初中語文閱讀理解答題模板

1、初中語文閱讀理解答題套路寶典文學作品閱讀一.常用概念及有關(guān)表達表達方式：記敘，說明，描寫，議論，抒情。記敘順序：順敘，倒敘，插敘，補敘。描寫方法：正面描寫，側(cè)面描寫。人物描寫：外貌描寫，神態(tài)描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫。環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫，自然景物描寫修辭手法：比喻（生動形象）、擬人（生動形象）、夸張（鮮明突出）、反復（突出強調(diào)）、 排比（語勢強烈）、對偶（音韻和諧）、反問（語氣強烈）、設(shè)問（引發(fā)思考）、比照（突出強 調(diào)），引用（有理有據(jù)）。文章線索:主題、人物、事物、中心事件、情感。文章思路：思想脈絡(luò)。文章結(jié)構(gòu)：思路的反映。小說三要素：人物形象，故事情節(jié)，環(huán)境描寫。文章表現(xiàn)手法（寫

2、作手法或）：象征，比照，襯托，挖苦，欲揚先抑，前后呼應(yīng)，托物 言志，借物喻人，情景交融，動靜結(jié)合，以小見大，卒章顯志。文章語言特點（結(jié)合文章）：樸實無華，形象生動，清新優(yōu)美，簡潔凝練，準確嚴密， 精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節(jié)奏感強，整散交錯等。二.中考考點答題套路L把握文章內(nèi)容類題型。A.概括事件：（時間+地點）+人物+事件（原因+經(jīng)過+結(jié)果）.理清文章思路：先寫了再寫了最后寫-.詞句賞析題型。鑒賞詞語（句子）：詞語（句子）在文中寫的是一-，運用一修辭（用詞特點、描寫角度）, 寫出了一一，表達一-情感（思想）。理解詞語（句子）：詞語（句子）在文中寫的是-一,表達了一一情感（思想）。.句段作

3、用類題型。句段作用：這一段在內(nèi)容上寫了一-,表現(xiàn)了一一情感（思想）；在結(jié)構(gòu)上一-。*句段結(jié)構(gòu)上的作用：開頭段：總起下文，引起下文，埋下伏筆，作鋪墊。中間段：承上啟下（過渡），照應(yīng) 前文，埋下伏筆，作鋪墊。結(jié)尾段：總結(jié)全文，照應(yīng)前文，首尾呼應(yīng)。景物描寫作用：景物描寫，交代一-事情發(fā)生的時間、地點和背景，；渲染了-的氣氛;烘托人物-心情；推動情節(jié)開展；借景抒情，情景交融。人物描寫作用：外貌描寫，交代人物一一身份（地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)、思想性格）等情況，表 現(xiàn)了人物的性格特征（精神品質(zhì)）。神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫，形象生動地寫出了人物一一的表情、語言或動作，表 現(xiàn)出人物-心理，反映人物-的

4、性格特征（精神品質(zhì)）。心理描寫，生動表現(xiàn)了人物-的心理，反映人物-的性格特征（精神品質(zhì)）。D.標題的作用：1、吸引讀者興趣；2、概括文章內(nèi)容；3、文章的線索；4、表達文 章主題。.情感主旨類題型。文章的感情：本文通過記敘（描寫、介紹）了一一內(nèi)容，表現(xiàn)（贊美、揭露、鞭撻、諷 刺），抒發(fā)了作者一一。說明文閱讀一.有關(guān)概念及說法根據(jù)對象分類：事物說明文、事理說明文。根據(jù)語言特色分類：平實說明文、生動說明 文（科學小品文）說明方式：平實說明、生動說明。說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明文的結(jié)構(gòu)：總分式：總-分、總一一分-總、分一一總。遞進式說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)（字）、作比較、打比

5、方、摹狀貌、下定義、畫圖 表、作詮釋、引資料（引用）。二、中考考點答題套路：L概括性考點概括文章、段落或概括說明對象特點：找出關(guān)鍵詞句，盡量摘抄原文。.說明方法考點：舉例子，具體真切地說明了事物一一的特點，使說明更有說服力。摹狀貌，形象地描摹了事物-的特點，使說明更具體生動。列數(shù)字，具體準確地說明了事物一一的特點，使說明更有說服力。作比較，突出強調(diào)了事物的特點，使說明更有說服力。分類別，條理清楚地說明了事物一的特點，使說明更有條理性。打比方，生動形象地說明了事物-的特點，增強文章的形象性、趣味 性。畫圖表，直觀形象地說明了事物一一的特點，使說明更有說服力。下定義，科學簡明地說明了-事理，給人鮮

