(PEP)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元集體備課

1、(PEP)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元集體備課(PEP)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元集體備課(PEP)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元集體備課四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元集體備課（PEP）Unit2Whattimeisit?單元Unit2Whattimeisit?講課內(nèi)容ALetslearnLetsdoLetstalkLetsplayReadandwriteBLetslearnLetschantLetstalkLetsfindoutReadandwriteCTasktimePronunciationLetscheckGoodtoknowLetssingStorytime教材解讀1、地位和作用本單元是在學(xué)

2、生對(duì)表示數(shù)字和學(xué)科的單詞已經(jīng)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀的基礎(chǔ)進(jìn)步一步學(xué)習(xí)，達(dá)到會(huì)寫的要求；本單元要點(diǎn)學(xué)習(xí)表示時(shí)間和平時(shí)活動(dòng)名稱的單詞，時(shí)間和平時(shí)活動(dòng)是親密相連的，教師應(yīng)將學(xué)過(guò)的有關(guān)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)法交融在對(duì)學(xué)科和平時(shí)活動(dòng)的討論中間。學(xué)好本單元將為此后學(xué)習(xí)六單元?jiǎng)游锖褪卟酥杏懻搫?dòng)物的數(shù)目打好基礎(chǔ)。2、編排系統(tǒng)和特色本單元是在學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表示學(xué)科和平時(shí)活動(dòng)的單詞，進(jìn)而為討論時(shí)間的任務(wù)型活動(dòng)埋下伏筆。本單元的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活息息有關(guān)，在學(xué)習(xí)時(shí)教師要從學(xué)生的平時(shí)活動(dòng)下手，重視培育學(xué)生的興趣，充分考慮學(xué)生的年紀(jì)特色和認(rèn)知規(guī)律，使本單元的學(xué)習(xí)達(dá)到承上啟下的作用。課標(biāo)要求第四冊(cè)的學(xué)習(xí)是由一級(jí)目標(biāo)向二級(jí)目標(biāo)的

3、過(guò)渡，所以比較第三冊(cè)Readandwrite加大了語(yǔ)言的輸入量，增添了與各單元的親密有關(guān)話題。不只復(fù)習(xí)堅(jiān)固了本單元的主要詞匯，還擴(kuò)展了語(yǔ)言，教師在解說(shuō)時(shí)不要逐字逐句釋義，學(xué)生能依據(jù)插圖認(rèn)識(shí)會(huì)話意義即可要點(diǎn)應(yīng)用在四會(huì)單詞和句子上。要漸漸培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生取代句型中的要點(diǎn)詞語(yǔ)造新句，以達(dá)到靈巧運(yùn)用嫻熟掌握的目的，為五、六年級(jí)集中學(xué)習(xí)組句做好準(zhǔn)備。講課目的1.能力目標(biāo)：可以咨詢時(shí)間并做出正確的回答。如：Whattimeisit?Itoclock.可以聯(lián)合所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描繪自己的平時(shí)生活。如：ItsninestimeforEnglishclass.Itstimetogotoschool.可

4、以聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Timeforbreakfast,Drinksomemilk.可以看懂并可以制定自己的課程表和作息時(shí)間表，可以自己恪守制作一個(gè)鐘并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描繪。2.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)讀A.B部分Letslearn和Letstalk中的單詞和句子。掌握A.B部分ReadandWrite中要求四會(huì)的單詞和句子。理解并可以在教師指導(dǎo)下達(dá)成Letsdo,Letschant,Letsfindout部分要求的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)storytimeGoodtoknow等部分的內(nèi)容。3.感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)培育學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間見(jiàn)解，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)，守紀(jì)的好習(xí)慣，而且重視合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培育心靈手巧的學(xué)生。認(rèn)識(shí)地球

5、上不一樣樣時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不一樣樣的。講課重難點(diǎn)1.Whattimeisit?ItsoclockItstimeforItstime對(duì)四to會(huì)句子的書寫及用法的差別。2能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀A,B部分Letslearn,Let中的s單talk詞和句子。并能在真切的狀況中運(yùn)用。學(xué)情分析學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示時(shí)間的數(shù)字和有關(guān)學(xué)科名稱及平時(shí)活動(dòng)的單詞及四會(huì)句子在四線格中基本的書寫要求。本單元的難點(diǎn)是表時(shí)間的表達(dá)法的正確運(yùn)用的用法和讀法。為了能更好的激發(fā)學(xué)生的踴躍性，教師要設(shè)計(jì)各種演練方法和游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶。講課活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)質(zhì)，要面向各階層的學(xué)生。講課中要注意教師的示范作用

