日常教育最易陷入的四大誤區(qū)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 日常教育最易陷入的四大誤區(qū) 日常教育最易陷入的四大誤區(qū) 誤區(qū)之1：夸獎太多或太少 “你把你的臟衣服放到提籃里了？嘿，你干的太好了！為了培養(yǎng)孩子的自尊，父母們有時會把孩子變成受表揚成癮的人?？勘頁P鼓勁的孩子不會為了自己滿意而追求實現(xiàn)各種目標(biāo)。他會因很平常的雜事而期待別人的溢美之辭，否則，他就可能會不想去完成自己份內(nèi)的義務(wù)。 過份批評也是特別有害的。假如你只指出孩子是如何失敗的，失敗就會成為他的心理陰影。稱贊和批評的比重應(yīng)當(dāng)是三比一。假如批評的比例太高了，你的夸獎就可能是不真誠的或過度夸誕的；假如夸獎的比例太低了，那么，你可能是太苛刻了。 要檢查一下表揚的真實

2、性。尋常一句簡單的“感謝就已足夠了。還要考慮考慮孩子的年齡。一個6歲的孩子學(xué)著擦窗子，即使擦得還有污點，也應(yīng)當(dāng)受到表揚。而對于一個干活邋遢的10歲的孩子，則不應(yīng)當(dāng)這樣，由于他可以干得更好。 誤區(qū)之2：把孩子當(dāng)小大人一樣對待 你的兩個上小學(xué)的孩子從錄像帶商店帶回終結(jié)者II，“太布滿暴力了，你反對說。 “別的小孩都看過了，他們爭辨說，“我們舉手表決，好，二對一，我們贏了。 小孩子缺少像你那樣的判斷力和閱歷。孩子處于兒童時期你的家庭越民主，孩子就會變得越霸道和越驕慣。 不要覺得每一條規(guī)則都需要探討。剛剛學(xué)步的小孩子更重視行動而不是說教，“由于我說要這么做就是足夠的解釋了。當(dāng)孩子漸漸長大，開頭對規(guī)則產(chǎn)

3、生疑問時，這時就可以向他們解釋。但是要讓他們明了結(jié)果還是你說了算。 誤區(qū)之3：發(fā)脾氣 大孩子在打架，小孩子在吵鬧，突然你比誰聲音都大地喝一聲，你的孩子們立刻被嚇住了，但你已經(jīng)失去了操縱?？梢陨酝Ｒ幌隆５絼e的屋里，讓你的愛人來解決問題，或者請一個朋友來。一旦你已冷靜下來 后，放下架子，看著你的孩子的眼睛，然后嚴(yán)肅地對他們說話。要把喝斥留待緊急狀況下再用，如警告一個小孩子不要靠近火爐。 尋常你可以避免火氣大發(fā)。假如孩子們在入夜變得煩躁擔(dān)心，可以事先安排一些寧靜的活動，準(zhǔn)備一些有益健康的零食。 誤區(qū)之4：對什么都保持一致 你的孩子因受到罰站的教訓(xùn)而變得老老實實，你不敢變換你的策略，由于專家們說過要保持一致。不要把保持一致同一成不變混淆起來。在一個時期很成功的方法在將來就可能失敗。下面是一些可以嘗試的方法： l）讓孩子走開，可以讓孩子到一個指定的椅子或房間里待著，以制止他的搗蛋行為。時間要隨年齡而變化，2歲的孩子2分鐘，4歲的.孩子4分鐘。 2）取消他的特權(quán)。根據(jù)孩子的年齡和責(zé)任，而阻止他看電視、打電話或不讓他出去玩。 3）不理睬他的搗蛋行為。假如不能吸引你的留神，孩子的哭鬧、嘔氣、吵鬧行為就會自動中止。 要擅長嘗試一些生動的規(guī)定，但要明確一些根本的規(guī)則。一個11歲的孩子上學(xué)穿什么衣服是可以探討的，但要曠課則是不行的。當(dāng)孩子知道一些規(guī)則是可以生動的，對那些不能生動的規(guī)則他