6、明深刻的印象。引用，通過引用說明了事物一一的特點，使說明更有說服力。作詮釋，具體解釋了事理（事物特點），使說明更通俗易懂。（回容許結(jié)合文章內(nèi)容，有多個說明方法時應(yīng)結(jié)合在一起回答作用。）說明順序考點排除法，不是時間順序和空間順序，就是邏輯順序。說明語言考點A.某詞能否刪去：不能，該的意思是（如表程度，表猜想，表數(shù)量等），準確地說 明了 ,假設(shè)刪去那么變成一一意思（或太絕對、不符合實際），這表達了說明文語言的準 確性嚴密性。B.加點詞能否用另外的詞語代替：不可以，原詞的意思是,所換詞語的意思是 -，換后的意思變成一一，與實際不符（與原文意思不符）。議論文閱讀一.有關(guān)概念及說法L論點：作者看法的完整

7、表述，形式上是一個完整簡潔明確的句子。.論據(jù)（證明論點的材料）：事實論據(jù)，道理論據(jù)。3論證方法（證明論點的方法）：舉例論證，道理論證，比照論證，比喻論證。4議論文的結(jié)構(gòu)：引論（提出問題），本論（分析問題），結(jié)論（解決問題）。類型：并 列式，總分式，遞進式，對照式。議論文語言：嚴密，生動，詞序句序?qū)?yīng)。二,中考考點答題套路L論點：直接摘抄原句；提取關(guān)鍵詞句組合。2,論證方法考點（含有多個論證方法應(yīng)結(jié)合回答）舉例論證：通過-事例，具體有力的論證了-論點。道理論證：通過引用更權(quán)威有說服力論證了一一論點。比照論證：通過一-和的比照，強調(diào)突出地論證了-論點。比喻論證：通過把-比作-，生動形象、通俗易懂地

8、論證了-論點。論證語言考點詞語在文中含義：該詞在文中指說明了（結(jié)合論點），這表達了議論文語言的準確周密。.論證思路考點文章（或某段）先論述了-然后論述了,接著論述了一一,最后論述了。.拓展開放考點結(jié)合文章，結(jié)合實際。答題技巧一、某句話在文中的作用1、文首：開篇點題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文 作輔墊;總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）;深化主題（記敘類文章文章）;照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、 小說）二、修辭手法的作用（1）它本身的作用;（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了

9、+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了 +對象+特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考4、反問：強調(diào)，加強語氣等；5、比照：強調(diào)了突出了6、反復：強調(diào)了加強語氣三、句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為何？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度， 表限制，表時間，表范圍等

10、），換了后就變成，與事實不符。五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為何？不能。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、段意的概括歸納.記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人+事。.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點一、充分把握詩詞內(nèi)容.細讀標題和注釋：看詩歌題目，圈出題眼，認真研究

11、古詩的題目；看注解提示，了解 詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。.分析意象：看全詩主體，每句圈出句眼，特別注意表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后局部 一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨.聯(lián)系 再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。.品味意境。二、明確答案得分點采用的寫作手法手法揭示內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā) （突出了）什么思想感情（哲理）（3）所起的作用：該寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用三、根據(jù)題目類型，選擇對應(yīng)的答題方式類型L分析意象類注意詩歌中有固定含義的意象：L離別類：雙鯉、尺素（遠方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感）, 寒蟬

12、（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨）南浦（送別之地）等.情愛類：蓮（音同憐表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情）等.人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅守節(jié)操）.悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思歸）, 碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）.其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。 東籬（高雅，潔身自好）類型2：分析意境類（意境二意象+情感）意境（氣氛）特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇 優(yōu)美生機勃勃

13、，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等思想感情術(shù)語有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、 仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。類型3：分析主旨型（含情感及寄寓義）對詩歌題材（內(nèi)容）進行分類，了解詩歌主旨：詠史懷古詩托物言志詩（3）邊塞征戰(zhàn)詩羈旅思鄉(xiāng)詩送別留念詩（6）田園山水詩即事感懷詩閨怨閨愁詩類型4：表達技巧類（著眼于全篇整體或局部）寫作手法（技巧）大致包括4類：描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)（構(gòu) 篇）方式。表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、 比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)

14、合、委婉含蓄、比照手法、諷喻 手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有：夸張、排比、對偶、比喻、借代、比較、設(shè)問、反問、反 復等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、 新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲藏相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點 和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。類型5：語言煉字類煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語（自，孤，獨, 冷等）?；瘎訛殪o或化靜為動。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻（平仄）：調(diào)換詞序類型6：分析詩眼類分析詩眼（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面）常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關(guān)鍵?為什么？詩中的哪一個詞語（句子）在全詩中具有統(tǒng)攝（總結(jié)）作用?為什么？四、詩詞鑒賞選擇題常見設(shè)誤方法L語言語風類錯誤：或故意譯錯實詞虛詞;或?qū)υ姼璧恼Z言風格判斷錯誤。.意境意象類錯誤：對詩歌的意象的含義判斷錯誤;或?qū)σ饩车母爬ㄥe誤。.技巧手法類錯誤：對詩歌運用的寫作技巧的類型或作用判斷錯誤。思想情感類錯誤：拔高情感（對詩歌中描寫的