6、，要巧用實(shí)物、卡片等教具。課時(shí)安排講課課時(shí)安排建議：四課時(shí)第一課時(shí)：ALetslearnLetsdoLetstalkLetssing第二課時(shí)：AReadandwriteLetschantGoodtoknow第三課時(shí)：BLetslearnletsplayLetstalk第四課時(shí):BReadandwrite小學(xué)英語(yǔ)集體備課講課設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)第二單元課題Unit2Whattimeisit?課型講課目的1.Three_skillwordsclass.Englishclass2.Two-skilldills:Whattimeisit?ItsoclockIttimesforLetssgohome3.Lis

7、tenanddo講課重難點(diǎn)NewwordsandsentencesListenanddo教具準(zhǔn)備RecordandtapeAclock.Aschedule對(duì)本主備稿的討論講課過(guò)程二次備課一Preparation:1.Singthesong:Whattimeisit?2.Teacherlookatthewatchandask:Whattimeisit?Its（實(shí)質(zhì)時(shí)間）ItstimeforEnglishclass.3.Revisethenumbersfrom112.（聽(tīng)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，并復(fù)習(xí)數(shù)字，為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做下鋪墊。）二Presention:1.(Showaclock)Loo

8、k.Whatsthis?It板書sclockaclock.Thenpractisethedrills:Whattimeisit?Itsoclock.2.Usingtheclocktoteachnewwords:撥時(shí)針，并依據(jù)課程表來(lái)學(xué)習(xí)新單詞music并.板書Itstimefor3.將時(shí)針撥到四點(diǎn)時(shí)，可令一世抱球，問(wèn)：Whattimeisit?Itsfouroclock.ItstimeforP老.E師class可拉該生的手說(shuō)Letsgototheplayground.Letrun.s4.將時(shí)針撥到放學(xué)時(shí)間問(wèn)：Whattimeisit?Its。os這go時(shí)學(xué)home生要.走，老師乘勢(shì)說(shuō)：“Jus

9、taminute還沒(méi)”部署作業(yè)呢。（利用時(shí)間學(xué)習(xí)相應(yīng)詞匯，并在新單詞引出的過(guò)程中引出對(duì)話中的內(nèi)容，達(dá)到詞不離句，句不離詞的目的。）Listentothetape。聽(tīng)錄音，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。三Practise1.Listento“Letsdo”2.做“聽(tīng)句子，撥時(shí)針”的游戲。（利用游戲和做動(dòng)作，達(dá)到堅(jiān)固所學(xué)知識(shí)的目的。）.ProductionSchoolisover.WhatareJohnandWuYifandoing?Thenlistentothedialogue用自己的身體自制鐘表，玩游戲。進(jìn)一步堅(jiān)固知識(shí)。五ProgressSummary:可讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework:

10、讓學(xué)生著手制作各式各種的鐘表。講課札記：四年級(jí)下冊(cè)第二單元課題Unit2Whattimeisit?課型讀寫課講課目的1掌握四會(huì)單詞：Fromonetoten2掌握四會(huì)句子：Whattimeisit?Itstwooclock.講課重難點(diǎn)四會(huì)單詞和四會(huì)句子的掌握教具準(zhǔn)備錄音機(jī)。磁帶和各式各種的鐘表十個(gè)對(duì)本主備稿的討論講課過(guò)程二次備課一Preparation1.Listentothesong:Whattimeisit？（襯著講堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。）Listenanddo（讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。）3.讓生自由問(wèn)：Whattimeisit?It。s（為此后學(xué)習(xí)閱讀，做下鋪墊。）二

11、PrereadingShowaclockandask:Whatisthis?Ss:Itsaclock.Yes.Itsaclock教師.接著問(wèn)：Whattimeisit?學(xué)生答：It。soclock進(jìn).一步復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。2.跟著上課鈴聲，教師問(wèn)：Whattimeisit?學(xué)生答：Its。（實(shí)質(zhì)上課時(shí)間）。教師說(shuō)：Yes.It。s（實(shí)質(zhì)上課時(shí)間）Showthreeclocksandask:Whattimeisit?生逐個(gè)回答。教師接著問(wèn)Whichoneiscorrect?Thisoneorthatone?引出：Thatoneiscorrect。（利用實(shí)質(zhì)的時(shí)間引出此句子，為以下的閱讀掃清阻攔

