于丁丁知道關(guān)懷媽媽;這個(gè)故事讓我想到了我的媽媽，由于媽媽也是這樣照看我的。 2、丁丁生病時(shí)媽媽是怎樣照看丁丁的?從哪些地方看出丁丁是愛(ài)媽媽的? 幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，向來(lái)守護(hù)在他床邊為他扇扇子;丁丁不安媽媽背不動(dòng)他，丁丁要下來(lái)自己走，他還給媽媽歌唱，丁丁要像媽媽對(duì)待他一樣的照看媽媽，還說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你!” 3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽的呢? 幼：媽媽給我洗衣服、做飯、整理房間、去超

11、市買好東西;媽媽接送我去幼兒園;媽媽常常抱抱我。 4、播放公益廣告后半部分：請(qǐng)小伴侶看看電視里的孩子愛(ài)媽媽的方式是不是和你一樣?他是怎樣愛(ài)媽媽的? 幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。 小結(jié)：其實(shí)，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地，這都是愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，我們不但要愛(ài)媽媽，還要愛(ài)身邊全部的人。 (評(píng)析：老師給幼兒完整地展現(xiàn)故事后，從讓幼兒談感觸為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感觸”之后又追問(wèn)一句“為什么”，使幼兒越發(fā)主動(dòng)地回顧了故事中媽媽對(duì)丁丁的愛(ài)，丁丁對(duì)媽媽的愛(ài)。最后一個(gè)提問(wèn)“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽”使囫圇活動(dòng)中積蓄的情感得以表述，實(shí)現(xiàn)了情感任務(wù)。) 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 1、小伴侶母親節(jié)

12、快到了，教師布置一個(gè)目標(biāo)，請(qǐng)小伴侶回家親手為媽媽做一件事情，同時(shí)還要把愛(ài)媽媽的話說(shuō)出來(lái)告知媽媽，做完后來(lái)告知教師和小伴侶你是怎樣愛(ài)媽媽的。 2、到美工區(qū)親自為媽媽制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽，想好對(duì)媽媽要說(shuō)的話;到圖書區(qū)和小同伴一起講一講我和媽媽之間愛(ài)的故事。 (評(píng)析：活動(dòng)延長(zhǎng)也是十分故意義的活動(dòng)，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛(ài)的表述，是自己愛(ài)媽媽的詳細(xì)體現(xiàn)，同時(shí)孩子也將這份愛(ài)傳遞到了每個(gè)家庭，他們的爸爸媽媽也會(huì)激動(dòng)，自然地會(huì)去體貼自己的母親，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)激動(dòng)每個(gè)家庭、激動(dòng)我們的社會(huì)。) 小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案3 設(shè)計(jì)意圖： 世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)

13、!母親，是世界上最宏大的人。五月，陽(yáng)光絢爛，暖風(fēng)拂面，那是由于在這親情融融的時(shí)節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表述對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激活幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，促進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小體貼媽媽，學(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。 活動(dòng)任務(wù)： 1、幼兒知道五月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)。 2、了解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。 3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、興趣習(xí)慣、我怎樣讓媽媽高興等等。 2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒敘述愛(ài)媽媽的一些故事

14、。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： 老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝愿。 二、基本部分： 1、老師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝愿呢?(幼兒自由研究) 2、老師預(yù)備好制作好的禮物，“漂亮的花朵”。 幼兒觀看，你看見(jiàn)了什么。 師：今日我們就來(lái)制作“漂亮的花朵” (老師講解花朵制作辦法。) 老師分發(fā)制作材料。老師和幼兒一起制作“漂亮的花朵” 三、結(jié)束部分： 幼兒共同觀賞制作的禮物，一起和作品合影。 小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案4 活動(dòng)任務(wù) 1、體悟與媽媽一起勞動(dòng)的歡樂(lè); 2、知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié); 3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛勞，

15、要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5、體悟節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。 活動(dòng)預(yù)備 1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙; 2、每人畫一張表述自己心意的畫，張貼到展板上; 3、讓小伴侶對(duì)媽媽和教師說(shuō)一句感恩的話和做一件故意義的事; 4、錄音磁帶世上惟獨(dú)媽媽好、感恩的心。 活動(dòng)過(guò)程 1、從5月7日起，通過(guò)一周的時(shí)光，天天早7：158：00播放世上惟獨(dú)媽媽好、感恩的心等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今日與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。 2、5月8日孩子入園后，老師讓他們說(shuō)出今日來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒舉行感恩教導(dǎo)，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。 3、5月9日，

16、老師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的? 4、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以年級(jí)為單位舉行展覽，然后幼兒園組成評(píng)比小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。 5、我為媽媽做一件故意義的事。 各班按照實(shí)際，制定方案，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園舉行的手足口病預(yù)防工作，教給媽媽正確的洗手辦法，并用正確辦法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自己制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。 小班幼兒母親節(jié)主題班會(huì)教案5 一、活動(dòng)任務(wù) 1、引領(lǐng)幼兒可以自己了解自己，喜愛(ài)自己，初步熟悉自己怎樣成長(zhǎng)的。 2、引領(lǐng)幼兒樹立樂(lè)觀向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛(ài)心、感恩的心理。 3

17、、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。 4、引領(lǐng)幼兒利用感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、明信片一人一張 2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干 3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師展示明信片、卡片，引入今日手工制作活動(dòng)的主題。 (1)小伴侶們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的? (2)按照卡片的形狀外形、色彩等觀看。 2、老師展示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引領(lǐng)幼兒觀看。 (1)小伴侶們你們有沒(méi)有屬于自己的明信片呢?今日我們就來(lái)動(dòng)手做自己的個(gè)人小檔案吧! (2)老師引領(lǐng)幼兒了解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)受等，引領(lǐng)幼兒感觸成長(zhǎng)的自信。 3、老師按照母親節(jié)到來(lái)之際，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出母親在生活中飾演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感觸母親的辛勞。 (1)你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎?生活中是誰(shuí)在照看我們? (2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)照看你的人是誰(shuí)?她天天都在做