大班科學活動神奇的碘伏說課稿教案反思

1、大班科學活動神奇的碘伏說課稿教案反思這是大班科學活動神奇的碘伏說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、說教材幼兒科學教育的目的在于培育幼兒的探究欲望和精神，對幼兒來說，科學是一個過程-是他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，驗證問題的過程。綱要中提出：既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗的精神。依據(jù)綱要的要求以及大班幼兒的年齡特點，將碘伏作為幼兒科學教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動過程中合理定位重點與難點，運用直觀操作、動手嘗試等方法，激勵幼兒大膽嘗試、共享探究的

2、過程和結(jié)果。二、目標定位活動目標的制定應表達它的教育性、價值型和實際性，活動目標既是整個教育活動的起點和歸宿，同時對活動也起著導向作用。因此從滿意幼兒認知、情感、力量的進展需要，我制定了以下活動目標：1學問目標：感知淀粉遇碘會變成藍。2技能目標：能運用各種感官，動手動腦，探究和解決問題。3.情感目標：愿意與伙伴合作，體驗活動的樂趣。重點：通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍。難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題。三、活動準備：活動準備為活動的勝利開展提供了可能，在科學活動中材料的結(jié)構(gòu)及投放很重要，它直接關系到能否構(gòu)成問題情境的探究點，有時甚至影響到活動的成敗，因此，我為活動做了以下

3、的準備：慢羊羊村長頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標有字母A與B的奶粉，棉簽、圖卡、筆。四、教法與學法：新綱要指出：老師應成為學習活動的支持者、合、引導者，活動中，老師不僅要用活潑的語言，神奇的動作來感染幼兒外，還要主動調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒真正成為學習的主體，制造條件讓幼兒參與探究活動，在活動中，我運用的教法有觀看法、示范操作法、訓練法、經(jīng)驗遷移法。多種教學方法的整合，到達了科學性、愉快性、藝術性的和諧統(tǒng)一。五、教學過程（一）熟悉碘伏1.出示慢羊羊村長頭飾，引起幼兒對活動的愛好。幼兒都明白村長會做創(chuàng)造好多東西，通過頭飾更能調(diào)動幼兒的愛好。2.熟悉碘伏。打針的時分都會用到碘伏，幼兒并不生疏，可能真正難的動手來試一試對于幼兒來說是有好奇又興奮的。（二）幼兒動手操作并記錄結(jié)果。（三）問題的解決運用1讓幼兒想想可以用什么方法幫警長區(qū)分A與B瓶中誰是假奶粉。2.讓幼兒自由選擇A與B的奶粉，用碘伏的方法試一試，哪瓶合格哪瓶不合格。（四）結(jié)束游戲讓幼兒回去做一份食物淀粉大抽查。活動反思：增加幼兒對科學的探究愛好。活動中老師通過兩個問題情景的創(chuàng)設，把