南昌市南大附中2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是A物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的 B同種原子可能構(gòu)成不同分子C所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量2防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素是（）A鐵B碘C鈣D硒3類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列類推正確的是A離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子是離子B原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則原子中都有質(zhì)子和中子C質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種元素4銀器變黑的原

3、理4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。 下列說法中，正確的是（ ）AX的化學(xué)式為AgSB反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為17:16C該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)由0變?yōu)?25焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（）AH2、N2BN2、 O2CN2、ArDCO2、CO6下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的快慢，說法錯(cuò)誤的是A測(cè)量空氣中氧氣的含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中B把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中C把點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙內(nèi)，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中D在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管7空氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地

4、都加強(qiáng)了大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，在我國現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，以下未計(jì)入空氣質(zhì)量污染指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）A二氧化硫B臭氧C二氧化碳D可吸入顆粒8下列對(duì)化合反應(yīng)概念的論述，正確的是（ ）A化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)C兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)D必須有氧氣參加，而且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)9下列有關(guān)化學(xué)用語中對(duì)數(shù)字“3”的意義的說法，錯(cuò)誤的是（ ）Fe3 3CO SO3 Al3 2NH3 A表示分子個(gè)數(shù)的是B表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是C表示化合價(jià)數(shù)值的是D表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)的是10下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B硫在空氣中

5、燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵112018年6月5日世界環(huán)境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動(dòng)者”，強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是A多開空調(diào)B農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥C少開車，多坐公交D用洗衣服水沖廁所12下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A酒精可以燃燒B二氧化碳無色無味C鋁是銀白色固體D氧氣密度比空氣略大二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問題。（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_.（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為_，

6、 選擇C裝置收集氧氣的原理是_， D中水的作用是_。（3）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn) 中澄清石灰水變渾濁，則儀器中所加藥品為_， A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_， F中澄清石灰水變渾濁的原因是_。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)從上圖中選擇_。（5）實(shí)驗(yàn)室加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，如圖所示，表示某物質(zhì)隨時(shí)間變化的關(guān)系，則縱坐標(biāo)表示的是_。a.高錳酸鉀的質(zhì)量 b.氧氣的質(zhì)量 c.二氧化錳的質(zhì)量 d.試管中剩余固體物質(zhì)質(zhì)量（6）帶火星木條在氧氣中可以復(fù)燃。那

7、么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此，同學(xué)們開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317 mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的氣體，最后用帶火星的木條來檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃，相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：集氣編號(hào)瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL充入氧氣體積/ mL瓶內(nèi)空氣體積/mL瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)木條能不能復(fù)燃112012019750.9%能29797220能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能表中空格處應(yīng)填_，由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是_。14下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)

8、實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)1）：在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖1）。在帶橡膠塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡膠塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾。（實(shí)驗(yàn)2）：將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖2）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡膠塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡膠塞取下。（1）在（實(shí)驗(yàn)1）中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_；冷卻后，打開彈簧夾，水流入瓶中，約占裝置內(nèi)空氣總體積的_； （2）如果紅磷不足量，可能會(huì)導(dǎo)致（填序

9、號(hào)，以下同）_，如果裝置漏氣，可能會(huì)導(dǎo)致_。 多吸水 少吸水 不吸水（3）（實(shí)驗(yàn)2）中，在水中而不是空氣中取下橡膠塞的最主要原因是 _（填序號(hào)）a.在水中白煙不會(huì)擴(kuò)散出來，避免污染空氣 b.在水中能降低溫度，實(shí)驗(yàn)?zāi)芸焖俪晒.在水中吸入的是水，現(xiàn)象明顯；在空氣中會(huì)吸入空氣，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膁.在水中或空氣中取下橡膠塞，實(shí)驗(yàn)都能成功（4）從測(cè)定結(jié)果分析，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定數(shù)值比較精確的是_15小慧同學(xué)在做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一時(shí)，發(fā)現(xiàn)“不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”。于是小慧和化學(xué)興趣小組B組的同學(xué)們就氧氣濃度為多少時(shí)能使帶火星的木條復(fù)燃設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：I取5只集

10、氣瓶，編號(hào)為、，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣（恰好把5只集氣瓶中的水排去），將帶火星的木條依次插入號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。，在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：第一組第二組第三組集氣瓶編號(hào)收集的02占容積的體積分?jǐn)?shù)%)1020304050313335373934帶火星木的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮(1)用下列方案進(jìn)行第一組的號(hào)集氣瓶實(shí)驗(yàn)，其中最合理的是_（填字母），判斷氣體已集滿的方法是_ 。(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣

11、的體積分?jǐn)?shù)是_%（精確到1%）。(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣，常用的驗(yàn)滿方法是_。(4)綜上，可初步得出：用_法收集到的氧氣純度較高。16如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_，應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母代號(hào)），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)面加以改進(jìn)：一是把裝置由B改為C，其理由是_；二是_。（3）氨氣是一種

12、無色、有強(qiáng)烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行研究。裝置I中的現(xiàn)象是_；裝置H的作用是_；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng)，生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為(C4H11O2NS)就是其中的一種。請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題：（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=_（2）蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量(計(jì)算過程)_（3）蛋氨酸中，氮元

13、素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)_（4）合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中,氮元素質(zhì)量為多少克?_18碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明，請(qǐng)回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg，食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_mg（保留一位小數(shù)）。（3）中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦： 一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種

14、加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，誤將少量的高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。（1）試分析其中原因_。（2）與單獨(dú)利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_？為什么_？參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒為分子、原子、離子，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，同種原子可能構(gòu)成不同分子，例如氧原子能構(gòu)成氧分子，也能構(gòu)成臭氧分子，故B正確；C

15、、不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，例如氫原子核中沒有中子，故C錯(cuò)誤；D、分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，但不同的分子、原子無法比較大小，故D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】試題分析：缺鈣會(huì)是幼兒佝僂病，老年骨質(zhì)疏松，因此需要補(bǔ)充鈣元素?？键c(diǎn)：化學(xué)元素與人體健康3、D【解析】A. 離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子帶有電荷，但不是離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 氫原子中沒有中子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 質(zhì)子數(shù)決定元素種類， 但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如：水分子與氖原子質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種

16、元素，此選項(xiàng)正確。故選D。4、D【解析】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Ag+2H2S+O22X+2H2O，反應(yīng)前銀、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、4、2、2，反應(yīng)后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個(gè)銀原子和2個(gè)硫原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)銀原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Ag2S，故錯(cuò)誤；B、反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為=（342）：32=17：8，故錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)的生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，因此氧氣中氧的化合價(jià)為零；水中氫顯+1價(jià)，根據(jù)

17、化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則氧顯-2價(jià)，故正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化合反應(yīng)的概念以及化合價(jià)的計(jì)算等，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)是正確解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】A、氫氣具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；故A錯(cuò)誤；B、氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應(yīng)，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；故B錯(cuò)誤；C、氮?dú)?、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難和金屬物質(zhì)反應(yīng)，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣；故C正確；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；故D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】【詳解】A、測(cè)量空氣中氧氣的含量時(shí)，為防止集氣瓶中的空氣受熱膨脹逸出，點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶，故A

18、說法正確；B、分液漏斗可控制滴加雙氧水的速度，不用把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中，故B說法錯(cuò)誤；C、為了讓木炭燃燒時(shí)間更長，應(yīng)把點(diǎn)燃的木炭由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，故C說法正確；D、在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管，故D說法正確。故選：B。7、C【解析】目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項(xiàng)目。故選：C。8、C【解析】A. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如：H2+Cl22HCl，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 有氧氣參加的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)

19、，如：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)不是化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；D. 化合反應(yīng)不一定必須有氧氣參加，且反應(yīng)物不一定是兩種物質(zhì)，可能是兩種以上的物質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。9、A【解析】A、標(biāo)在元素前面的數(shù)字表示原子或者分子個(gè)數(shù)，3CO表示3個(gè)一氧化碳分子，表示3個(gè)硫酸根離子，不是分子，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、離子右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e3表示一個(gè)鐵離子所帶電荷數(shù)為3，Al3表示一個(gè)鋁離子所帶電荷數(shù)為3，選項(xiàng)B正確；C、元素符號(hào)正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)，表示氮元素顯-3價(jià)，3表示價(jià)數(shù)，選項(xiàng)C正確；D、標(biāo)在元素符號(hào)右

20、下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，個(gè)數(shù)為1的省略不標(biāo)，SO3中3表示1個(gè)三氧化硫分子中有3個(gè)氧原子，2NH3中3表示1個(gè)氨氣分子中有3個(gè)氫原子，選項(xiàng)D正確。故選A。【點(diǎn)睛】元素符號(hào)中數(shù)字位置不同，表示意義不同，元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子或分子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)左上角數(shù)字表示原子質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，左下角數(shù)字是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子核電荷數(shù)=原子序數(shù)，右上角數(shù)字是離子所帶電荷數(shù)，右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)。10、B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，選項(xiàng)正確；C

