小學寫字北師大六年級下冊（2022年新編）第二單元國字框教學課例2

1、國字框教學課例萬源市白沙鎮(zhèn)小學 謝俊杰教學目標：1、學習掌握“國字框”與“國”字的書寫方法、運筆要點。2、提高學生的讀帖能力、審美能力、藝術思維能力，激發(fā)學書興趣，初步掌握“國字框”的寫法，培養(yǎng)良好的書寫習慣。3、激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重點：運用毛筆能寫出國字框的輕重變化及筆畫形態(tài)，找準筆畫的位置及方向。教學難點：體會并用毛筆能表達出顏體字的寬博和厚重。教學過程：一、激趣導入，情感滲透師：剛剛過去的國慶節(jié)，就是我們新中國71歲的生日了。作為新一代的中國少年，我們更應該發(fā)奮圖強，努力學習，特別是學好中國的傳統(tǒng)文化。今天，老師先和同學們一起來朗讀我們學過的一篇課文少年中國說。師：同學們朗誦得

2、聲情并茂、鏗鏘有力，充分表達了對祖國母親的熱愛，展現(xiàn)了中華少年的蓬勃朝氣。請大家說說，剛才出現(xiàn)最多的、讓你印象最深的一個字是什么？生：“國”字。師：本節(jié)課我們一起來學習國字框。二、觀察讀帖，分析特征。師：讓我們一起觀察讀帖，圖1。說說國字框由哪些筆畫組成。圖1生：垂露豎、橫折鉤、橫。師：國字框的筆畫特點有哪些呢？（學生用食指空手跟著老師一起比劃國字框的筆順，并體會筆畫的長短及輕重變化）生1：兩個豎畫直中帶曲，左右相向，左豎比較輕、短，右豎比較重、長。生2：橫畫輕短，向上微凸。上橫不與左豎封口，下橫與左右的豎畫皆不相連。生3：橫畫是以前學習過的右尖橫，右邊豎鉤的粗細程度與左邊垂露豎對比強烈。師：

3、同學們觀察得真仔細。國字框的總體特征就是“橫短豎長，外形縱長”。三、示范臨帖，評價展示學生齊讀：1、逆鋒輕頓寫長豎，微曲；2、輕頓斜向右上寫橫，先重后輕；3、提筆另起重頓寫豎鉤，稍向內(nèi)彎；4、逆鋒起筆寫短橫，首尾皆不與邊豎相接。師：請大家先看老師書寫一遍（教師用毛筆示范，學生觀察）。師：看到很多同學躍躍欲試，請大家書寫時注意正確的坐姿，怎樣醮墨及執(zhí)筆姿勢。（學生書寫國字框，教師播放輕音樂國家，巡回指導。選擇學生作業(yè)在展臺上，師生互評找出優(yōu)缺點。師：同學們都寫得很認真，接下來我們就來改正剛才的不足，把這些不足的地方在紙上面糾正一下。師：請看老師寫一遍后，同學們再臨寫一遍，比較這次有沒有進步。師：

4、生：“國、圖”等字。師：老師想考考大家，這幾個“國”字分別是什么字體？圖2。（教師出示課件“趣味延伸”。）圖 圖甲骨文 小篆 隸書 楷書生：分別是甲骨文、小篆、隸書、楷書。師：本節(jié)課我們一起來學習書寫“國”字，請大家認真讀帖，顏體“國”字（圖3），給你什么感受？圖3生1：敦厚、挺拔。生2：雄強、粗拙。生3：寬博、灑脫。生4：寫國字框時要稍微往邊上寫一點，給中間的“或”字留出空間。生5：“或”字筆畫整體比國字框的筆畫要細一點。師：大家觀察得非常仔細，能抓住其特征，接下來請看老師書寫。學生臨寫“國”字，教師播放輕音樂國家，巡回指導，分小組示范，選擇幾位同學作品放到展臺上展示。師：請大家點評這幾位同學書寫的“國”字。師：同學們寫得不錯，點評得也很精準。下次書寫時要改正剛才存在的問題哦！請大家再次觀看老師書寫的視頻，同學們再書寫“國”字，注意正確的書寫姿勢。師：再次書寫，同學們都有顯著提高，現(xiàn)在請同學們分小組互評作品，并推選兩幅具有代表性的作品（一幅優(yōu)秀作品，一幅進步最大的作品），展示到“小小書法家”展示臺上。四、小結及課后作業(yè)師：同學們，本節(jié)課我們一起學習了國字框和“國”字的寫法，掌握了“國”字的結構與書寫