說說有關(guān)習(xí)慣的教育

1、文檔編碼 : CO5W5G7N6T10 HQ9O3E5T1V9 ZS2O9L6V5M6說說有關(guān)孩子習(xí)慣訓(xùn)練的話題女兒上學(xué)的幼兒園和一家英語培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合開辦了一個英語補習(xí)班,本著“ 不讓孩子輸在起跑線上” 的心理,我為五歲的女兒報了名；每次英語班留作業(yè),老師都會批改；可是,每次批改的成果女兒得的都是“B” 等,沒有一次“A” 等；我很著急, 就在女兒一次寫作業(yè)的時候,我手把手的教她, 有的內(nèi)容仍幫她寫上,整個作業(yè)本上的英語字母和老師寫的范字一樣好看,我心想：“ 這回能打A等了吧？” 其次天孩子回家,我連忙打開英語作業(yè)本,想感受一下自己的孩子作業(yè)得“ A” 等的幸福的感覺,可是,一個鮮紅的字母“B

2、” 又顯現(xiàn)在我的眼前；我憤憤然地去看老師的評語, 內(nèi)心中不禁發(fā)出這樣的責(zé)問： “ 都寫這么好了, 為什么仍是B等呢？” 只見上面寫著：寶寶進步真快呀.寫得真好！但以后要留意要對齊呦！看著老師的評語,我不禁對這位英語老師產(chǎn)生了無限的佩服之情；僅僅由于字母沒有對齊就給打了個B等,而沒有由于寫得好為了鼓勵而打A等,在這樣嚴(yán)格的要求下, 小孩子和陪孩子寫作業(yè)的家長下次確定會留意字母要對齊的,這是讓小孩子養(yǎng)成一個良好的書寫習(xí)慣?。￡P(guān)于習(xí)慣的訓(xùn)練,真的應(yīng)當(dāng)從孩童抓起；想起了一個故事： 1978 年,75 位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會；人們對于諾貝爾獎獲得者特殊崇敬,有個記者問其中一位: “在您的一生里,您認

3、為最重要的東西是在哪所高校、哪所試驗室里學(xué)到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者寂靜地回答 : “是在幼兒園； ”記者感到特殊驚奇,又問道 為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”: “為什么是在幼兒園呢？您認諾貝爾獎獲得者微笑著回答: “在幼兒園里, 我學(xué)會了許多許多； 比如,把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多摸索,要仔細觀看大自然；我認 為,我學(xué)到的全部東西就是這些；”可見,一個人最大的人生財寶,就是形成的良好習(xí)慣；養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不 管以后從事什么樣的職業(yè),都會讓我們在工作中獲益；著名的訓(xùn)練家葉圣陶說 過: “

4、什么是訓(xùn)練？簡潔一句話, 就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣； ”的確,訓(xùn)練最主要的目的 不是傳授學(xué)問和技能,而是讓受訓(xùn)練者養(yǎng)成一個好習(xí)慣；學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、做人的 好習(xí)慣、飲食的好習(xí)慣 , 這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,會讓人學(xué)到更多的學(xué)問,獲得更 多的技能,擁有健康,得到許多人的關(guān)懷；那么,怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？一、要明確好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)；“ 標(biāo)準(zhǔn)是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)就”,好習(xí)慣也有它的標(biāo)準(zhǔn),假如對好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)不明確, 訓(xùn)練就會適得其反； 特殊是幼童, 他們?nèi)圆痪邆涿鞅媸欠堑牟拍?不知道好與壞,對與錯,這就需要訓(xùn)練者的引導(dǎo)；家長是孩子的第一位訓(xùn)練者,他們心靈中盛開得第一朵美麗的花是家長種植的；所以,家長在和子女在一起生

5、活的過程中,要明確怎樣做是對的,怎樣做是錯的,在不斷地標(biāo)準(zhǔn)強化中,孩子就明白了什么事可做,什么事不行做；一位同事的女兒在她的伴侶圈里很出名,雖然大多數(shù)的伴侶都沒有見過她的女兒,但在伴侶們的印象中,她的女兒是一位 乖巧、懂事的孩子,由于,有時候,她的伴侶給她打電話,碰巧她在做家務(wù)或有事情的時候不能接電話,她女兒就會接起來,問：“ 阿姨（叔叔）！您找誰呀！” 朋友回答后,她的女兒就會說： “ 我媽媽在 ,您先等一會兒,我去叫她,很快的,別著急??！” 不像有的孩子,在接電話的時候語氣生硬的說：“ 你找誰？不在！” 或 者說“ 快點說！我仍有事呢！ ” 甚至是仍沒等話說完就掛斷電話的；伴侶們在和她交談

