垃圾分類活動策劃方案

1、第 第 頁垃圾分類活動策劃方案垃圾分類活動策劃方案篇1 一、活動的主題 垃圾分類，你我有責 二、成立學(xué)?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：_ 副組長：_ 各部門負責人成員：_、_ 教育教學(xué)方面： 宣揚、氛圍與少先隊活動方面： 學(xué)校環(huán)境與后勤補給方面： 各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極協(xié)作，確保工作順當推動。 三、活動的宗旨 通過宣揚垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類，愛護環(huán)境；最末以標記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時刻留意垃圾分類回收問題。 四、活動時間 20_年*月*日 五、活動目標

2、 1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓同學(xué)了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。 3、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)同學(xué)爭論、設(shè)計方案、表達，培育探究問題的技能，進一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。培育同學(xué)的分析問題、解決問題的技能和創(chuàng)新技能 六、活動形式 本項活動主要是通過班級文化宣揚、課堂教育教學(xué)經(jīng)過爭論、探究、設(shè)計方案等形式讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)重視環(huán)境愛護，留意節(jié)省資源。

3、 七、詳細要求 1、學(xué)校宣揚通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行學(xué)校氛圍宣揚。 2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。 3、利用每期的黑板報進行宣揚，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。 4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。 5、健康科依據(jù)三班級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計劃、總結(jié)也要有特地的工作安排。 6、美術(shù)科生動呈現(xiàn)垃圾分類的形象。 7、保持學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境。 八、詳細措施 1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平常同學(xué)的學(xué)習中。 2、學(xué)科教學(xué)相互滲透，留意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。 3、積極參加活動，把

4、活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。 4，全部材料按時上傳ftp，照片一律運用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。 本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。 垃圾分類活動策劃方案篇2 為了保持學(xué)校的清潔、衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，依據(jù)本校的實際狀況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，盼望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。 一、組織機構(gòu)： 成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。 組長：田淑敏 副組長：楊理、盧博逸、羅權(quán)榮

5、、歐秋香、李貝 組員：全體教職員工 二、分類標準： 生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。 1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 2.易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。 3.有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。 4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的

6、紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。 三、責任分工： 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負責組織開展宣揚動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。 2.教育處負責對老師的宣揚工作、檢查各部門工作完成推動狀況。負責老師垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。 3.德育處負責對同學(xué)的宣揚教育，保證同學(xué)垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。并組織同學(xué)志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類狀況進行督促。除進行垃圾分類宣揚外，重點將宣揚提倡綠色健康和勤儉節(jié)省的生活方式，減削垃圾產(chǎn)生。 詳細可依據(jù)不同年齡段同學(xué)的認知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)

7、合。大力培育青少年生態(tài)文明實踐同學(xué)社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣闊同學(xué)的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。 廣泛采用講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣揚櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站等宣揚陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣揚教育活動，著力提高廣闊青少年同學(xué)的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護意識，培育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個同學(xué)、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。 4.總務(wù)處負責設(shè)置

8、垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結(jié)等。 四、階段安排： 1.宣揚動員和預(yù)備階段 本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣揚、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。 2.實施階段 根據(jù)分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動，組織同學(xué)深入社區(qū)宣揚和參加垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。 3.總結(jié)階段 總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累勝利的閱歷。 五、詳細要求： 1.垃圾桶擺放。每個一般教室、辦公室和專用教室擺放1

9、0升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。 2.垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求徑直投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾需要徑直投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。 3.垃圾的處理。可回收垃圾送到學(xué)校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿那么可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃

10、圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。 4.廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校臨時仍舊采納原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。 六、其他： 1.本方案自制定之日起實施。 2.本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中依據(jù)詳細狀況進一步修改完善。 垃圾分類活動策劃方案篇3 為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推動垃圾分類工作的詳細部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參加”的良好氛圍，依據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于組織開展“垃圾分類進學(xué)?！毙麚P教育活動的通知要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展“垃圾分

11、類進學(xué)?！毙麚P教育活動?；顒右笕缦拢?一、組織收看視頻錄播活動。 通過“_教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學(xué)習生活垃圾分類知識。 二、組織開展垃圾分類實踐活動。 (一)各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣揚教育活動，指導(dǎo)垃圾分類方法，如開展知識宣講、同學(xué)創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培育同學(xué)生活垃圾分類投放習慣。 (二)通過黑板報、宣揚欄等陣地，宣揚好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞學(xué)校正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到_縣教育體育網(wǎng)進行宣揚推廣。 三、活動要親密聯(lián)系生活實際 突出垃圾分類意識和習慣的培育，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安

12、全保障工作。 垃圾分類活動策劃方案篇4 活動目標： 1、認識可回收、不可回收標記，學(xué)習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。 3、初步了解垃圾的危害。 4、學(xué)會愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。 活動預(yù)備： 1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。 2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。 活動過程： 1、老師帶領(lǐng)幼兒觀測小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。 2、老師出示可回收、不可回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習

13、分類。 出示可回收標記，提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 出示不可回收標記，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 3、援助小熊整理垃圾。 4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。 5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。 活動反思： “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”援助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活到處是教育。 垃圾分類活動策劃方案篇5 一、活動背景 由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱

14、，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以愛護環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識，依據(jù)本園實際狀況，特制訂垃圾分類實施方案。 二、活動目的 本實踐活動通過幼兒親身去參加到垃圾分類活動中，培育幼兒良好的生活習慣，通過宣揚垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類，愛護環(huán)境;最末以標記垃圾桶等方式提示幼兒們時刻留意垃圾分類回收問題。從而喜愛四周環(huán)境，進而達到喜愛大自然的目的。 三、活動主題 學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士 四、活動時間及地點 20_年7月30-8月3日;學(xué)校內(nèi) 五、活動對象 _幼兒園全體幼兒 六、活動參加人員及

15、職責 1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。 2、各班班主任：負責班會、演講競賽的進行與垃圾分類知識的滲透。 3、主持人：大一班班主任。 4、評委：園長、副園長及主任老師。 5、后勤老師：幫助各項工作的有效運行。 七、活動流程 (一)預(yù)備階段(7月30日-8月1日) 1、幼兒園制定“愛護地球，從垃圾分類做起”宣揚手冊下發(fā)給幼兒，通過宣揚垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。 (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣揚手冊。 (2)各班下發(fā)垃圾分類宣揚手冊。 (3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點。 (4)對垃圾分類有了肯定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。 2、班主

16、任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。 (1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。 (2)幼兒爭論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類? (3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講競賽做預(yù)備。 (二)實施階段(8月2日-8月3日) 1、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。 (1)各班在本班內(nèi)抽簽決斷演講順次。 (2)各班在班級內(nèi)角逐出演講競賽前5名，進入全園演講競賽。 (3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。 (4)競賽選手賽前抽簽。 (5)主

17、持人講話進行選手介紹。 (6)后勤老師負責播放音樂。 (7)評委打分，競賽結(jié)束。 (8)主持人進行活動總結(jié)。 2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗預(yù)備活動階段的效果，通過對學(xué)校內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類漸漸成為一種習慣。 (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔當區(qū)的垃圾回收。 (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。 (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”閱歷共享會，請各小組派代表輪番上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在爭論中鞏固垃圾分類的知識。 (4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。 (5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。 八、活動延伸 1、各班班主任高度重視“垃

18、圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中，把“垃圾分類”納入到平常幼兒的學(xué)習中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。 2、老師進行各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣揚海報等。 3、各班幼兒依據(jù)活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境愛護。 九、詳細要求 1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣揚通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。 2、形成計劃，實時反饋：每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)

19、，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如涌現(xiàn)問題實時調(diào)。 3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣揚，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。 4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動，豐富垃圾分類資源庫。 5、增加實踐，展示成果：鼓舞幼兒在校內(nèi)外進行垃圾分類，以圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來。 十、考前須知 1、活動過程中留意要說明說明清晰每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。 2、活動中留意加強互動，多讓幼兒參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要留意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要實時發(fā)覺，予以確定和鼓舞。 3、活動結(jié)束時，留意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。 4、將垃圾

20、分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。 此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。 垃圾分類活動策劃方案篇6 一、指導(dǎo)思想 我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的糜費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品如廢電池，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學(xué)平常亂扔垃

21、圾，既影響學(xué)校環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培育。 鑒于上述狀況，學(xué)校在進展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)省型社會的思想指導(dǎo)下，培育同學(xué)愛護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣揚教育，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。 二、活動的口號 資源回收，清潔學(xué)校，愛護環(huán)境，和諧進展。 三、活動的宣揚 1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的徑直行動，為愛護環(huán)境盡一份力附后。 2、發(fā)放垃圾來源及同學(xué)處置方式的問卷調(diào)查附后，讓師生反思自己的行為。 四、詳細分類收集

22、工作安排及要求 一人員配備 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員_負責每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。 2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。 二工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。試驗室配有試驗廢液回收缸。 三垃圾收集的類別 依據(jù)學(xué)校的實際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為： A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。 B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 C類：廢舊電池、廢油墨盒

23、、試驗廢液。 D類：不可回收垃圾含食品、教室打掃后的殘存物等。 四垃圾收集的方法 1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。 2、廢舊電池、試驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理特別是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中運用的電池也可帶來。 3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。 五、加強監(jiān)督、強化管理 1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類狀況進行統(tǒng)一檢查評比。 2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。 垃圾分類活動策劃方案篇7 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人

24、們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 _青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校同學(xué)組成的公益性社會團體，具有肯定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。_學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣揚環(huán)境愛護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)覺同學(xué)們沒有較強的環(huán)境愛護與垃圾分類的意識，_學(xué)校決斷開展宣揚垃圾分類，愛護環(huán)境的活動。 二、活動的主題 垃圾分類，愛護地球 三、活動的宗旨 通過宣揚垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，愛護環(huán)境；最末以標記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。 四、活動主辦單位、活動承辦單位 主辦：_學(xué)校 策劃承辦：_ 贊助：_ 五、活動時間 _*至_*_ 六、活動地點 全校范圍，重點在_、*、_生活區(qū)四周 七、活動內(nèi)容 1、學(xué)校的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。 2、在宿舍園區(qū)宣揚垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收實時送垃圾中轉(zhuǎn)站。 3、據(jù)