山東省青島開發(fā)區(qū)育才中學2022-2023學年化學九上期中統(tǒng)考試題含解析_第1頁
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文檔簡介

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀2下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( )A燃放禮花B面包變質(zhì)C植物光合作用D冰雪融化3下列事實的微觀解釋不正確的是A干冰升華-分子間隔變大B水燒開后把壺蓋頂開-分子數(shù)目變多C水在通電的條件下發(fā)生分解反應-分子種類變化D鈉與鎂化學

2、性質(zhì)不同-最外層電子數(shù)不同4下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是AKClO3BKClCMnO2DO25下列方法無法達到實驗目的的是( )A用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氮氣C用過濾除去食鹽水中的食鹽D用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液6下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是A用鐵粉做雙吸劑B用氫氣制造燃料電池C用銅絲制作導線D用稀鹽酸除去水垢7t時,向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是Aa溶解度,b溶質(zhì)質(zhì)量Ba溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),b溶質(zhì)質(zhì)量Ca溶質(zhì)質(zhì)量,b溶劑質(zhì)量Da溶解度,b溶劑質(zhì)量82019年10月18日在中國武漢舉行的第

3、七屆世界軍人運動會開幕,軍運會上“水與火相交融”的主火炬塔點燃方式驚艷了世界?;鹁娌捎玫娜剂鲜翘烊粴?,天然氣無毒,且極難溶于水。不與水反應,密度比空氣密度小。那么收集該氣體的方法是向上排空氣法 向下排空氣法排水法ABCD9下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是A蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水B將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成C鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量白色沉淀10下列物質(zhì)的用途利用的是其化學性質(zhì)的是()A氮氣可以做保護氣B用金剛石裁玻璃C石墨做電極D用氫氣填充探空氣球二、填空題(本大題共1小題,共4分)11質(zhì)量守恒定律告訴我們:在化學反應前

4、后物質(zhì)種類_,由分子構成的物質(zhì),分子種類一定_,但元素種類_,元素質(zhì)量_,原子種類_,原子數(shù)目_。(選填“不變”或“改變”)三、計算題(本大題共1小題,共5分)12小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。(1)A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來,A物質(zhì)的名稱是_,經(jīng)過操作后,若所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_(填序號);a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(2)操作主要是除去一些異味和色素,所選用的裝置是_(填“”或“”);裝置中玻璃棒的作用_。(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量

5、肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_水。他利用裝置進行操作后得到蒸餾水,向少許蒸餾水中加入適量肥皂水,振蕩,他觀察到的實驗現(xiàn)象_。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。(1)根據(jù)如圖回答問題。紅磷燃燒的文字表達式為_。紅磷燃燒時的現(xiàn)象是_,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_。冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_。實驗結(jié)論:_(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O 8S+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水

6、的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。(實驗過程)取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2h1=_。14某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。 (1)(問題一):實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是_,說出你的判斷依據(jù)_。 (2)(問題二):設計實驗發(fā)生裝置和收集

7、裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置:寫出編號儀器的名稱_; (3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為_(填字母);反應前后,二氧化猛的作用是_。 (4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式是_該反向的基本反應類型是_ (5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序,填編號)_,正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導管移出 c.將集氣瓶移出水面 (6)實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣,加熱一段

8、時間后,剩余固體質(zhì)量為15.2克,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_克。 參加反應的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_?(根據(jù)化學方程式計算)五、探究題(本大題共2小題,共13分)15世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一,成人每日攝入鋁元素的量應控制在1114g以下。油條是我國許多地方的傳統(tǒng)早點,每271g中含19 g明礬(KAl(SO4)212H2O)。計算:試通過計算說明,若每日食用約151 g油條,請問鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量。_(寫計算過程)16請根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式進行計算:(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為_;(2)寫出氮、氫、氧四種元素的質(zhì)量比_;(3)寫出該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_;(

9、4)計算多少克的硝酸銨與30克尿素CO(NH2)2的含氮量相等?_(在答題紙上寫出計算過程)參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】試題分析:由分子構成的物質(zhì),純凈物由同種分子構成,混合物由不同種分子構成,A、空氣是混合物,由不同種分子構成,含有氧分子,正確,B、二氧化碳是純凈物,由二氧化碳分子構成,不含氧分子,錯誤,C、純凈水是純凈物,由水分子構成,不含氧分子,錯誤,D、高錳酸鉀是純凈物,由高錳酸鉀分子構成,不含氧分子,錯誤,故選A考點:物質(zhì)的微觀構成2、D【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?!驹斀狻緼、燃放禮花 過程中火藥發(fā)生爆炸,生

10、成多種新物質(zhì),屬于化學變化,故A不正確;B、面包變質(zhì),其中的淀粉發(fā)生了緩慢氧化,生成水、二氧化碳等物質(zhì),屬于化學變化,故B不正確; C、植物光合作用時,把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,屬于化學變化,故C不正確;D、冰雪融化的過程中,冰雪的狀態(tài)發(fā)生了變化,由固體變成了液體,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D正確。故選D?!军c睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。3、B【解析】A. 氣態(tài)物質(zhì)分子間隔最大,干冰升華是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是分子間隔變大,此選項正確;B. 水燒開后把壺蓋頂開,是分子間隔變大,此選項錯誤;C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應,是化學變化,分子種類發(fā)生變化,此選項正

11、確;D. 元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子個數(shù)關系非常密切,鈉與鎂化學性質(zhì)不同,是因為最外層電子數(shù)不同,此選項正確。故選B。4、C【解析】由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物。【詳解】A、KClO3中有三種元素,屬于含氧化合物,但不是氧化物,故A錯誤;B、KCl中沒有氧元素,不屬于氧化物,故B錯誤;C、MnO2中有兩種元素且一種是氧元素,屬于氧化物,故C正確;D、O2是單質(zhì),不是氧化物,故D錯誤。故選C。5、C【解析】A、氧氣具有助燃性,二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,故可用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳,正確;B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氮氣不能,正確;C、食鹽易溶