6、的時候就問她的女兒為什么這么懂事,同事說：“ 我在她懂事的時候就找一些育兒的動畫片給她看, 在生活中隨時告知她一些生活中的文明小常識；” 好孩子是 教出來的,告知孩子什么事好習(xí)慣,讓他們明確好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn),孩子才能養(yǎng)成好 習(xí)慣；二、訓(xùn)練者要起到示范的作用；一個成長中的孩子都有一雙善于仿照的眼睛；成年人的一舉一動都在他們的 關(guān)注之下,也成了他們仿照的對象；所以,訓(xùn)練者在日常生活和訓(xùn)練中,要自己 孩子在耳濡目染中,養(yǎng)成這些好的習(xí)慣, 并且,在和孩子相處的過程中表現(xiàn)出來；漸漸地,會把這些好習(xí)慣變成自己生活中的一部分；小孩子的仿照才能是很強的,在這一階段,他們具有天生的靈敏的觀看才能,會用眼睛捕捉住觀看

7、對象的每一 個微小的動作,把他們做為自己仿照的對象；當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣后,訓(xùn)練的目的也就達 到了；所以,當(dāng)訓(xùn)練者在培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時候,最好和孩子們一起學(xué)習(xí),一起閱讀；當(dāng)訓(xùn)練者在培養(yǎng)同學(xué)的生活習(xí)慣的時候,最好在日常生活中吧早睡早 起,不亂扔垃圾,不說臟話 , 這些良好的生活習(xí)慣做出來,給孩子示范,孩子 就會仿照著去做,從而逐步地養(yǎng)成良好的習(xí)慣；三、要有一個良好的訓(xùn)練環(huán)境；訓(xùn)練從來都不是孤立的,它需要根植于群體的土壤才能夠生存；而這個群體 的土壤,就是訓(xùn)練環(huán)境,習(xí)慣訓(xùn)練亦如此；像其他訓(xùn)練一樣,要想讓習(xí)慣訓(xùn)練開 出美麗的花朵, 必需要有一個良好的訓(xùn)練環(huán)境； “ 橘生淮南就為橘, 生于淮北就為 枳” ；

8、環(huán)境不同,訓(xùn)練的結(jié)果也是不同的；所以,訓(xùn)練者在實施習(xí)慣訓(xùn)練的時候,制造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境是特殊重要的；在家庭訓(xùn)練中,作為訓(xùn)練者的家長要盡 量讓孩子處在一個良好的習(xí)慣環(huán)境中；要想讓孩子養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,家長第一就要做個手不釋卷,勤奮學(xué)習(xí)的人；要想讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,家長就要在言行舉止方面嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校訓(xùn)練中,良好的育人氛圍的營造 應(yīng)當(dāng)放在首要的位置；要有一套嚴(yán)格的規(guī)定來讓學(xué)校中的每一個人向良好習(xí)慣的 養(yǎng)成方面進展；試想,當(dāng)一個孩子處在一個都學(xué)習(xí)的班級里,他能不愛學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)一個孩子見到自己生活學(xué)習(xí)的地方纖塵不染的時候,他仍會隨地吐痰,亂扔垃 圾嗎？當(dāng)班級里的同學(xué)都文明有禮的時候,他仍會滿嘴臟話嗎？古時的孟母為何 要三遷其所,為的就是給孟子制造一個良好的環(huán)境,讓他在良好的環(huán)境中成長,才會有后來的“ 亞圣” 孟子；四、習(xí)慣訓(xùn)練需要堅持 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它是確定時間的訓(xùn)練才能讓人形成一種慣 性思維的；據(jù)有關(guān)專家爭論,一個孩子習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要 21 天的時間；所以,我們要持之以恒地實施習(xí)慣訓(xùn)練；家長要和學(xué)校聯(lián)合起來,共同擔(dān)負起訓(xùn)練者的 責(zé)任；好習(xí)慣不是說出來的,而是做出來的,所以,訓(xùn)練者要制定出一套可行的訓(xùn)練方