山東省東營(yíng)墾利區(qū)四校聯(lián)考2022年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶B蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)

2、皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈的外焰加熱C玻璃管與膠皮管連接時(shí)，應(yīng)將玻璃管一端用水潤(rùn)濕，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中D沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量2下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）A同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣B加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化C加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量D電解水一段時(shí)間3人類的生命活動(dòng)一刻也離不開水和氧氣。下列關(guān)于水和氧氣的敘述錯(cuò)誤的是()A水屬于氧化物B氧氣常用作氧化劑C氧氣可供給呼吸D水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的4常見物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（ ）A鋁B二氧化碳C氫氣D水5以下關(guān)于分子、原子、離子的

3、說(shuō)法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是不可以再分的最小粒子C氯化鈉是由離子構(gòu)成的D原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上6水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )A.水的摩爾質(zhì)量是18g B一個(gè)水分子的質(zhì)量為18/6.021023gC水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 D水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成7一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。、表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）A水分子間的間隔：B水分子的運(yùn)動(dòng)速率：C狀態(tài)的水分子靜止不動(dòng)D發(fā)生了化學(xué)變化8垃圾是“放錯(cuò)位置的資源”，下列不合理的是( )A可回收：易拉罐B不可回收：廢報(bào)紙C有

4、害：水銀溫度計(jì)D餐廚：剩余飯菜9檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸，又名枸櫞酸，無(wú)臭，有很強(qiáng)的酸味，易溶于水。其它的化學(xué)式是C6H7O8，關(guān)于檸檬酸的下列說(shuō)法正確的是（ ）A檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個(gè)數(shù)比為6:7:8B每個(gè)檸檬酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C檸檬酸分子中含有21個(gè)原子核D檸檬酸能與鐵銹反應(yīng)，因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡10下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是A用鐵、鋁作炊具B紅磷制作煙幕彈C用金剛石切割玻璃D用銅制作導(dǎo)線11用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論描述正確的是（ ）A甲試管中收集到的氣體能支持燃燒B甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2：1C甲、乙

5、兩試管中收集到的氣體體積比為2：1D水是由氫氣、氧氣組成的12海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（）A原子B分子C元素D單質(zhì)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某化學(xué)興趣小組做如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:操作應(yīng)為下圖中的_ (填序號(hào)),該操作中用到玻璃棒的作用是_。上圖中A應(yīng)該酒精燈_加熱。上圖B實(shí)驗(yàn)中如發(fā)現(xiàn)濾液依舊渾濁，則可能的原因是_（寫出一條即可）。經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可計(jì)算出該粗鹽的純度為_。若得到NaCl的產(chǎn)量比實(shí)際值偏低,則可能的原因是_(填序號(hào))。A過(guò)濾時(shí)濾紙有破損,混合液流入濾液中B蒸

6、發(fā)時(shí)受熱不均勻,有晶體濺出C溶解15g含有泥沙的NaCl樣品時(shí),加入的水量不足14根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。（1）裝置B中，儀器a的名稱為_。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用：_。（3）小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與端相連_（填“b”或“c”）。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因?yàn)開。15根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是_，錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起_作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是_。（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味

7、，下列分析不合理的是_。a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b此時(shí)得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時(shí)生成氫氧化鈣Ca（OH）2，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“b”或“c”）端進(jìn)入。16根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_，正負(fù)極氣體的體積比為_，事先往水里加少量硫酸

8、，目的是為了_。（2）正極產(chǎn)生的氣體是_，檢驗(yàn)該氣體的方法是_ ；請(qǐng)寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）請(qǐng)從微觀方面來(lái)闡述電解水的過(guò)程：_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸，醋酸的化學(xué)式為。計(jì)算：（1）醋酸由_種元素組成（填數(shù)值）；（2）一個(gè)醋酸的分子中含有_個(gè)原子；（3）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？_（4）醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少（結(jié)果要求最簡(jiǎn)比）？_（5）多少克醋酸中含氧元素？_18鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

9、（1）列出低鈉鹽中，鈉和鉀兩種元素質(zhì)量比的表達(dá)式_。（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？_（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）每500g該品牌食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少？_（結(jié)果精確到1g）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）近些年來(lái)大氣中二氧化碳的含量不斷上升，使全球變暖，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為了緩解溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該“低碳”生活，請(qǐng)列舉我們生活中“低碳”生活的措施（答三點(diǎn)） _ ； _；_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【

10、解析】A、實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑不能放回原試劑瓶，因?yàn)闀?huì)污染原瓶中的藥品，錯(cuò)誤；B、蒸發(fā)皿可以直接加熱，不需要墊石棉網(wǎng)，錯(cuò)誤；C、玻璃管與膠皮管連接時(shí)，將玻璃管一端用水潤(rùn)濕，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中，正確；D、沒有腐蝕性的藥品直接放在天平上稱量會(huì)污染藥品，應(yīng)墊上一張紙，錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】A、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣，有無(wú)催化劑不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后生成氧氣的質(zhì)量不再增加，故B錯(cuò)誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故