12、。）.In-readingsgoandhavealook:HowmanyclocksdoesZoomhave?Letsreadandanswer.和學(xué)生一同邊數(shù)邊板書在黑板上。2.Whattimeisit?生再次朗誦課文回答。學(xué)生答：Itstwooclock.教師可同時(shí)板書此句子。（此步驟設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)題指引學(xué)生去閱讀，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的目的性。）四Post-reading1.聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話。2.學(xué)生疏角色朗誦對(duì)話。3.飾演對(duì)話。讓學(xué)生在理解對(duì)話的基礎(chǔ)上去寫，瓜熟蒂落。4.讓學(xué)生寫四會(huì)單詞和句子，重申書寫格式和規(guī)范。五Progress1.看課本上的鐘表。學(xué)生相互就時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答。進(jìn)一步堅(jiān)固所學(xué)知

13、識(shí)。2.讓學(xué)生就自制的鐘表進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)致使用，達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的。3.Homework；Readandwritethefour-skillwordsandsentences.講課札記：四年級(jí)下冊(cè)第二單元課題Unit2Whattimeisit?Bletslearnandtalk課型新講課講課目的1可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組,而且夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Its.oclockItstimefor./Itstimeto.;能理解“Hurry!Oops,Imready”等單詞和短句2可以理解并在狀況中正確使用句型：Itstimeto.，而且可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Its.oc

14、lockItstimefor./Itstimeto.;能理解“Hurry!Oops,Imready”等單詞和短句。3可以跟從錄音吟唱Letschant中的歌謠，朗誦對(duì)話，較好地達(dá)成Letscheck中的討論。4可以基本理解Storytime中的故事內(nèi)容。教重難點(diǎn)1對(duì)四個(gè)動(dòng)詞詞組的掌握。2句型“Itstimeto.和“Its”timefor.的正確運(yùn)”用。教具準(zhǔn)備1教師可自己制作該部分的掛圖。2教師和學(xué)生起初準(zhǔn)備的鐘表。3教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶或VCD對(duì)本主備稿的討論講課過(guò)程二次備課Step1Preparation1LetsantchTheteacherandstudentschanttoget

15、her.2Freetalk讓學(xué)生撥動(dòng)起初準(zhǔn)備好的鐘表，兩人一組來(lái)練習(xí)句型“Whattimeisit?Its.Itstimefor.（設(shè)計(jì)企圖：活躍氛圍，復(fù)習(xí)舊知。）Step2presentation1教師將表?yè)艿缴险n時(shí)間，問(wèn)：Whattimeisit?Studentsanswer:Its.Thensay:Yes.Its.IttimesforEnglishclass.Inanotherway,wecansay:IttimestohaveEnglishclass.Areyouready?(Writedown:Ittimesto,ready.)Helpthemanswer:Imready.Askth

16、emtoreapeat.教師將表?yè)艿?：05，問(wèn)：Whattimeisit?Students:Its7:05.T:7:05?Oops!(做吃驚狀)Ittimestogotoschool.Hurry!(做急促狀)。（Writedown:Oops,gotoschool,hurry）指引學(xué)生發(fā)音并做出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。Presenttheotherphrasesinthesameway.(Usingtheactionorpictures)Writethemdown.2First，listentothetape,thenreadthenewphrasesandsentencesafterteacher

17、.3GroupworkReadandhelpeachother.（設(shè)計(jì)企圖：利用教具或教師的動(dòng)作和表情介紹新知，更為形象生動(dòng)，易與學(xué)生理解詞意。）Step3Practice1Readthenewphrasesandsentencesonebyone.2Letsdo教師可采納A部分Letsdo的形式演練新的句型。教師借助圖片和聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)練習(xí)幾個(gè)動(dòng)詞詞組，如：教師發(fā)指令：Itstimetogetup.請(qǐng)學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作；教師說(shuō)：Itstimetogotoschool請(qǐng)學(xué).生做背書包、走路的動(dòng)作，以此類推。要注意多讓學(xué)生聽(tīng)句型：Itstimeto為,下一課時(shí)要點(diǎn)學(xué)生句型做鋪墊。3兩人一組談

18、談自己的活動(dòng)時(shí)間。邊撥動(dòng)鐘表邊說(shuō)：Its.Itstimeto.4取出Mike的圖片，問(wèn):Whoshe?Students:HesMike.T:Whattimedoeshegetup?WhattimedoeshehaveEnglishclass?Doyouwanttoknow?Students:Yes!T:Metoo.Now,lettapeandfindtheanswers.(showthetwoquestionstoslistentothethestudents,playthetape,makesuretheirbooksclosed)5Listentothetape,thenrepeat.pa