21、、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B?！军c(diǎn)睛】霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象，煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象。紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是一種白色粉末，在空氣中懸浮形成白煙。11、A【解析】A. 多開空調(diào)會(huì)浪費(fèi)能源，故錯(cuò)誤；B. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水體和土壤的破壞，正確；C. 少開車，多坐公交可以減少化石燃料的燃燒，減少環(huán)境污染，正確 D. 用洗衣服水沖廁所，可以節(jié)約用水，正確。故選A。12、A【解析】A、酒精可以燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出

22、來，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)正確；B、二氧化碳無色無味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鋁是銀白色固體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣密度比空氣略大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 試管 氧氣不易溶于水 防止高溫固體濺落瓶底，使集氣瓶炸裂 過氧化氫溶液 蠟燭燃燒生成二氧化碳 BG bc 45.2% 不是只有純凈的氧氣才 能使帶火星木條復(fù)燃，當(dāng)氧氣濃

23、度達(dá)41.9%時(shí)，帶火星木條就能復(fù)燃 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳。【詳解】（1）儀器的名稱：長頸漏斗；試管。（2）B裝置試管口沒有塞棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，故選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為， C裝置為排水法收集氧氣，故選擇C裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水， 鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故D中水的作用是防止高溫固體濺落瓶底，使集氣瓶炸裂。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃

24、燒更旺，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，則儀器中所加藥品為過氧化氫溶液， A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式， F中澄清石灰水變渾濁的原因是蠟燭燃燒生成二氧化碳。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，故發(fā)生裝置選用B，。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，用向下排空氣法收集，故收集裝置選用G，故制取并收集氨氣，應(yīng)從上圖中選擇BG。（5）a、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣，同時(shí)固體的量會(huì)不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束，高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱悖蔭不正確；b、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣，氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變，故b正確； c、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳的量應(yīng)該是從0

25、開始逐漸增加，反應(yīng)完畢不再增加，故c正確； d、加熱高錳酸鉀會(huì)生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進(jìn)行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，就不再變化，故d不正確。故選bc。（6）317mL的集氣瓶內(nèi)充入氧氣后,瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)是，故表中空格處應(yīng)填45.2%，由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星木條復(fù)燃，當(dāng)氧氣濃度達(dá)41.9%時(shí)，帶火星木條就能復(fù)燃。14、 c 實(shí)驗(yàn)2 【解析】（1）紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷：；氧氣體積約占空氣總體積的五分之一，所以冷卻后，打開彈簧夾，水流入瓶中，約占裝置內(nèi)空氣總體積的五分之一；（2）如果紅磷不

26、足量，裝置中氧氣不能完全被消耗，那么進(jìn)入裝置的水的量就會(huì)減少；如果裝置漏氣，大氣中的空氣進(jìn)入裝置中導(dǎo)致水不能進(jìn)入裝置，實(shí)驗(yàn)失敗；（3）如果在空氣取下橡膠塞那么大氣中的空氣進(jìn)入試管中，再把試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，就不會(huì)觀察到水進(jìn)入試管，實(shí)驗(yàn)失??；（4）實(shí)驗(yàn)1中紅磷在外面點(diǎn)燃再放入集氣瓶中，會(huì)導(dǎo)致誤差；并且連接儀器的導(dǎo)管也會(huì)導(dǎo)致誤差；實(shí)驗(yàn)2在整個(gè)燃燒過程中都是密閉體系，誤差較??；所以實(shí)驗(yàn)2比較精確。15、a 液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿 35 48 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿 排水 【解析】（1）用排水法收集氣體時(shí)，要用彎導(dǎo)管，且不能

27、伸入集氣瓶內(nèi)，故選a；利用排水法收集氣體時(shí)，若液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿；故填：a；液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿；（2）觀察實(shí)驗(yàn)記錄，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%，帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)空氣還占65%，所以空氣中有氧氣的量為：65%=13%，所以此時(shí)瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為：13%+35%=48%；故填：35，48；（3）用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；（4）綜上，可初步得出：用排水法收集到的氧氣純度較高。故填：排水。1

28、6、 D或F b 注射器可以控制液體的滴加速度 稀釋過氧化氫溶液的濃度 酚酞溶液變紅 防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂 M 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；氧氣難溶于水且密度比空氣大，故可選用的收集裝置是D或F；如果選用G裝置裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；把裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)而控制反應(yīng)的速率；第二個(gè)方法是稀釋過氧化氫溶液的濃度也可以使反應(yīng)速率降低；（3）G裝置產(chǎn)生的氨氣進(jìn)入裝置I中與酚酞試液反應(yīng)，故裝置I的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；裝置H的作用是防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂；氨氣是有強(qiáng)烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水，故不可用排水法和排空氣法收集，故可用裝置M收集。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、4