11、C正確；D、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故D錯(cuò)誤；故選C。點(diǎn)睛：此題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，并結(jié)合圖象分析問(wèn)題。3、D【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故A正確；B、氧氣具有氧化性，常用作氧化劑，故B正確；C、氧氣能供給呼吸，故C正確；D、水是由水分子構(gòu)成的，1個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡(jiǎn)記為：兩元素、氧元素、化合物。4、A【解析】A、鋁是金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故A正確；B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧

12、化碳分子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和中子上，即原子核上，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量。6、B【解析】A. .水的摩爾質(zhì)量是18g/moL，錯(cuò)誤； B. 一個(gè)水分子的質(zhì)量為18g7、A【解析】一切物

13、質(zhì)的分子都在不停地運(yùn)動(dòng)，且是無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。分子的熱運(yùn)動(dòng)跟物體的溫度有關(guān)，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快?！驹斀狻緼、水在處的溫度高于處，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快，則水分子間的間隔：，故A正確； B、水在處的溫度高于處，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快，則水分子的運(yùn)動(dòng)速率：，故B不正確；C、構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，狀態(tài)的水分子在運(yùn)動(dòng)，故C不正確；D、沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是物質(zhì)在變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成。8、B【解析】A、易拉罐由金屬材料制成，屬于可回收垃圾，不符合題意；B、廢報(bào)紙屬于可回收垃圾，符合題意；C、汞和無(wú)機(jī)汞化合物屬

14、于3類致癌物，故屬于有害垃圾，不符合題意；D、剩余飯菜屬于餐廚垃圾，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。9、D【解析】A、元素是只講種類不論個(gè)數(shù)，根據(jù)檸檬酸的化學(xué)式可知，檸檬酸中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為6:7:8，故A錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、由檸檬酸化學(xué)式可知，每個(gè)檸檬酸分子（不是檸檬酸分子）是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的，共21個(gè)原子，每個(gè)原子中有一個(gè)原子核，所以檸檬酸的一個(gè)分子中含有21個(gè)原子核，故C錯(cuò)誤；D、檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸，檸檬酸能與鐵銹反應(yīng)，能夠去除鐵制水壺

15、里的銹跡，故D正確。故選D。10、B【解析】A、用鐵、鋁作炊具是利用金屬的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、紅磷制作煙幕彈是利用紅磷的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；C、用金剛石切割玻璃，硬度屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、用銅制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。11、C【解析】試題分析：電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：1解：A、甲試管中收集到的氣體是氫氣，能燃燒，但是不能支持燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、甲、乙兩試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為1：1，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、電解

16、水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，水不是由氫氣、氧氣組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選C12、C【解析】每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”通常指的是元素。故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、B 引流 外焰 濾紙破損（答案合理即給分） 80% BC 【解析】操作、依次為圖中的溶解C、過(guò)濾B和蒸發(fā)A；操作中玻璃棒的作用是引流；用酒精燈的外焰加熱；過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液

17、仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；該粗鹽的純度為：100%=80%；A、過(guò)濾時(shí)濾紙有破損造成含泥沙的食鹽有一部分進(jìn)入濾液，被蒸發(fā)結(jié)晶析出導(dǎo)致產(chǎn)量偏高，A不是可能的原因；B、蒸發(fā)時(shí)有固體濺出導(dǎo)致原混合物中的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)到產(chǎn)品中，故B是可能的原因；C、溶解15g含有泥沙的NaCl時(shí)，加入的水量不足導(dǎo)致食鹽有一部分沒被溶解，從而使食鹽沒有全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，C也是可能的原因。14、錐形瓶 防止加熱時(shí)固體（高錳酸鉀）粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C 氫氣不易溶于水，且密度比空氣小 【解析】（1）裝置B中，儀器a的名稱為錐形瓶。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用：防止加熱時(shí)固體（高錳酸鉀）粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）

18、氧氣的密度小于水，小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與端相連c。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒?，且密度比空氣小?！军c(diǎn)睛】選擇收集裝置要根據(jù)氣體的密度、溶解性。15、過(guò)氧化氫溶液 催化 檢查裝置氣密性 2KClO32KCl + 3O2 a BF CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2 c 【解析】（1）A裝置是固液常溫反應(yīng)制取氣體，實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，則是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中的固體是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化

19、劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_。a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化，此選項(xiàng)符合題意；b 氧氣沒有氣味，得到的氣體中有刺激性氣味，故此時(shí)得到的氣體一定是混合物，此選項(xiàng)不符合題意；c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)，此選項(xiàng)不符合題意。故選a。（3）固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置A或B，用排水法收集的氣體較純凈，故實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+ C2H2。若用G裝置收集乙炔，由于乙炔

20、的密度比空氣小，乙炔氣體進(jìn)入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故乙炔氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入。16、負(fù)極 1:2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氧氣 用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣 水氫氣+氧氣 水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子 【解析】（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，電源的正、負(fù)極，左邊為負(fù)極，正負(fù)極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。（3）微觀上，水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。故答案為：（1）負(fù)