如何快速讀懂古詩詞演示文稿 蔣課件

1、詩歌鑒賞怎樣快速讀懂古詩詞宜賓市一中 授課 蔣潤萍考綱要求鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。答題時存在的問題讀不懂、說不清、答不全教學目標學習讀懂詩詞的方法找到解讀詩歌的鑰匙 重點、難點 掌握快速讀懂古詩詞的基本方法【詩歌備考的四個環(huán)節(jié)】 知 識讀 懂鑒 賞表 述讀懂是知識的綜合運用。讀懂是鑒賞和表述的基礎?！驹鯓硬潘阕x懂？】1. 明白表層意思 能翻譯出大意：時間、地點、人物、 事情、景物 2. 領(lǐng)會深層意思 寫出了什么意境（形象、氛圍）表達了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點）方法歸納例一 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）（10年全國

2、卷）詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分） 答案：表現(xiàn)手法是托物言志，借素蝶來寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，才能無法施展的情懷?！究偨Y(jié)方法】 看標題，抓題眼 標題往往對詩歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。 1、有些題目顯示事件、情感；2、有些題目交代寫作目的和寫作背景；3、有些題目點明中心。所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了

3、詩歌的基本內(nèi)容：題目展示思路、題目表露心情 、題目揭示內(nèi)容。 答案：邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差?！究偨Y(jié)方法】 注釋是詩歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格或主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。 看暗示 ，抓暗示信息秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二) 陸游三萬里河東入海，五千仞

4、岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。 例三 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分) （09年四川卷）答案：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折第表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨?！究偨Y(jié)方法】 知人論世，就是說，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩所表達的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處

5、的時代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政 如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復失地之心看作者，知人論世送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠?！闭堊?/p>

6、具體分析。（4分）例四 閱讀下面這首詩，回答問題（10年江蘇卷）齊聲誦讀下面詩詞，找出表情感的關(guān)鍵字，分析抒情主人公的情感楓橋夜泊張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對 愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。 何處是歸程？長亭更短亭。相見歡 李煜 無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋. 剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭?！究偨Y(jié)方法】 詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時準確抓住情感關(guān)鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如虞美

7、人：問君能有幾愁？又如錢塘湖春行：最愛湖東行不足，看字詞，把握”情感關(guān)鍵字”答案：詩人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來寫“避元”；用“怕有漁郎來問津”來曲折地表達自己的決意絕世之志；在短短的四句詩中，融入了豐富的內(nèi)涵。全詩讀來含蓄蘊藉，耐人品味，一個絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上?！究偨Y(jié)方法】 古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典

8、的意義。 看典故，取用原來意義【參考答案】范詞重點強調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點強調(diào)感情的堅貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守?！究偨Y(jié)方法】 詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方用點心機，因為結(jié)尾在全詩中具有相當重要的作用。如：馬致遠的天凈沙 秋思結(jié)尾“夕陽西下，斷腸人在天涯” 。 又如：文天祥的過零丁洋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨唇Y(jié)尾，卒章顯志送人歸京師 陳與義門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ烤?/p>

9、師：指北宋都城汴梁。陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)例七閱讀下面這首詩，回答問題。(6分) （10年江西卷）在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。在第一輪復習中就要求同學們積累一些常見意象所表達的情感，如：月亮思鄉(xiāng) 、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好；楊柳離別、留戀、傷感、春天的美好；菊花高潔、隱逸；梧桐凄涼悲傷；杜鵑凄涼、哀傷 ；鷓鴣 旅途艱險、離愁別緒；寒蟬 悲涼；鴻雁 思鄉(xiāng)懷親之情、羈旅傷感 、指代書信 ?！究偨Y(jié)方法】看意象，把握特定含義夢中作 歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?實戰(zhàn)演練閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分) （10年全國卷）解析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?？醋⑨尅氨毁H謫”，“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因為仕途失意所致。抓表情感的詞“無奈”“思家”等 則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了因仕途失意而