19、yattentiontothepronunciationandintonation。6Roleplay（利用Letsdo的形式，使演練更為風(fēng)趣，利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在presentation環(huán)節(jié)已經(jīng)將Letstalk的新詞學(xué)習(xí)了，掃清了學(xué)習(xí)阻攔，所以在此環(huán)節(jié)將對(duì)話作為練習(xí)來(lái)使用。）Step4Production1Actoutthedialogue.2Letsfindout3Makeasurvey:設(shè)計(jì)一個(gè)檢查表，此后檢查五名學(xué)生或教師的作息時(shí)間，在四人小組中進(jìn)行溝通。激勵(lì)學(xué)生用新句型“Itstimeto”來(lái)表述。nametimeactivities4Storytime合上課本，聽(tīng)故事。進(jìn)行

20、理解性問(wèn)答。教師可介紹一些對(duì)于“愚人節(jié)”的知識(shí)。要教育學(xué)生不可以開(kāi)過(guò)份的玩笑捉弄他人。模擬跟讀和分角色朗誦。（依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況靈巧掌握）（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)此環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)質(zhì)活動(dòng)中。）Step5Progress讓學(xué)生自己總結(jié)，請(qǐng)一名學(xué)生談?wù)劊處熢龠m合增補(bǔ)，特別指引學(xué)生正確劃分和運(yùn)用Itstimefor和Itstimeto2Letscheck3Homework和爸爸媽媽一同制作一個(gè)作息時(shí)間表。(2)試一試著把故事講給同學(xué)、伙伴聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)PartBLetslearnandtalkItstimetogetup.Imready!gohome.Oops!gotoschool.Hu

21、rry!gotobed.講課札記：講課目的a可以四會(huì)掌握五個(gè)單詞和兩個(gè)句子。b可以在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗誦對(duì)話。c可以較好地朗誦Pronunciation中的單詞，并能分析出讀音規(guī)則。講課重難點(diǎn)1本課時(shí)的要點(diǎn)是Readandwrite中的單詞和句子在四線格中的正確書寫。2本課時(shí)的難點(diǎn)是分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，拼寫單詞English和Chinese以及在四線格中書寫句子：Itstimeto.教具準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備該部分的掛圖。2教師和學(xué)生準(zhǔn)備的鐘表。3教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。對(duì)本主備稿的討論講課過(guò)程二次備課Step1Preparation1）Singasong：“Itswelveclock

22、.”2）學(xué)生拿著自己的作息時(shí)間表到講臺(tái)上，選擇此中一個(gè)時(shí)間做動(dòng)作，并說(shuō)：Tick,tock,tick,tock,saystheclock.Its7:30其.他學(xué)生做出相應(yīng)的回答，如：Itstimetogotoschool.以此導(dǎo)入課文。（設(shè)計(jì)企圖：在活躍講堂氛圍的同時(shí)，也講課了歌曲。）Step2Pre-reading（1）做“人體鐘”活動(dòng)。Hello,boysandgirls.Hello,Misszhang.T:Now,ImnotMisszhang.Imaclock.Whatsthis?Itsahand.Itsashorthand.Itsalonghand.Tick,tock,tick,toc

23、k,saystheclock.教師示范幾遍，此后請(qǐng)學(xué)生相互練習(xí)。（2）游戲：快樂(lè)拼圖a出示一個(gè)硬紙板制成的時(shí)鐘。教師在鐘的后邊撥動(dòng)著指針，讓學(xué)生猜時(shí)間。8：30，9：45，2：05，11：05，4：20。b學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去猜，什么課會(huì)在什么時(shí)候上。S1:It：s30,8ittimesforEnglish.S2:It：s45,9itstimeforEnglish.S3:It：s05,2itstimeformusic.教師取出這幾張學(xué)科拼圖，依據(jù)學(xué)生所講的拼到鐘面上去。c出示單詞Chinese和math。取出語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書幫助理解意思。d最后把這兩個(gè)單詞拼到鐘面上去。（設(shè)計(jì)企圖：在真切的狀況會(huì)話

24、中浸透新語(yǔ)言，讓學(xué)生理解新詞，除去閱讀阻攔。）Step3In-reading1GeneralreadingShowthequestions:(1)howmanyanimalscanyousee?(2)Whoarethey?Letstudentsreadthedialoguequickly,andfindtheanswers.（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生迅速閱讀，使學(xué)生有個(gè)整體感知。）2DetailedreadingShowthreequestions:WhattimedoesZiphavemusicclass?WhattimedoesZoomhaveEnglishclass?DoesZoomhaveChinesecl