六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-_第3頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-_第4頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)圓桌和菜板都有點(diǎn)開(kāi)裂,需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?圓桌和菜板都有點(diǎn)開(kāi)裂,需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。你能提出 圍成一個(gè)平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。 圍成一個(gè)平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和叫做這個(gè)圖形的周六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-(1)圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。怎樣才能知道一個(gè)圓的周長(zhǎng)?怎樣才能知道一個(gè)圓的周長(zhǎng)?方法一:繩繞法方法一:繩繞法方法一:繩繞法方法一:繩繞法方法一:繩繞法方法一:繩繞法六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)-(1)六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的周長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課課件公開(kāi)課教學(xué)課件獲獎(jiǎng)

2、-(1)方法一:繩繞法方法一:繩繞法用線繞圓片一周,量它的長(zhǎng)度。用線繞圓片一周,量它的長(zhǎng)度。0cm10203040方法二:滾動(dòng)法d=10cm0cm10203040方法二:滾動(dòng)法d=10cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040方法二:滾動(dòng)法d=10cm0cm10203040方法二:滾動(dòng)法d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203

3、040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm圓向右滾動(dòng)一周,量它的長(zhǎng)度。10203040d=10cm0cm圓向右滾動(dòng)一周,量它的長(zhǎng)度圓的周長(zhǎng)和什么有關(guān)?oorr圓的周長(zhǎng)和什么有關(guān)?oorr 讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),找一些圓形的物品,分別量出它們的周長(zhǎng)和直徑,并算出周長(zhǎng)和直徑的比值,把結(jié)果填入下表中。看看你有什么發(fā)現(xiàn)。一角硬幣手鐲五角硬幣一元硬幣7.86.32222.571.95.93.103.153.143.13 讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),找一些圓形的物品,分別量出你發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)和直徑之間有什么關(guān)系?一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它的直

4、徑的3倍多一些。一角硬幣手鐲五角硬幣一元硬幣7.86.32222.571.95.93.103.153.143.13你發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)和直徑之間有什么關(guān)系?一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它的直徑 其實(shí),早就有人研究了周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)任意一個(gè)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母“ (讀pi)”表示。他是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),= 3.1415926535但在實(shí)際應(yīng)用中一般只取它的近似值,即3.14。 實(shí)際上, 3.14 其實(shí),早就有人研究了周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)任意祖沖之 約1500年前,中國(guó)有一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之。他計(jì)算出圓周率應(yīng)在3.1415926 和3.141592

5、7 之間,成為世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到7 位小數(shù)的人。他的這項(xiàng)偉大成就比國(guó)外數(shù)學(xué)家得出這樣精確數(shù)值的時(shí)間,至少要早一千年。祖沖之 約1500年前,中國(guó)有一位偉大的數(shù)學(xué)家和天C = dC = 2r圓的周長(zhǎng) = 直徑圓周率d=Cr =C2圓的周長(zhǎng)圓的直徑=圓周率C d = C = dC = 2r圓的周長(zhǎng) = 直徑圓周率d=C智慧城堡加油??!智慧城堡加油??!求出下列各圓的周長(zhǎng)d=2厘米r=2厘米3.1426.28(厘米)23.1426.28212.56(厘米)求出下列各圓的周長(zhǎng)d=2厘米r=2厘米3.1426.28你會(huì)判斷嗎?(2)兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,半徑就相等。(1)圓的直徑越長(zhǎng),圓周率

6、越大。(3)圓的周長(zhǎng)是它直徑的 倍。(4) 3.14。(5)當(dāng)一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍,它的周長(zhǎng)擴(kuò)大4倍。你會(huì)判斷嗎?(2)兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,半徑就相等。(1)圓的一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m,它的周長(zhǎng)是多少米? 23.145=3.1410=31.4(m)答:它的周長(zhǎng)是31.4米。一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m,它的周長(zhǎng)是多少米? 23.12、在一個(gè)圓形亭子里,小麗走完它的直徑需用12步,每步長(zhǎng)大約是55厘米,這個(gè)圓形亭子的周長(zhǎng)大約是多少?3.141255=2072.4(厘米)答:這個(gè)圓的周長(zhǎng)大約是2072.4厘米。2、在一個(gè)圓形亭子里,小麗走完它的直徑需用12步,每步長(zhǎng)大約 小麗量得一個(gè)古代建筑中的大圓柱的周長(zhǎng)是4.52米。這個(gè)圓柱的直徑是多少米?(得數(shù)保留一位小數(shù)) 小麗量得一個(gè)古代建筑中的大圓柱的周長(zhǎng)是4.52我的收獲(1)今天我學(xué)習(xí)了圓周長(zhǎng)的知識(shí)。我知道圓周率是( )和( )的比值,它用字母( )表示,它是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家( )發(fā)現(xiàn)的。直徑d3.1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論