小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)二觀察物體《看一看》石室小學(xué)諶琴

1、看一看（一）教案成都市石室小學(xué) 諶琴教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，第二單元觀察物體第一課時(shí)看一看（一）觀察一個(gè)物體最多看到三個(gè)面和相對(duì)位置觀察一個(gè)物體。教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體。（活動(dòng)一）2.在實(shí)物觀察、空間想象和推理等活動(dòng)中，體驗(yàn)從不同的角度觀察物體，每次最多能看到三個(gè)面。積累觀察物體的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（活動(dòng)二）3.在想象，推理，觀察，驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。（活動(dòng)二、）4.在與他人的合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從不同角度觀察簡(jiǎn)單物體，每次最多只能看到三個(gè)

2、面。難點(diǎn)：在想象、推理、觀察、驗(yàn)證活動(dòng)中，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，在合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：正方體、學(xué)生平板、課件。教學(xué)過程：一、情景引入。師：這是什么？（拿出正方體）生：正方體。師：對(duì)，我在課前邀請(qǐng)了三位我們班的同學(xué)從不同的角度來看一看這個(gè)正方體。請(qǐng)看大屏幕。板書：看一看二、探究新知。1、活動(dòng)一。師：下面的三幅圖分別是誰看到的呢？請(qǐng)大家思考一下。易課堂：將本頁課件下發(fā)至學(xué)生平板上。請(qǐng)人上臺(tái)來說一說為什么要這么連。生：。師：張芮嘉、黃千晉、朱慕涵，這個(gè)同學(xué)連對(duì)了嗎？師：黃千晉到了一個(gè)面，朱慕涵看到了兩個(gè)面，張芮嘉看到了三個(gè)面。說明，站在

3、不同的位置觀察，看到的面。生：不同。2、活動(dòng)二。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，站在一個(gè)位置上觀察正方體，每次最多能看到幾個(gè)面？請(qǐng)大家在平板上選擇。易課堂:推送選擇題。生選擇。板書：猜想師：看來大家的意見都集中在三個(gè)面上，到底是不是呢？我們可以。生：驗(yàn)證。師：說得好，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起手上的平板，拍照驗(yàn)證：站在一個(gè)位置上觀察正方體，每次最多能看到幾個(gè)面？易課堂：下發(fā)拍照任務(wù)。板書：驗(yàn)證生拍照上傳。師：從你們傳回來的照片中，驗(yàn)證了你們剛才的猜想，站在一個(gè)位置上觀察正方體，每次最多能看到。生：三個(gè)面。師總結(jié)：當(dāng)你們站在不同的位置去觀察這個(gè)正方體時(shí)，有可能向朱慕涵一樣，看到3個(gè)面，也有可能像張芮嘉一樣，看到2個(gè)面，

4、還有可能看到3個(gè)面。但是，無論你們從什么角度來觀察，最多只能看到。生：三個(gè)面板書：站在一個(gè)位置上觀察，最多能看到3個(gè)面。師：很好，大家齊讀一遍。生：站在一個(gè)位置上觀察，最多能看到3個(gè)面。翻書，勾畫重點(diǎn)。3.考一考。師：接下來我要考考大家了，請(qǐng)看大屏幕，下面4幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？請(qǐng)連一連，再上傳答案。易課堂：下發(fā)課件，讓學(xué)生自己完成連一連。生獨(dú)立完成，并回傳答案。師：你們都連得很好，誰愿意跟大家分享一下，你是怎么想的？生：。師：這位小老師總結(jié)的很到位，在遇到區(qū)分“左右”的時(shí)候，先要找準(zhǔn)小熊的鼻子這個(gè)“觀察點(diǎn)”，再把小熊的身體作為“參照物”，想明白小熊的鼻子在小熊身體的左側(cè)還是右側(cè)，然后再判

5、斷。板書：觀察點(diǎn)，參照物4.看一看。師：諶老師用一個(gè)微課把觀察物體的方法進(jìn)行了總結(jié)，我們一起來看看吧。師：請(qǐng)大家?guī)隙鷻C(jī)，獨(dú)立觀看。易課堂：下發(fā)帶有視頻的課件。生獨(dú)立觀看。師:觀察的方法學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了。師：很好，那我們就來檢驗(yàn)下大家的學(xué)習(xí)效果吧。三、鞏固練習(xí)。1、小記者拍照?qǐng)D。易課堂下發(fā)給學(xué)生獨(dú)立完成。再請(qǐng)人來講這道題的易錯(cuò)點(diǎn)在哪里，怎樣避免？生：找到話筒作為觀察點(diǎn)，分清楚話筒在小女孩的左邊還是右邊。（引導(dǎo)學(xué)生這樣說出完整的話）2、電視機(jī)。生獨(dú)立完成，全班訂正。3、燈籠圖。生獨(dú)立完成，全班訂正。這三道題的重點(diǎn)在于讓學(xué)生完整表述出自己的思考過程。四、回顧反思。師：孩子們，請(qǐng)大家回想一下，上完了今天這節(jié)課，你有什么收獲呢？請(qǐng)用思維導(dǎo)圖記錄下來吧！易課堂推送“主觀題”，讓學(xué)生在平板上直接作答。全班展示、匯報(bào)交流。師：總結(jié)的很好，我們通過猜想和驗(yàn)證得到了“站在一個(gè)位置上觀察，最多能看到三個(gè)面”的結(jié)論。還知道可以利用觀察點(diǎn)和參照物之間的左右關(guān)系來幫助我們進(jìn)行判斷。師；看來