12、于水,過濾只能除去難溶性雜質(zhì),錯誤;D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣,水不能,正確。故選C。6、C【解析】A、用鐵粉做雙吸劑,是因為鐵能和水、氧氣反應生成鐵銹,需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì);B、用氫氣制造燃料電池,是因為氫氣具有可燃性,需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì);C、用銅絲制作導線,是因為銅具有導電性,不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);D、用稀鹽酸除去水垢,是因為稀鹽酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應,需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì)。故選C。7、A【解析】A、影響固體物質(zhì)的溶解度的因素主要是溫度,不受溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量多少的影響,加入溶質(zhì)質(zhì)

13、量只能影響溶液質(zhì)量或溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故選項正確。B、隨著溶質(zhì)的加入,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑質(zhì)量不變,則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,當溶液達到飽和后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就不變了,圖象應該是先上升后成一條水平直線,故選項錯誤。C、t時,向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,此過程中溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量增加,b不能表示溶劑,圖象與溶質(zhì)、溶劑的變化不對應,故選項錯誤。D、影響固體物質(zhì)的溶解度的因素主要是溫度,不受溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量多少的影響,t時,向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,此過程中溶劑的質(zhì)量不變,b不能表示溶劑,圖象與溶質(zhì)、溶劑的變化不對應,故選項錯誤。8、C【解析】天然氣無毒,密度比空氣密度小,可

14、用向排下空氣法收集,天然氣極難溶于水,不與水反應,可用排水法收集。故選C。9、B【解析】A. 蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水是實驗的結(jié)論,故錯誤;B、將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成,正確;C、鐵絲不能在空氣中燃燒,故錯誤;D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量藍色氫氧化銅沉淀,故錯誤;故選B。10、A【解析】A、氮氣可以做保護氣,是因為氮氣不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應,屬于化學性質(zhì);B、用金剛石裁玻璃,是因為金剛石硬度大,不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);C、石墨做電極,是因為石墨具有導電性,不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);D、用氫氣填充探空氣球,是因為氫氣密

15、度比空氣小,不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、改變 改變 不變 不變 不變 不變 【解析】參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應的特征是有新物質(zhì)生成,因此在化學反應前后物質(zhì)種類改變,由分子構成的物質(zhì),分子種類一定改變,但元素種類不變,元素質(zhì)量不變,反應前后原子的種類不變,原子的數(shù)目不變,所以反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變?nèi)?、計算題(本大題共1小題,共5分)12、明礬 ac 引流 硬 有大量泡沫產(chǎn)生 【解析】(1)明礬溶于水呈膠狀物,能吸附懸浮于河水中的雜質(zhì)而沉降下來,故A物質(zhì)的名稱是 明礬(絮凝劑)。操作是

16、將固體與液體分離,因此為過濾操作,經(jīng)過濾后所得液體C中仍有渾濁,可能原因是漏斗內(nèi)的濾紙有破損,漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣,使液體沒經(jīng)過濾紙過濾直接流下來,造成濾液渾濁,因此可選的答案有:ac;故填:明礬;ac。(2)在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附劑來吸附,吸附能力較強的是活性炭,所以選擇裝置;裝置為過濾操作,玻璃棒在過濾中的作用為引流。故填:; 引流。(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣,所以液體D屬于硬水,經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水,由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有,就會出現(xiàn)浮渣少,泡沫多的現(xiàn)象。故填:硬;有大量泡沫產(chǎn)

17、生。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、紅磷氧氣五氧化二磷 劇烈燃燒、黃色火焰、大量白煙、放熱 進入集氣瓶 紅磷燃燒消耗氧氣,恢復到室溫集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓,水倒吸入集氣瓶 氧氣約占空氣體積的五分之一 試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變 h2h1= 79:100(或4:5) 【解析】(1)根據(jù)用紅磷測定空氣中氧氣含量的原理進行分析。紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶中的氧氣消耗后,導致氣壓減小,在外界大氣壓作用下,水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積;(2)根據(jù)氧氣約占空氣總體積的五分之一(或21%)進行分析解答;【詳解】(1)紅磷有空氣中燃燒生成

18、五氧化二磷,紅磷燃燒的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;紅磷燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒、黃色火焰、產(chǎn)生大量白煙、放熱;冷卻到室溫打開止水夾后,由于氧氣被消耗,瓶內(nèi)氣壓減小,能夠觀察到燒杯中的水進入集氣瓶;冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是:紅磷燃燒消耗氧氣,恢復到室溫時,集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓,水倒吸入集氣瓶;實驗結(jié)論:,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一,說明空氣中氧氣的含量約為五分之一;(2)將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,由于試管中的氧氣被消耗,導致試管中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,試管中的液面上升,至液面高度不再改變時,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒

19、轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2,由于氧氣約占空氣總體積的五分之一(或21%),因此理論上h2:h1=(1- ):1=4:5(或(1-21%):1=79:100。14、NaCl; 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,NaCl中不含氧元素,所以不能用來制取氧氣 集氣瓶 AFC; 催化作用,加快反應速率 BH; 2H2O2 2H2O+O2; 分解反應 bac 4.8; 0.1mol 【解析】(1)實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是NaCl,因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,NaCl不含氧元素,所以不能用來制取氧氣;(2)據(jù)圖可知儀器是集氣瓶;(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,分液漏斗可以控制反應的速率;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式是:2H2O22H2O+O2,此反應屬于分解反應;(5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是:將導管移

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